⑴ 小班被子说话了教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的版实际情况，以课权时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等
⑵ 听话的球的反思怎么写
设计意图来： 每次晨练的自由活源动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩球,部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师帮助.鉴于幼儿喜爱球以及球有多种玩法,我便设计了《好玩的球》这一活动方案,让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能并掌握新玩法. 一、活。
⑶ 幼儿园小班做个听话的乖宝宝教案及反思
1．教师撰写教抄学案例，是教师不断袭反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
⑷ 幼儿教案给小猫盖被子反思怎么写
活动复目标1．观察由“长制条”变“圆圈”、由“小气球”变“大气球”的过程，感知圆及大小的含义。
2．体验游戏的快乐。
活动准备：
彩色塑料打包带一根。
活动过程：
1．教师故作神秘地：“我有一根细细长长的东西，你们想看看吗？”
2．出示包装带：别看它细细长长、简简单单的样子，它的本领可不小，它会变戏法呢！请小朋友闭上眼睛，它要开始变了。
3．教师把打包带接成一个小圆圈，一、二、三！睁开眼睛看一看，它变成什么？气球太小了，我们一起来打气，好吗？
4．教师让“气球”一点点变大，带幼儿边做打气动作、边说：“气气气，变大喽！气气气，变大喽！……”
5．当“气球”不能变大时，教师放开打包带的一端让它弹起，并说：“啪——气球破掉了！”
6．同上形式，反复游戏。
提示与建议：科学角投放打包带，供幼儿玩。
⑸ 幼儿园小班儿温暖的被窝活动反思
评价分析： 活动通过故事小动物晒被子，了解晒被子的好处，让小朋友了解冬天太阳的温暖，知道冬天要勤晒被子。活动中幼儿愿意跟着老师学说故事中的角色对话，喜欢在阳光下做活动。在活动引入部分，我让幼儿说说外面的太阳怎样？照在身上有什么感觉？幼儿一下子就说出了暖暖的。然后我让幼儿观察PPT图片上有什么动物？在干什么等问题，孩子们的积极配合我很欣慰，说他们在晒被子，还说妈妈也要晒被子的，晒了以后软软的，暖暖的，还说香香的，我说那是太阳的香味。在故事讲述时，幼儿听的很认真，大部分孩子还是很投入到活动中去的。最后的角色表演也锻炼了孩子的语言表达能力，在表演的过程中，使幼儿加深对故事的内容。 我还进行了延伸活动，让幼儿说说还知道什么东西也要在太阳下面晒晒？幼儿有的说老师经常帮我们晒鞋子、有的说衣服、有的说裤子、袜子等等。 所思所悟： 以后在执教语言活动时，过程中可以有意识给幼儿说明这个故事的题目是什么。然后设计一条活动的主线进行引导，特别是一些动物角色表演，可以用不同口吻得语气进行表演，充分吸引幼儿的注意力，这样活动氛围也会非常不错，这是以后需要注意的地方。