『壹』 幼儿园教案当我安静下来
一、活动目标： 1．知道大声吵闹的危害，了解保护嗓子的一些方法。 2．养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。 二、活动准备： 一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。 三、活动过程：讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现 （一）讨论导入1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音。你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音，老师在你们说话时悄悄录下的。 2．师：你们听了这段录音，有什么感觉?(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教师小结：老师和你们的感觉一样，我们听了这种声音会觉得不舒服，我们把这种令人不愉快的、刺耳的，嘈杂的声音称作"噪音"，经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉，而且会影响人们的情绪，时间长了甚至会对身体造成不良影响。 4．师：想一想，如果你经常大吵大闹或大声讲话，时间久了，你的嗓子会有什么感觉?(疼、干、红肿、发炎、嘶哑、声音哑了)5．教师小结：因此，为了我们的嗓子不受伤害，能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹，还应注意什么呢?(不长时间大声说话，不尖叫，多喝水，不用嗓过度……)6．师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害，大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话，不大喊大叫，不尖叫，不发出刺耳的声音……) （二）实验体验1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害，应该小声讲话，可有的小朋友会说，那么多人都在说话，我如果声音小，别人会听不清。果真是这样吗?咱们试一试。请幼儿小声交流：现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话，看看你们相互之间能不能听清对方的谈话。(幼儿小声交流)2．师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话，看看有什么感觉?
『贰』 幼儿园大班《打个招呼问声好》教案
活动目标
1．愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣．
2．尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣．
3．能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼．
活动准备
1．电视机 电脑 ＜＜天线宝宝＞＞碟片 录音机 ＜＜找朋友＞＞音乐 图片若张
2．幼儿人手一个彩色眼罩
3．邀请部分家长和园内老师
活动过程实录
一．师生问好．鼓励小朋友大胆的介绍自己．
1．鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼．
指导语：小朋友们好！你们认识后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！
2．鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励．
指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字？谁愿意来介绍介绍自己．
二．引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼．
1．播放动画片＜＜天线宝宝＞＞．引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的．
（1）指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁？
（2）播放动画片＜＜天线宝宝＞＞．
（3）交流讨论．
指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样？
2．听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式．
（1）幼儿初步尝试与同伴打招呼．
指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧！
（2）交流讨论，利用图示梳理记忆．
指导语：你们刚才是怎样和朋友打招呼的？（幼儿说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理．）
3．幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼．
指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼．
三．游戏：蒙眼行走，体验寻找伙伴后的惊喜．
1．出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧张心理．
指导语：这是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉？
2．听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣．
指导语：现在我们都戴上了漂亮的眼罩，来和朋友玩游戏＂甜甜的招呼＂．当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼．然后又蒙上眼罩．继续找新朋友．
四．结束活动
用甜甜的招呼和客人道别．
针对小班幼儿的年龄特点，他们已经有了简单的打招呼的生活经验，对熟悉的同伴有了一定的亲切感，所以设计此次活动，希望通过创设一个同伴互动，场景变化的交流空间，让幼儿探索多种打招呼的方式，体验与同伴交流的乐趣，以增强幼儿在其它变化场景与对象的情况下的适应能力．从实际的活动效果中，我们也同样达到了事先预想的教育目的，孩子们在开心的氛围中学会了许多与同伴打招呼的方法，轻松的游戏情境让他们感觉其乐无穷．同时，这一活动，能够帮助幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，尽快融入到集体中，体验和大家一起玩耍的快乐，使幼儿的社会适应能力和交往能力得到了发展．这是一次充分利用了家长和别班老师资源的社会活动．
找朋友音乐:找找找,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友,抱一抱,亲一亲,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一个好朋友,笑一笑,问声好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友......
