教案反思小老鼠上灯台

1. 小老鼠,上灯台 读后感

《小老鼠上灯台》是一首非常流行的儿童歌曲，歌词简单，曲调活泼生动，妙趣横生，唱专起来朗朗上口，属富有教育意义，适合于刚开始学唱歌的小宝宝们，源于东北地区的老人哄孩子用的民谣。
小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不来。
喵喵儿歌小老鼠上灯台图片
叽里咕噜滚下来。

2. 小班科学领域老鼠上灯台教案

目标：1.感知儿歌的韵律感，
小班语言课《小老鼠上灯台》教案
。2.能用动作表现滚动的状版态，体验表演权的乐趣。
准备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片过程：一.产生兴趣1.教师出示用布摭挡住的小老鼠上灯台，看看是什么？
2.教师讲述故事。
3.小老鼠最怕谁？为什么？
二.学习儿歌1.出示图片，边完整念儿歌一遍。
2.猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？ 3.教师再次完整念一遍儿歌，其中在"猫来了"这句话后，幼儿加念"喵"，以增加强幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。
三.学做动作1.教师用双手做道具和角色进行表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。
2.请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。
3.你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？
4.请幼儿边念儿歌，边做动作。

3. 小老鼠上灯台的评价

1 《小老鼠》是世界上最优秀的儿歌之一。
他说这首歌和《你不用心妖精就会抓走专你》调子属很像，比英语国家的儿歌《杰克和吉尔》更值得向人们推荐，节奏和歌词都与它才不多，而且比它更合乎情理，更少悲剧色彩，另外小老鼠还像《小矮人》一样跟富于教育意义。
2《小老鼠》如欧美最流行的儿歌一样在中国流传广泛。
在中国北方可以说是妇孺皆知，和《杰克和吉尔》在英国和美国家喻户晓一样，顺便一个孩子都像说英语的孩子唱《杰克和吉尔》一样脱口而出，一字无误。
3《小老鼠》富于教育意义。
泰勒在理解这首儿歌时犯了席勒式的错误，他把文学作品理解为抽象理念的直接图解，理解为道德教跳的传声筒。他牵强穿凿地理解儿歌的教育意义。他说 《小老鼠》教给孩子们的既有警告，也有惩戒。小老鼠爬到灯台上去偷油喝，结果却下不来了，这是对小老鼠偷吃行为的惩罚。这就告诉孩子们，如果他们乘妈妈不在家时候偷吃橱柜中的东西，他们将会像小老鼠一样受到惩罚。小老鼠无助地呼喊奶奶，奶奶却不来救它。

4. 小老鼠上灯台儿歌你想对小老鼠说什么

《小老鼠上灯台》是一首比较老的儿歌，但是儿歌诙谐幽默，深得孩子们的喜爱，有很多家长在家教孩子唱的也是这首歌。今天我在教学的时候，也有个别孩子已经会唱了这首歌曲。活动时，老师先出示小老鼠图片，吸引孩子的兴趣，接着老师根据儿歌内容提问，“小老鼠在做什么？小老鼠什么时候出来？为什么小老鼠要晚上出来？小老鼠最怕谁？为什么？”孩子们根据我的问题进行了热烈的讨论。紧接着我请孩子们再次欣赏动画，儿歌《小老鼠上灯台》幼儿边看动画边学习，孩子的兴趣一下就提高了。在让幼儿完整欣赏儿歌的时候，我让幼儿看课件欣赏来激发幼儿的情趣，这样孩子既能理解故事的趣味性，同时还能清楚的听清楚儿歌，理解儿歌的意思。在学习时用动作表演时，我是利用课件，幼儿说出哪句，大家就一起学哪句，老师在这个过程中，针对儿歌的难易、孩子的掌握程度，有针对性的引导。游戏是小班孩子的最爱，这个活动中自然也少不了。游戏《小老鼠上灯台》配班奶奶做猫，小朋友做小老鼠，我还帮小朋友做了老鼠的头饰，孩子的兴趣一下就提高了，在游戏中孩子比较关注猫什么时候出现，而不是儿歌本身。我想，小班孩子要求他们边念儿歌边游戏还是有些困难的，因为孩子的注意点不是在儿歌上，而是担心自己会不会被猫给抓住，真的是很天真。