『壹』 中班表演游戏教案一起跳吧
我认为应该注意教案内容的灵活性。由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生回，又由于每个人答的思维能力不同，对问题的理解程度不同。常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到，在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况。因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去，要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点、难点、疑点和关键.。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象，也不要紧张，要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。
『贰』 儿童幼儿话剧6人
幼儿园的童话剧可以表演《小红帽》，剧本安排如下：
小红帽：我的名字叫小红帽，因为我天天带着一顶红颜色的帽子，（转一圈）我漂亮吗？
（妈妈上）
妈妈：小红帽，你奶奶病了，快给她送点点心去，你可千万别离开大路，当心摔个大 跟头。
小红帽：嗯，知道了，妈妈。（小红帽接过点心，就朝林子里跑去。）
（大灰狼出场。）
大灰狼：你好啊，小红帽。
小红帽：（小红帽可不知道大灰狼是个坏家伙，）（点点头）你好，大灰狼。
大灰狼：啊，小红帽，你上哪去呀？
小红帽：我呀，上奶奶家，给她送点心去。
大灰狼：你奶奶住在哪呢？
小红帽：在树林里，屋子旁边有三棵挺高的橡树，篱笆上还围着葡萄藤呢？
大灰狼：（侧过身去）噢，这小姑娘胖乎乎的，一定比她奶奶好吃得多，我得想办法把她们都吃掉。嗯，有了，（转向小红帽）小红帽，你瞧，树林里的花开得多好看啊，树林里的鸟叫得多好听啊，你先在这玩个痛快吧！
小红帽：（抬起头看看太阳）嗯，还早呢，我采把鲜花送给奶奶，奶奶一定更高兴 了。（小红帽离开了大路，到树林里采花去了）（大灰狼看见小红帽越走越远，撒开腿就跑，一直跑到小红帽奶奶家，敲起门来）
奶奶：唉呀，是谁呀，谁在敲门啊。
大灰狼：我是小红帽，给你送点心来了。
奶奶：噢，你自己进来吧，我起不来啊。
大灰狼：好。（大灰狼闯进屋子里，一口把奶奶吞到肚子里去了，它穿上奶奶的衣服，戴上奶奶的帽子，躺在奶奶的床上。）（小红帽在树林子里采了许多的花，跑到奶奶家里）
小红帽：咦，怎么大门是开着的呢？（小红帽走到奶奶睡觉的屋子里去，看见奶奶正躺着，帽子戴得很低很低，把脸给遮住了，觉得很奇怪。）
小红帽：奶奶，你好啊，你的耳朵为什么这样大？
大灰狼：耳朵大，听得见你说话呀！
小红帽：咦，奶奶，你的眼睛为什么这样大？
大灰狼：眼睛大，看得见你来呀！
小红帽：那你的手为什么这样大？
大灰狼：噢，手大，好把你来抓。
小红帽：你的嘴巴为什么这样大，大得真可怕！
大灰狼：哼，嘴巴大，好把你吞下。（大灰狼“呼”的从床上跳起来，把小红帽吞到肚子里去，）
大灰狼：（摸摸肚子）吃得肚子圆鼓鼓的，（伸着懒腰）唉呀，好累啊！让我睡上一觉吧。（大灰狼往床上一躺，呼噜呼噜地睡大觉了。）
（猎人出场）
猎人：咦，这老奶奶睡觉打呼噜怎么这么大声，让我进去瞧瞧。（他走近屋里一看）原来是大灰狼，你这个坏家伙，我找了你好久了，到底给我找到了。（正要开枪，想）不行，大灰狼可能吃了老奶奶，我得把老奶奶救出来。（猎人放下枪，找来了一把剪刀，去剪大灰狼的肚子，剪啊剪啊）咦，有一顶小红帽，（又剪了几刀，一个小姑娘跳出来了。）唉呀，原来是小红帽啊！
小红帽：嗨，可把我吓死了，大灰狼的肚子里好黑呀！猎人叔叔，快快，快把奶奶救出来。
（猎人又剪了几下，老奶奶也爬出来了）
奶奶：（喘着气，咳嗽）咳，咳，我的气都快喘不过来了。
小红帽：怎么办，要惩罚一下大灰狼。（大家想办法）
小红帽：有了。（找一块大石头，把它塞到大灰狼的肚子里去。）
大灰狼：（睁开眼睛，醒了过来）啊，是猎人，（它想逃走，可是大石头太重了，）唉呀，肚子怎么这么重，怎么也跑不动，啊……（倒在地上死了。）
小红帽、奶奶和猎人：哦，太好了！
猎人：小红帽，以后你要注意安全了。
小红帽说：妈妈叫我别离开大路，可我没听妈妈的话，差一点出了大事情，以后我要牢牢记住妈妈的话。
猎人：（剥下狼皮，披在身上）我要回家了，再见。
小红帽、奶奶：再见。
小红帽：奶奶，这是送你的点心，快吃吧！
奶奶：（吃点心）身体好多了，谢谢你，孩子。