『叁』 幼儿园中班社会教案祝福声声
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 可以根据下面的教案开展 设计意识： 拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。 活动目标： 一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦; 二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力; 三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。 活动准备： 扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。 活动过程： 1.导入,放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。 指导语： (1).小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。 （2).小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？ 2、拜年的礼仪 指导语： (1).小朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？ （2).我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。 小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。" 3、情景游戏"拜大年"。 指导语： (1).小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？ (2).小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？ （3).先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。 4、开始游戏。 （1).教师向幼儿师范，请幼儿师范。 (2).幼儿自己玩。 首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，涛比南山！"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。 爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学习进步！" 叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包。 最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。 四、活动总结。 让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。 活动延伸： 1.指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。 2.制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入
『肆』 幼儿园健康教育教案
选择题：
1、幼儿园保育工作的目标是（ ）
A养成良好的卫生习惯、生活习惯和参加集体活动与体育活动的兴趣。
B根据家长需要，社会需求学习各科文化知识
C促进幼儿身体正常发育、增强体质
D促进幼儿身体正常发育、增强体质、养成良好的卫生习惯、生活习惯和参加集体活动与体育活动的兴趣。
2、 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。幼儿两餐间隔时间与户外活动时间（ ）
A、 不少于3.5小时和3小时，高寒、高温地区可酌情增减。
B、 不少于2小时和3小时, 高寒、高温地区可酌情增减。
C、 不少于3小时和3小时, 高寒、高温地区可酌情增减。
D、不少于4小时和3.5小时, 高寒、高温地区可酌情增减。
3、 幼儿园应建立幼儿园健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检( )次数
A三次 B二次 C四次 D一次
4、提升宝宝免疫能力有哪些招术（ ）
A晒太阳、户外运动、多笑、营养补充。 B户外运动和营养补充 C多笑，保持心情愉快
D加强户外运动强度及时间。
5、户外活动如何提高幼儿自我保护能力（ ）
A集体教育，个别指导，设计安全标志。 B集体教育，反复说教 C请个别调皮的幼儿脱离集体。 D重点指导能力差的幼儿学习保护方法
6、幼儿园教育中，教幼儿保护眼睛有哪些方面要求（ ）
