幼儿园双簧教案

⑴ 幼儿口才星双簧教案

活动目标：
1、知道双簧是一种中国传统曲艺，通过欣赏，了解双簧表演的独特形式与方法。
2、尝试用自己喜欢的方式进行双簧表演，体验你前我后合作表演的快乐。
活动准备：
1、双簧表演录象片段。
2、双簧表演所需的道具：屏障、醒木、小辫子等。
3、幼儿已学会律动《小猪睡觉》。
活动过程：
一、幼儿表演儿歌
"小朋友，老师教你们的《小猪睡觉》还记得吗？我们一起来表演一遍吧！"
二、了解什么是双簧表演。
1、教师表演
。（表演后背的教师预先躲在屏风后面，配合前面老师表演。）
"老师也想把这首儿歌表演一遍，你们想看吗？要求：小朋友要安静、文明的做观众。
2、提问：你发现了什么？（屏风后面有人讲话，前面老师做动作假装说话……）
小结：这样的表演叫双簧。
3、分析：在后面表演的人叫后背，在前面表演的人叫前脸。
4、提问：表演的时候后背在干什么？（说话、配音）前脸呢？（做动作、对口型）
5出示醒木：这是什么？谁用它？为什么要用它呢？（提醒后背表演就要开始了）
三、了解双簧表演的特点。
1、提问：你们还想看吗？观看视频表演。
2、提问：你觉得那里比较有趣？（后面的人说话一会快，一会慢。前面的人表演的动作很有意思。）
三、幼儿参与表演。
1、幼儿集体做后背，教师做前脸，双方配合表演。
"你们想表演吗？你们来和老师配合表演。我做前脸，你们做后背。"（幼儿轻轻地站在小椅子背后面蹲下，把椅子背当屏风。）

⑵ 慧童好口才 双簧《打扮》教案怎么写

可以上网搜一下有没有 或是找老师要 希望有帮助

⑶ 幼儿园元旦双簧台词

其实幼儿园的孩子表演的相声自己写出来比较好，因为一般的相声需要的词回语比较难懂，还不答如安排两个学生，一个就问一个就答这样的模式，比如：问：你们班有什么好了？答：好的地方多着了！问：比如了？答：我们班上的同学团结友爱！问：哦？怎么个团结友爱？答：……就这样来编比较好！
（个人随意发挥，好的话就来个5星，呵呵）

