美术帆船教案与反思

『壹』 小班美术教案描画图色帆船

幼儿园美术教案：美丽的帆船

教师：屈老师

一、活动名称：美丽的帆船

二、活动目标：
1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、发展幼儿的想象力、创造力。

三、活动准备：
1、“大海”背景图一张、帆船模型若干
2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程：
（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？
2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）
3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”
（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）
3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明
显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼儿制作，教师指导
1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发
幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
（四）组织幼儿共同欣赏
1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船比赛”。
（更多教案尽在：屈老师教案网）

『贰』 幼儿园绘画《我的小帆船》的教案

一、活动名称：美丽的帆船

二、活动目标：

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

三、活动准备：

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程：

（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？

2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）

3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”

（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明

显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

（三）幼儿制作，教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发 幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

（四）组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

『叁』 幼儿美工帆船活动反思

中班美术活动——有趣的帆船 ［活动目标］ 1、培养幼儿的观察力和动手能力。 2、启发幼儿利用磁铁的特性制作小帆船。 3、激发幼儿探索科学的兴趣。 ［活动准备］ 1、磁铁、曲型针、图钉、吹塑纸剪成的船身、船帆同幼儿人数。各色即使贴若千。 2、教师准备长一米，宽五十厘米的蓝色卡纸三张做海洋背景，将两头固定在桌子上，中间悬空。制作五只范样小帆船。制作金牌四至五枚。 活动方式：分组、集体 ［重难点分析］ 本次活动的重点是引导幼儿仔细观察并制作出帆船；难点是如何运用磁铁吸引小船活动。 ［活动过程］ (一)导入：教师请幼儿观看帆船比赛，激发幼儿制作的兴趣。教师手持两块磁铁放在蓝色海洋背景纸下面，分别吸住背景纸上面两艘小帆船的船头，因为船头上别 有曲型针，所以教师运用行，制造出比赛的情景。 1、教师引导幼儿仔细观察：小船是用什么材料制成的?幼儿通过观察，知道小船是用吹塑纸做成的船身和船帆；船头别有一枚曲型针；船身底部一枚图钉插透船身，上面插着船帆。 2、教师引导幼儿讨论：小船为什么能够行进?幼儿通过讨论，知道小帆船之所以能够行进是利用了磁铁吸铁的特性。磁铁在背景纸下面吸住船头的曲型针，带动小船行进。 3、教师引导幼儿发现船帆上的图案是用彩色即时贴装饰的，启发幼儿在制作小船时，将船帆装饰的美观、大方。 4、幼儿开始进行制作，教师巡回指导。教师启发帮助能力差的幼儿。 5、幼儿制作好帆船后自由进入游戏阶段。先制作好小船的幼儿可手持磁铁在海洋背景图上操作，与老师的小帆船进行比赛。其他幼儿在制作好帆船后可纷纷在海洋背景图上涂上自己的名字，并进行试船比赛。 (三)结束：组织几组幼儿进行帆船比赛，为胜利者颁发奖牌。鼓励全体参加制作的幼儿。 (四)延伸活动：请幼儿将自己制作的小帆船放在“小巧手”动区，供幼儿在活动区内游戏。

『肆』 中班美术《船儿水上飘》教案

（一）激发来幼儿制作船帆的自兴趣和愿望

1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？

2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）

3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”

（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

『伍』 《帆船》美术作品

这个油画作品可以吗，望采纳！

『陆』 幼儿园美术画船教案总结与评价

1、了解船的基本常识和用途。 2、运用基本型组合的方法，以绘画、制作的形式大胆表现想象中的船。 3、根据船的用途及自己的感受大胆进行想象。 教学重难点： 重点在于：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船； 难点在于：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而 美观的船。 教学准备：船的图片及...图像资料，水彩笔、油画棒等。 教学过程：