A让幼儿知道保护眼睛的重要 B指导幼儿养成用眼卫生的好习惯 C通过认识眼睛的重要性，指导用眼卫生的好习惯。 D不伤害自己的眼睛
7、幼儿正确洗手的方法是（ ）
A先在自来水下面冲湿双手。然后涂上香皂，双手摩擦5秒钟。在自来水下冲洗双手10秒钟。最后用干净的毛巾擦干双手。B 先涂上香皂，双手摩擦5秒钟。在自来水下冲洗双手10秒钟。最后用干净的毛巾擦干双手。C先在自来水下面冲湿双手。在自来水下冲洗双手10秒钟。最后用干净的毛巾擦干双手。D用毛巾把手擦一下就可以了。
8、孩子需要哪些规则约束（ ）
A保护孩子身体不受伤害的规则。 B保护环境安全、节约财产的规则 C保护孩子和其他人免受精神伤害的规则和尊重他人、尊重生命的规则 D ABC都有。
9、幼儿咳嗽饮食需注意什么（ ）
A饮食要清淡，但应富有营养并易消化和吸收为宜。B多喝白开水和多食新鲜蔬菜及水果 C少食咸或甜的食物 D三者有之
10、纠正孩子咬指甲的习惯（ ）
A采用心理疗法 B行为矫正法 C要培养孩子良好的卫生习惯 D可采用心理疗法和行为矫正法，以耐心说服和鼓励为主，平时多给予孩子心理上的关注，消除造成孩子紧张的因素。
11、班级安全工作有哪些方面（ ）
A晨检、设施安全 B户外活动，全面观察 C晨检、设施、户外、离园等D服药安全，离园安全。
12、宝宝正和小朋友玩得高兴，说不定什么时候就对自己的伙伴磨牙嚯嚯了，上去就是一口，这时，你应该怎么办（ ）
A大声喝斥咬人的宝宝，并将咬人的宝宝隔离。B快速去处理伤口，将被咬的宝宝带离活动室。C请其他保教人员去带离咬人宝宝。D保持冷静，保证宝宝安全，同时关注咬人宝宝，预防咬人事件再次发生。
13、幼儿发生惊厥后处理方法为：
A幼儿惊厥后，不要惊慌。将沙布放到上下牙之间，防止舌咬伤。要使患儿的呼吸道畅通，让其侧卧，松开衣领，便于及时排出分泌物。指压人中穴。迅速送医院急诊。B幼儿惊厥后，不要惊慌。将沙布放到上下牙之间，防止舌咬伤。要使患儿的呼吸道畅通，让其平卧，松开衣领，便于及时排出分泌物。指压人中穴。迅速送医院急诊。C幼儿惊厥后，不要惊慌。将沙布放到下牙下，要使患儿的呼吸道畅通，让其平卧，松开衣领，便于及时排出分泌物。指压太阳穴。迅速送医院急诊。D幼儿惊厥后，不要惊慌。将沙布放到上下牙之间，防止舌咬伤。要使患儿的呼吸道畅通，让其侧卧，松开衣领，便于及时排出分泌物。指压太阳穴。迅速送医院急诊。
14、教幼儿防拐骗的方法（ ）：
A知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。B积极想办法，争取和坏人做斗争。C不分场合大喊大叫，引起别人注意 D和坏人比力量
15、让宝宝长高的四要素是（ ）
A多吃多睡 B 参加个种运动 C不用控制自己的情绪，随心所欲
D 不能挑食，保证充足的睡眠，多选有利于长个的运动，保持愉快的心情。
16、鼻出血的处理方法（ ）
A向后仰头 B用凉水毛巾用力按住流血的那个鼻翼2---3分钟即可。
C用热水毛巾用力按住流血的那个鼻翼5分钟即可 D让幼儿头稍往前低，张口呼收，用凉水毛巾用力按住流血的那个鼻翼2---3分钟即可
17、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于( )。
A.学校与家庭教育不一致所致 B.幼儿园教育条件不够好所致 C.现在的医疗条件不够好所致 D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致
18、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?( )
A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序
B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下
C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明
D.旁观
19、美国心理学家布鲁姆的研究发现，学前阶段是人的智力发展极为迅速的时期，而对智力影响最大的因素是( )。
A.遗传素质 B.环境 C.胎教 D.父母文化程度
20．一般来说，幼儿容易哭，也容易“哄”，这是因为他们（ ）
A.不懂事 B.情绪不稳定 C听话
21．小孩子常常把东西放在嘴里，因为他们（ ）
A.不讲卫生 B.爱吃零食 C用嘴
22．一般说来，幼儿有时容易哭，但也容易“哄”这是因为幼儿（ ）
A.认识水平不高 B.思想觉悟不高 C.情感不稳定
二．填空题
1．幼儿的关节窝较______，关节附近的韧带较______，所以关节的伸展性及活动范围较成人_____，但牢固性较______，易引起脱臼。
2．幼儿肺组织中血管______而肺泡量______而使得整个肺组织呈现含血量多而含气量少，因而稍有粘液阻塞便会引起肺不张．肺瘀血。因而小儿肺炎必须尽快治疗。
