1. 幼儿园音乐教案 什么乐器在唱歌
活动目标: 1、启发幼儿感受、辨别几种打击乐器的音色，体验探索的乐趣。 2、培养幼儿倾听的习惯。 活动准备 --小型打击乐器4、5种，黑板。 --录音机、音乐磁带。 活动过程 1、教师出示乐器，如：铃鼓、碰钟、木鱼、三角铁等，让幼儿看一看、敲一敲，感受、熟悉其音色，并记住它们的名称。 2、教师在黑板后边敲2、3种幼儿熟悉的打击乐器，请幼儿听辨是什么乐器发出的声音。 3、玩游戏：什么乐器在歌唱。让幼儿不看乐器，只听声音说出老师敲打的乐器名称。 开始时，一次敲打一种乐器，逐渐地可连续敲打二三种乐器，请小朋友听辨... 4、教师加入歌曲，放慢速度清唱，幼儿集体听猜。 引导幼儿跟老师学唱 ①～ ④小节，教师唱后半部分，并请小朋友听辨打击乐器的声音... 5、待幼儿熟悉歌曲，教师将其中的“小朋友们”处替换成班上幼儿的名字，请幼儿说出这是什么乐器在歌唱。 听录音机宝宝来唱，小朋友一起跟唱。 6、引导幼儿做游戏： 将幼儿分成三组，各拿一种乐器。 教师或请个别幼儿在幕布后按节奏敲一种乐器，拿这种乐器的幼儿则根据听到的声音随之按节奏敲打。
2. 幼儿园小班第二周音乐教案怎么写
幼儿园小班音乐教案：大猫小猫（二） 一、活动目标 1、尝试用声音的大小来表现歌曲的强弱。 2、在图片的提示下，初步学习仿编歌曲。 3、体验仿编歌曲的快乐。 二、活动准备 动物大图片6张，动物小片图6张。鼓一个。 三、活动过程 （一）初步感受歌曲，欣赏教师范唱。 提问：今天老师带来一首好听的歌曲，仔细听，歌里唱了什么？ （二）学唱歌曲 1、初步学唱歌曲 （1）讨论：你听到歌里唱了什么？教师出示歌曲内容小图片。 提问：大猫和小猫唱歌有什么不一样？ （2）利用鼓，让幼儿听辩大声和小声。 导语：这是一面鼓，小朋友来听一听，老师用不同的力气去敲击鼓，发出的声音有什么不同？ （分析：大声和小声是相对的，通过敲击鼓，让幼儿听辨与感知） （3）出示图片贴在渐强和渐弱符号的相应位置。 （分析：由于歌曲简单明了，强弱变化非常明显，所以幼儿很容易就能感受到歌曲的强与弱。轻松地开始活动，激起幼儿对活动的兴趣，感受到活动的愉快气氛） 2、幼儿尝试仿编歌曲 （1）出示小鸡、小狗、小鸭、小羊、小蜜蜂的小图片。认识各种动物的名称及小动物的叫声。 导语：这是什么小动物？它会发出怎样的叫声？谁能学学看。我们一起来学学XX是怎样叫的。（在这里，孩子们不仅认识了各种动物，动物的叫声，还巩固了对动物生活习性的认识） （2）根据歌曲结构，尝试仿编歌曲。 导语：小鸡、小狗、小鸭、小羊、小蜜蜂也想象大猫和小猫一样唱歌，小朋友们能帮助它们吗？（在图片的提示下，孩们能根据已学的歌曲，创编歌曲。如：我是 一只 大 狗 我的 声音 很 大。我是 一只 小 狗 我的 声音 很 小 汪 汪 汪 汪 汪 O ） （分析：创编歌曲对小班孩子来说是很难的，借助孩子们所喜欢的动物形象，大的很大，小的很小，直观形象，这个难点不攻自破，孩子们创编得很好，也非常感兴趣，孩子们一个个抢着要编。） （三）尝试合作演唱自己创编的歌曲。 1、幼儿分成两组合作演唱。 2、幼儿和老师合作演唱。 （分析：孩子们编好了歌，很有成就感，唱一唱自己编的歌，孩子们别提有多高兴了。在这个环节中，我设计了合作演唱，既能引导孩子们学习与他人合作演唱这一新演唱形式，又能通过分角色来感知和表现大动物的大声和小动物的小声，一举两得。） 四、活动结束 1、评价 2、总结