① 幼儿园大班〈动物的眼睛〉教案
活动目标： 1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能，体验探究活动的快乐。 2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。 活动准备： 1.与同伴、父母一起观察眼睛的样子、收集有关眼睛的知识。 2. 操作活动材料：电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。 ... 3.多媒体课件。 活动过程： 一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识 （一）介绍观察到的人眼睛的样子。 1.谈话导入。 2.幼儿根据记录单介绍观察结果。 3.教师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经验。 （二）介绍动物特别的眼睛。 1.幼儿介绍收集的动物眼睛知识。 2.教师在幼儿介绍的基础上，利用图片、录像等及时进行补充，帮助幼儿进一步拓展知识。 二、分组探索眼睛的秘密 1.提出探索要求。 2.幼儿自主选择，进行探索活动，教师巡回指导。 3.交流分享发现的秘密。 三、了解保护眼睛的方法 看电视要保证房间有足够的亮光；离电视机 1.5米远；每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗，距离书本30厘米…… 四、延伸：了解关于眼睛更多的知识
② 幼儿园社会教案保护小动物的设计意图
  动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题开展系列活动。
③ 小动物睡醒了大班社会教案
活动名称：
建构活动——动物过冬
活动目标：
1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。
2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。
活动准备：
活动室设置供幼儿躲藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活动材料第三册27——28页。
活动过程：
一、冬天你会怎样过
寒冷的冬天来了，小朋友为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢？（让幼儿自由说说自己的过冬方法）
小结：小朋友们真会想主意，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢？
二、动物过冬。
1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗？（教师讲述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感）
幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。
2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。
大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。
3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗？动物们肯定会很高兴地告诉我们，它们是怎样过冬的。
4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬办法。
二、访问动物。
1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。
2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住者谁呀？”幼儿回答：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飞到南方去。”等等。
3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。
4、幼儿如果兴趣浓，可再次游戏。
④ 幼儿大班社会类活动 (有趣的动物王国)教案
一、活动目标： 1．知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。 2．通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的 好处。 3．了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。 二、活动准备： 动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。 [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 三、活动流程：欣赏--了解--表演 （一）欣赏--小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象。） （二）了解1．了解动物的特征--你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。）2．了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。）集体表扬小动物。 3．知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。 --他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？ --我们怎样来保护这些珍稀动物呢？ 小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。 （三）表演1．欣赏歌曲《我们和动物是一家》
⑤ 欧兰特幼儿园大班社会教案动物牙齿大奇观
活动名称：
科学活动——认识牙齿
活动目标：
1、认识、了解牙齿的名称，正确对待换牙现象。
2、知道保护牙齿的重要性，学习保护牙齿的方法。
活动准备：
牙齿模型 课件
活动过程：
一、认识牙齿
1、小朋友，平时我们是用什么来吃食物的呀？为什么我们是用嘴巴吃食物呀？请你们张开嘴巴，互相看看旁边小朋友的牙齿，说说牙齿是怎样的？（请幼儿先互相观察，自己先说说牙齿是怎样的）
2、（教师出示牙齿模型）小朋友，看这是什么？（牙齿模型）现在，我们一起来看看牙齿都是什么样的？（牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的）
①认识门牙：我们来看最前面的这些牙齿，它们是扁扁的，这些叫做门牙。扁扁的门牙可以切断食物。
②认识尖牙：旁边的这些牙齿更尖一些，尖尖的这些牙齿叫做尖牙，尖尖的牙齿可以撕拉食物。
③认识磨牙：里面这些方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，叫做磨牙。
二、丁丁的故事
一）丁丁担心啥
1、有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。他的牙齿怎么会摇动了呢？我们来听听故事，听完故事我们就知道究竟是怎么一回事了！
2、播放课件前半部分（开头至“、、、、、、就用手轻轻地碰碰牙齿”）
3、提问：丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）丁丁为什么以外牙齿烂掉了？丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴？
二）丁丁换牙了
1、丁丁的牙齿真的烂掉了吗？让我们来继续听故事吧！
2、播放课件后半部分（从“这时，老师看见了、、、、、、”至结束）
3、老师为什么让丁丁别害怕？
4、新的牙齿是怎样长出来的？要让新牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办？（请班上一些已经换牙的幼儿出来，引导幼儿正确对待换牙现象 ，记住一些注意事项，使牙齿能长得漂亮）
三）乳牙与恒牙
1、教师以乳牙的口吻讲述《老朋友和新朋友》
2、引导幼儿观察自己的牙齿和老师的牙齿：告诉幼儿老师和爸爸、妈妈是大人了，现在的牙齿就是恒牙，恒牙一般有28——32颗。而小朋友还没换牙的都是乳牙，乳牙有20颗。
3、引导幼儿讨论：为什么恒牙要来替换乳牙？恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样？（摇动、脱落）
3、恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它？
效果分析:
⑥ 幼儿园大班社会教案：国旗上的动物有哪些
班社会教案
首先写来教学目标，现源在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
⑦ 幼儿园大班社会教案:国旗上的动物有哪些
国旗是一个国家的标志，象征着国家和民族的尊严。世界上有二十多个国家和地区的国旗上饰有动植物图案。
不丹——龙。标志权力与宏大，该国素有“神龙之国”的美称。
蒙古——鱼。标志勇敢和警惕。鱼类白天和黑夜都是不闭眼睛的。
秘鲁——骆马。标志着国家的动物群。它是秘鲁的“国兽”。
智利——百合花图案。
波兰——美人鱼图案。
安道尔——牛。象征贝尔思伯爵的权力。
乌干达——红颊黄羽的皇冠鸟。
西班牙——狮子和鹰。象征威严与勇敢。
尼伯尔——险峻山峰的图案。
新西兰——多维鸟图案。
墨西哥——仙人掌图案。
意大利——“母狼哺婴”图案。
委内瑞拉——奔驰的骏马。象征独立和自由。
孟加拉国——相连着三片黄麻叶图案。
阿尔巴尼亚——双头鹰。被认为是民族英雄斯坎德培的象征。
津巴布韦——红脚灰竭色羽毛的津巴布韦鸟。这种鸟是该国特有的。
基里巴斯——军舰鸟图案。
多米尼加——鹦鹉。它是“国鸟”。
危地马拉——红脑绿羽黄头的格查尔鸟。象征着自由与友谊，它是该国的“国 鸟”，在国徽和钱币上，都绘有它的形象。
巴布亚新几内亚——极乐鸟。象征独立与自由。它是该国“国鸟”。
斯里兰卡、保加尼亚、斐济——这三个国家均素有“狮子之国”的美称。他们的国旗上都饰有狮子的形象。狮子象征着力量、勇敢和信心。
埃及、赞比亚、奥地利、玻利维亚、厄瓜多尔、墨西哥——这六个国家的国旗 上都绘有鹰的图案，鹰象征着勇敢。