3、婴幼儿眼球的前后径比较______，而至使近处物体反射来的光线经晶状体折射后，形成的物象落在视网膜的______方，呈生理性远视。
4、成人脊柱的生理性弯曲包括______．_____．_____和____四道弯曲，幼儿这种弯曲是在生长过程中逐渐形成的，到成年方固定下来。
5、幼儿的肌肉中水分_____，蛋白质及储存的糖元_____，因此，肌肉_____，收缩力_____，故力量较差，容易疲劳损伤。但由于幼儿新陈代谢________，疲劳后恢复较快。
6、幼儿的肝脏相对较成人_____但肝脏分泌胆汁_____，对脂肪的消化能力____；肝脏贮存糖元较少，容易因饥饿发生低血糖。
三．选择题
3．下列维生素中_______对维持正常视力有重要的作用。
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D
4．幼儿高级神经活动的特点是______。
A．兴奋过程强于抑制过程 B．抑制过程强于兴奋过程
C．抑制过程兴奋过程都很弱 D．抑制过程兴奋过程都很强
5． 脊柱的生理性弯曲可增加躯体的弹性，减少直立行走对脑的震动，幼儿的机体减震形体结构是____形成并固定下来。
A．出生后即形成，便固定下来的。
B．在生产发育过程中逐步形成，且在成年后才固定下来。
C．1岁开始行走时方形成，并固定下来。
6．鼻子有对空气有_____功能，对肺起到保护作用
A ．清洁 B．加温 C．润湿 D．嗅觉
7．幼儿年龄越小．呼吸频率越快，其主要原因有_____。
A． 幼儿胸廓窄小，呼吸肌较弱．肺的弹性较小造成呼吸动作表浅，每次呼吸量均较成人小。
B． 幼儿期代谢旺盛．需氧量大．只能靠增加呼吸频率来增大通气量来补偿呼吸量的不足
C．呼吸中枢发育不完善，造成呼吸节律性不强
D．仅仅由于肺内气体量过小造成
8．幼儿易患上行性泌尿道感染，其主要有下列_____几种原因。
A．尿道短且离肛门（女孩还有阴道等）与外界相通且易发生细菌感染的部位较近
B．连接肾盂的输尿管相对较成人宽，且紧张度较低．弯曲度大．易出现尿流不畅而利于细菌滋生
C．膀胱的储尿机能差 D．中枢对排尿的调节机能差
9．与成人相比幼儿血成份中________相对较多。
A. 血液量 B．水份 C．红细胞及所含血红蛋白量 D．无机盐
10．由于幼儿的心血管呈现______特点，故血压较成人低，且年龄越小，血压越低。
A．心脏收缩力弱，致使敏搏排出血量少。
B．动脉管径较大
C．血管壁薄．柔软，但弹力纤维缺乏．弹性小
D．动静脉管径相差不大
E．毛细血管网较密，但管径大
F．血管总长度比成人短
四．判断题（10分）
1．人体脊柱的生理性弯曲是胎儿形成期逐渐形成，出生后更固定下来的。（ ）
2．幼儿的活动量一般来说较成人低，因此耗氧也相对较少，故靠呼吸系统的摄氧与靠循环系统的运氧的要求也低，因而心率和呼吸频率也相对较成人慢，且年龄越小，心率和呼吸频率也愈慢。（ ）
3．一般幼儿年龄愈小，新陈代谢愈旺盛，每日尿总量也就较多，且膀胱贮尿机能差，加之神经系统对排尿的调节能力差，故排尿的次数也就较多。（ ）
4．幼儿的表皮角层薄，皮肤薄嫩，毛细血管网也较密，不仅易损伤，且吸收能力也较成人强因而应特别注意皮肤的吸收中毒。（ ）
5．脂肪是人体所需的重要的营养素，动物脂肪即动物油脂特殊的香味是其他油脂所不具备的，且可口，一般儿童都喜欢，故实际上如果不从经济考虑，应以动物油代替植物油最好。（ ）
6．幼儿高级神经活动的特点是兴奋过程强于抑制过程，随着年龄的增长，抑制过程则不断地加强，因而随年龄的增长应适当地延长其睡眠时间。（ ）
7．幼儿眼球构造上的特点，使得婴儿既呈生理性远视，同时也可看得清很近的物体，因此培养良好的视物习惯对于保护眼睛就显得特别重要。（ ）
8．幼儿的骨骼柔软，这是由于骨的化学成份中有机物较成人高而无机物较成人低的缘故。（ ）
9．幼儿的肠道总长较成人来说相对长，且肠粘膜发育较好又有丰富的血管和淋巴管，因而其吸收功能较成人强。（ ）
10．幼儿耳结构的特点，使幼儿的听力较成人敏锐，故噪音对幼儿听力的影响也就特别大。（ ）
五．简答题（25分）
1、传染病流行的三个环节是什么？怎样预防？
2、怎样做好幼儿呼吸系统的卫生保健？
3、如何做好乙型病毒肝炎的护理与预防？
六．论述题（10分）
结合幼儿膳食配置原则，试制定夏季一周有二十铺
七．案例分析题（10分）
某幼儿入睡不久，突然哭喊出声，坐起，两眼直视，表情恐惧，叫他则不予理睬。醒后完全遗忘。试回答：（1）该小儿发生了哪一种睡眼障碍？（2）分析其发生的原因。（3）应怎样预防？
『伍』 幼儿园教案