⑷ 幼儿园小朋友要表演小品和双簧，有什么好的题材，或者发个剧本，万分感谢哈~

甲：我们二人给大家带来一段滑稽双簧，按常规我先化个小装，像不像三分样。（化妆；开始表演） 观众朋友你听我讲，欣赏双簧是最理想，有说有笑有模样，首先请你们鼓鼓掌，鼓掌鼓掌鼓鼓掌，鼓掌鼓掌鼓鼓掌，鼓掌鼓掌鼓鼓掌…… 甲：出来，我想给你一巴掌，还没有表演呢，就让大家鼓掌。 乙：鼓掌热闹啊！ 甲：你表演好，大家自然而然会给你鼓掌。 乙：哦，这样的 甲：再来，热闹的 乙：好嘞！ 春节到，好热闹，我在油库里放鞭炮，放鞭炮，真好玩…… 甲：出来，你真的想死吧？ 在油库放鞭炮 啊！ 乙：那你说在哪放？ 甲：除了油库什么库都可以。 乙：哦，这可是你说的哦！ 甲：恩。 春节到，好热闹，我在短裤里放鞭炮，放鞭炮，真好玩…… 甲：出来，唉你说你缺德不缺德啊？ 乙：这不是你自己说除了油库什么库都可以的嘛！ 甲：水库，水库安全，不容易发生火灾 乙：好水库就水库！ 春节到，好热闹，我在水库里放鞭炮，(拿出一个最小的扔掉)放鞭炮，真好玩………这个，太小了，我换一个大点儿的（拿出 一个大的放在地上）西西西……啵。…嘿嘿，真好玩，我换一个更大点儿的………西西西…西西西…西西西…西西西……嗯？……嗯？西…………啵……叭叭！嘿嘿，真好玩，我再给观众来个更大点的…… 甲：出来，你小子缺德不缺德啊？你炸起来没完没了啦。 乙：这不是观众的掌声不够热烈嘛！ 甲：嘿嘿，看来观众还是明智的。听这掌声，不表演都不好意思了哦。 乙：行，来吧！甲：行 我叫马小哈，今年四岁了，出来逛大街，不见我爸爸，爸爸、爸爸、爸爸，你是不是老子爸爸、你是不是老子爸爸？…… 甲：出来出来，我怎么敢跟我爸称老子呢？ 乙：那你说我该怎么说？ 甲：你应该说——你是不是我爸爸 乙：啊？ 甲：你是不是我爸爸 乙：啊？ 甲：你是不是我爸爸 乙：这个嘛，如果你不介意的话，可以是！ 甲：去你的！ 乙：哎呀，不好意思，开个玩笑嘛！咱们继续演节目。 甲：我不演了，坚决不演了。 乙：你说下面观众这么期待，你能不演么？再说了，如果你走了我一个人怎么演啊？ 甲：要我演可以，但是你演前脸我演后脸。（看我不整死他……） 乙：行，来吧！ 各位落座沉住气，听我们来段老话剧，剧情说的是在夏季， 天上的太阳——大、大、大啊 地上的我——热、热、热啊 我掏块手绢擦擦汗， 喝杯凉水清清火， 脱掉外套吹吹风， 解开领子透透凉； 寒风吹，雪花飘， 冻的我直跳， 我咋了，不烧啊，稀里糊涂的，该打。 甲：我伸出右手，打左脸，伸出左手，打右脸。伸出右手，打左脸. 伸出左手，打右脸，………伸出右手，打左脸，伸出左手，…… 乙：（要下场走） 甲：回来，还没演完呢！ 乙：在打下去，我成猪头了。

⑸ 少儿双簧《练表演》台词

少儿双簧《练表演》台词：

甲：在元宵佳节之际，我向大家拜个晚年，祝各位身体健康，合家欢乐，万事如意。

乙：幸会！幸会！大家好！大家好！

甲：你谁呀？跑这来瞎搅和！

乙：我姓黄，今天来给大家表演一段双簧。

甲：双簧？学问可大的很！

乙：还有大学问？你懂么？那到要请教、请教

甲：那当然，双簧就是一人说，一人做，要做到“说学一人”。

乙：还真有这么多学问，我俩表演、表演？

甲：好，那试试？

乙：老黄我今年三十三，体重超过三百三，为什么这么重，我也不知道！今天中午菜真好，又有肉来，又有汤，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃一口肉，我……哎哟，肚子痛，我牙痛，我腿痛，我头痛，我脚痛，我背背背背背。

甲：痒就挠挠呗！

(5)幼儿园双簧教案扩展阅读：

双簧《练表演》的起源：

双簧始于清朝

“双簧戏”的发展历史并不是很长，诞生于清朝末年。双簧的创始人是清末硬书（自弹自唱）艺人黄辅臣（子弟八角鼓票友出身），其生卒年代不详，对其由演硬书改演双簧的说法也不一样。一说为乾隆、嘉庆时硬书艺人晚年嗓音失声，改为二人表演，一人弹唱，一人模拟表演。

另一说黄为咸丰、同治时评书艺人，善于模仿人物语言、鸟兽鸣叫、乡音市声，连学带表演，后来改为一人说学，一人表演。二说虽都见诸文字，但不知其来源所据。双簧是中国优秀的传统文化之一。慈禧太后当权时，常常把外面的著名戏剧、杂曲演员找到宫里为她演唱。

传说清朝有个唱单弦的名角叫做黄辅臣。咸丰帝死后，慈禧太后专权，除了爱看戏，她也爱听曲艺说唱。据说一次传黄辅臣进宫演出，当时黄已经七十多岁不能演唱了，若进宫去唱不了，要问罪，不进宫是抗旨不遵，要杀头。他便想了个办法。