冬季的雪（冬季幼儿园活教案）字号:大 小 编辑:霞头 更新时间:2011-11-18 03:19 活动名称：冬季的雪（冬季幼儿园活教案） 活动前言：冬天到了，许多的小伙伴们都希望下雪，还记得去年冬季下雪里，爸爸妈妈与我一起堆雪人的情景，爸爸还为我拍了好多的照片呢，不知道今年什么时候时候会下雪，还蛮期...待呢！ 活动目标： 1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。 2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。活动准备： 1、“下雪了”FLASH课件 2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个活动内容： 1、 观赏下雪情景 请幼儿欣赏“下雪了”FLASH课件“你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？” 2、 下雪了 在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。 3、 雪人的秘密 引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应） 幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密 幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。中国幼儿网小编总结：下雪了可以和小朋友们一起打雪仗，我们还可以用雪做出许多的小模型呢，例如桌子、板凳、汽车等等，连老师都说我们做的很像呢，今年下雪了我还要与小朋友们一起玩耍！ 自做七彩雪花（圣诞节活动教案）字号:大 小 编辑:霞头 更新时间:2011-12-12 03:31 活动名称：七彩雪花（圣诞节活动教案） 活动前言：在我们大人的心里，雪花都是白颜色的，但是在孩子的眼中，却就不一样了，他们能够将雪花想象成五彩六色，就像是自己的生活一样，是丰富多彩的，以下就让我们一起来协助小宝宝们，做出五颜六色的雪花吧！ 活动难点：按雪花的线条将雪花撕下来活动目标： 1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。 2.了解冬季的一些季节特征。 3.能积极参与活动并体验活动的愉悦。 活动准备： 纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》活动过程： 1、了解冬季的季节特征。 教师出示雪花并提问： “小朋友，快看老师手里拿的是什么？”（雪花） “什么季节会有雪花？”（冬季） “前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？” 边放音乐边表演唱。 “小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？” 2、讲述故事《小熊的心愿》。 有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。 3、让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。） 4、认识教师准备的纸雪花的颜色。 5、教幼儿制作纸雪花。 （1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。） （2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）6、幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。 7、游戏“下雪了”。 （1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起。 （2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。 请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“ 一、 二、三”再睁开，楼上 的教师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。中国幼儿网小编总结：此小游戏为小宝宝们提供了很大的想象空间，生动有趣的小活动使孩子们保持较高的创作热情，使得这此活动成功的画上了句话，小朋友可以每人写一心得，告诉老师在这项活动中你得感受是什么吧！ 冬天是什么（圣诞节幼儿园活动教案）字号:大 小 编辑:霞头 更新时间:2011-12-07 03:33 活动名称：冬天是什么（圣诞节幼儿园活动教案） 活动前言：在冬季小朋友们需要学习的知识也有很多，例如，那些小动物们需要冬眠，它们为什么要冬眠呢？还可以具体的了解下一些动植物的过冬方法，以下就让我们一起来参加一项以冬季为题材的活动吧！ 活动目标： 1、初步了解动植物不同的过冬方式。 2、继续了解冬季的各种自然现象，体验冬天的美。活动准备：幼儿已经了解一些冬天的现象，PPT活动过程 一、说说冬天： 1、现在是什么季节来到了？你是怎么知道的？从哪里看出来的？ 2、你是怎么过冬天的？ 二、欣赏散文：冬天是什么？ ·想不想知道小动物是怎么过冬的？请你仔细听一听： 1、欣赏散文第一遍： 三、提问： （1）小动物过冬的方式一样吗？ （2）散文里说有哪些小动物过冬？ （3）它们过冬的方式一样吗？它们是怎么过冬的？2、再次欣赏散文，了解动物不同的过冬方式： 提问： （1）哪些小动物要冬眠的？什么叫冬眠？（青蛙、蛇、小熊） （2）燕子、杜鹃和大雁是怎么过冬的？ （3）松鼠、兔子和绵羊是怎么过冬的？ （4）小蚂蚁在冬天做什么？3、小朋友在冬天做些什么？三、了解冬天不怕冷的植物： 1、冬天到了，小植物有什么变化？ 2、有没有冬天不怕冷的植物？哪些植物不怕冷？（腊梅、水仙花、松树） 四、你们怕冷吗？有什么办法不怕冷？ （跑跑跳跳、多做运动不怕冷） 五、结束活动。中国幼儿网小编总结：许多的小孩子都比较喜欢冬天，仅仅是因为冬天下雪了可以堆雪人，打雪仗，小朋友，你喜欢冬天吗？喜欢冬天的什么呢？活动里的有关冬季的小问题都知道了吗？如果你还不清楚的话就敬和妈妈一起查查资料吧！
『陆』 幼儿园教师教案生气时怎么办健康
活动目标： 1、了解"生气"对人的不良影响，获得消除这一消极情绪的办法。 2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。 活动准备：PPT（PPT制作可以联系妈咪爱婴网编辑，联系方式在本页最底部）、故事图片、小兔木偶、各种消气方法的图片等。 活动过程： 一、观察表情，导入主题。 1、师：小兔怎么了？（引导幼儿观察PPT中小兔的表情。） 2、师：你们怎么看出小兔生气了的？ 3、师：你们观察的真仔细！小兔的表情和动作都证明了它非常生气。你们觉得，小兔为了什么事情而生气呢？ 4、师：每个人都会在不同的情况下遇到让自己生气的事情，你们认为生气好不好？ 5、师：看来生气会让人变得不漂亮、不快乐，还会影响我们的身体健康，生气课不是一件好事。 二、情景讨论，梳理经验。 1、边看PPT，边听故事师：我们来听一听，小兔到底为了什么事情而生气？（播放小兔独白）幼：小兔穿了一件新衣服，本来很得意，可是朋友都笑它像个胡萝卜，所以小兔很生气。（接着看，提醒幼儿注意故事情节的发展。）师：你们瞧，生气的小兔做了些什么？ 师：小兔的心里好像有只大火球，烧得真难受。它踢飞了玩具熊，打翻了杯子，吓得兔妹妹哇哇哭。它有使劲的跺脚，想把心里的火甩掉。可不知道为什么，它越来越生气，小兔到底该怎么办那？ 2、在互动对话中讨论消气的好方法师：（出示小兔木偶，以小兔的口吻和幼儿互动）小朋友们，你们谁来帮帮我，我该怎么做才能快乐起来呢？ 3、观察图片，形成新经验师：我们一起看看，小兔用了那些办法消气？ （教师出示三张故事图片，幼儿分小组看图讲述，然后在组织幼儿一起讨论，故事中的小兔用了哪几种消气方法。）师：第 一，深呼吸能使人冷静、放松；第 二，向关心自己的人说出生气的原因，能得到安慰和帮助；第 三，想想别人的好，就会很快忘记不高兴的事。小兔用了这些好办法后，心里的气全消了。 三、迁移经验，游戏提升师：如果以后你们遇到生气的事情，你们会怎么做呢？让我们一起跟着音乐节奏，用开火车的形式说说消气的好办法。（播放音乐《幸福拍手歌》）师：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你应该知道生气的时候怎样做。希望你们的快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。
『柒』 幼儿园社会教案会安慰人的小熊
组织形式 集体活动。 活动目标： 1. 帮助幼儿理解故事情节，感受小熊的行为特点。使他们懂得每个人都有 自己的长处，都能找到发挥作用的地方。 2.联系自己的生活经验，能将自己的行为与小熊作比较。 3. 扩展幼儿的想象，为幼儿提供表达的机会。 活动准备： 儿童经验基础 理解故事内容。 环境准备 音乐CD、幼儿用书。 重点难点： 发展幼儿的自我意识。 活动过程： 一、倾听故事《慢慢吞的小熊》内容 1.由谈话引出主题 “听了这个题目，你觉得故事讲的是什么？” 2.故事题目的由来 二、欣赏故事《慢吞吞的小熊》 1.理解故事中小熊的形象 “故事中的小熊是怎么样的小熊？” 2.小熊慢吞吞的理由 “它为什么会做什么事都慢吞吞的？” 三、助幼儿理解故事发展的线索。可以这样提问： 小熊先后找了哪几样工作？（开冰淇淋`店，开围巾店，当主持人，开火车，开压路机。） 请小朋友学着做一做。老师讲故事中的语言，提示幼儿变换动作。 四、助幼儿理解为什么小熊把开压路机这份工作做得很好，除了开压路机，还有什么工作也适合小熊干。 在这一环节中，只要幼儿把这一种需要认真、细致而不必太受时间约束的工作说即可，如清洁工、割草、油漆匠、考古等。此环节不要展开。 五、对比自己 1.讨论如何改善小熊慢吞吞的习惯 “怎么帮助小熊改正慢吞吞的坏习惯呢？” 2.对比自己是否也像小熊 “你也像小熊这样慢吞吞的吗？”
『捌』 幼儿园的教案怎么写完整版的