他儿子也能弹能唱，于是就带他儿子进宫，表演时让他儿子蹲在袍子下面唱，他自己坐着弹弦子，唱时只张嘴学他儿子的口形。慈禧看了很高兴，说：“你老了老了，嗓子倒好了，真是返老还童呀！”

黄辅臣一谢恩下跪，慈禧发现他嗓音嘶哑，同时也发现了他的儿子，开始大怒，后得知一唱一表时忽然高兴，免了二人的罪，还赏赐了银子说：“你们这是双黄呀！反而更精彩呢！”双黄本是两个姓黄的意思。后来为和京剧的二黄相区别，将黄字加个竹字头，从此有了双簧之名。

从此，“双簧”形式的节目流行开了，还造出“演双簧”的词语，指一个公开另个藏于背后合伙骗人。所以民间传说是慈禧太后御赐的名字。

但事实上清宫门卫森严，不经允许，黄辅臣是不能将他的儿子带进宫的，在太后面前暗中演唱更是不可能。这些只能说明，双簧是清末黄辅臣创造的一种曲艺形式。

⑹ 急求适合幼儿园小朋友演的双簧台词

乙：六一来到喜洋洋， 甲：我们两个演双簧。 乙：我在后面讲， 甲：我在前面演白眼狼。 乙：啥是白眼狼呀？ 甲:（往脸上扑粉，扎小辫），这样就是了。 乙：嘻嘻，那我说什么你就演什么。 甲：废话，要不还叫双簧吗？ 乙：那咱开始吧。 甲：我喊一声“六一快乐”,咱就开始。 乙：没问题。 甲：“六一快乐”！ ...乙：今天的“六一”联欢会啊，可真热闹，老师们来了，爷爷奶奶来了，叔叔阿姨来了，小朋友们也来了。我在这里向大家问好了，老师好！爷爷好！奶奶好！叔叔好！阿姨好！小朋友好!大朋友好！男朋友好！女朋友好、、、、、、 甲：哎呦，我头都晕了。什么男朋友、女朋友呀，你有女朋友啦？ 乙：有女朋友怎么了？ 甲：那是在搞对象。 乙：不对，我妈妈说了，男女都一样！ 甲：算你说对了，我们接着来。 乙：行。 甲：“六一快乐”！ 乙：记得刚上幼儿园那一天，老师让我和小朋友一起站队，我从来没离开过妈妈，我好想让妈妈抱一抱啊，可妈妈站在远处，我只能回头看一眼妈妈，嗯嗯、嗯嗯，哭两声；回头看一眼妈妈，嗯嗯，嗯嗯，哭两声；回头再看一眼妈妈，嗯嗯、嗯嗯，哭两声回头、、、、、、 甲：讨厌，我不演了。 乙:为什么呀？ 甲：这多丢人呀！ 乙:刚进幼儿园时，你不就这样吗？ 甲：不就一次吗？后来，我看到幼儿园的老师跟妈妈一样好，我就喜欢上幼儿园了，要是哪天妈妈不送我去幼儿园，我还不高兴呢！ 乙：哦，进步真快呀！听说你在幼儿园还得了好多红花、奖状呢。 甲：当然了，懂礼貌、守纪律，讲卫生、爱劳动，老师都发奖品，三年里，我还得了“小舞星”、“小歌星”、“小画家”、“写字小能手” “速算小能手”、“背诵小明星”等好多奖状呢！ 乙：呀，在幼儿园学的本领可真不少，马上就要毕业了，我们得给老师说声谢谢呀。

⑺ 幼儿园教师双簧的台词

其实幼儿园的孩子表演的相声自己写出来比较好，因为一般的相声需要的词语版比较难懂，还不如权安排两个学生，一个就问一个就答这样的模式，比如：问：你们班有什么好了？答：好的地方多着了！问：比如了？答：我们班上的同学团结友爱！问：哦？怎么个团结友爱？答：……就这样来编比较好！
（个人随意发挥，好的话就来个5星，呵呵）