1、活动名称
题目格式应为:*班***活动:*********
活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
2、设计意图
扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。
3、活动目标
目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语;目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量;目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。以2-3条为宜; 目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，还要避免直接叙事，不直接呈现经验，目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。
4、活动准备
包括物质准备和心理准备。
物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。
心理准备根据活动需要制定，可有可无。
5、活动过程
教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实;教学过程要层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动。
活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。
准备的材料应该在环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。
6、活动延伸，保证活动时间和运动量。
7、早操前十分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料，做好参加早操活动的准备。
提醒幼儿入厕:照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。指导幼儿便后用流水洗手。
整理服装:指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣和不戴围巾手套。
『玖』 幼儿园教案开心和难过
活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中词句的优美，初步引导幼儿知道快乐、悲伤等情绪是人们正常的情绪。 2、引导幼儿根据以有的经验谈一谈自己快乐的时候和悲伤的时候是如何表达的。 3、欣赏音乐，让幼儿感知乐曲AB段的不同，谈谈自己对音乐的感受并用肢体表现出来。 活动准备：PPT课件、...音乐、纱巾活动形式：集体活动过程： 一、欣赏故事--小朋友们好，瞧，我们班今天来了很多的老师要和我们一起玩游戏，现在徐老师想问问你们看到这些老师来我们班的心情是怎么样的呀？ --徐老师今天请来了一位朋友，它要和我们讲一讲它现在的心情。（出示PPT）我们仔细的看一下这只小兔子，你觉得它的心情是怎样的呢？接下来我们和小兔子一起分享它快乐的心情吧！（播放PPT《我好快乐》） 二、提问--小结，谁还记得故事中的小兔做哪些事情可以使它很快乐？（和朋友一起放风筝、和奶奶一起烤饼干、和爸爸一起旅行）那你们做什么事情可以让自己快乐呢？ --刚才故事中的小兔子它快乐的时候喜欢蹦蹦跳跳，喜欢面带微笑，现在徐老师要请小朋友上台来表演一下你快乐的时候是怎样的？ 三、继续欣赏故事小兔子不光只有开心的时候，有的时候它的心情也会这样（出示PPT我不愿悲伤） 瞧小兔子怎么啦？ *提问--故事中的小兔子伤心的时候就会做一些什么样的事让自己没那么伤心了呢？那你们在伤心的时候可以怎样做呢？ 小结：无论是大人还是小孩子都会有快乐和悲伤的时候，当遇到快乐的时候请你把你的快乐和别人一起分享，那样就会有更多的人快乐起来，当你悲伤的时候也没关系，那就做一些自己喜欢的事情把悲伤记掉，当然，如果看到别人悲伤的时候记得一定要尽自己的所能去帮忙他，安慰他，这样你的朋友也会慢慢的快乐起来。 那徐老师要考考小朋友们啦，除了快乐和悲伤，我们还会有哪些情绪呢？ （害怕、愤怒、嫉妒、忐忑、忧郁、激动、低落等等） 四、欣赏音乐 1、徐老师带了一首好听的音乐，那就请小朋友听一听，这段音乐表达的是怎样的心情呢？（放A段）--谁上来说一说，你听完后，觉得这段音乐表达的怎样的心情？接着是B段 2、那我们现在完整的听一遍音乐，可以加上表情和肢体动作哟。 3、刚才小朋友们表演的真棒，徐老师还带来了一些漂亮的纱巾，我想请小朋友开动脑筋，怎样用纱巾来表演不同的情绪呢，现在听徐老师指令，先用纱巾表演快乐、表演伤心，小朋友们表演的真好。那现在请小朋友认真听音乐，根据乐曲表达的情绪我们用动作来表演一下。