⑴ 幼儿园交流讨论类教案豆豆的怎样来的
主题目标： 1、引导幼儿观察各种豆类的外形特征，了解豆类的生长过程及用途。 2、探索豆类的生长，帮助幼儿用适当的方式表达与交流他们探索的过程与结果。 3、利用各种各样的豆类进行艺术创作，感受日常生活中具有美感的事物。 4、乐意参加种子发芽的实验，知道种子发芽需要水和空气。 5、知道豆制品是营养食品，喜欢吃豆制品，能大胆地交流有关豆制品的经验。 环境创设： 1、主题墙饰：和幼儿一起布置主题环境豆豆家族；关于豆豆家族的图片、故事、游戏、小制作等。 2、实物展览：各种各样的豆豆展，如黄豆、豌豆、赤豆等；豆豆装饰的物品；豆豆发芽等。 区域融合： 语言区：提供各种精致的图书或磁带供幼儿欣赏（如故事《老豆过生日》等）除此以外还提供一些与故事有关的实物、精美的底版、指偶和许多头饰，让幼儿在拼拼摆摆的过程中熟悉感受整个故事。 美工区：经典豆豆作品欣赏；自制连环画《豆豆的变化》；提供蛋糕小盆子、提供贴有即时贴的盒子让幼儿先画再按轮廓贴豆豆作品。 1、看图示了解豆豆粘贴的创作步骤，尝试用各种豆豆粘贴出简单的物象 2、能创造性地把各种图形进行拼贴。 3、豆制品菜场：准备各种各样的成品蔬菜及豆制品和半成品豆制品让幼儿制作并进行游戏。 科学区： 1、观察豆豆的变化，对豆豆变化的不同做数量统计。 2、准备各种豆豆让幼儿按数取物。 3、摸一摸、听一听豆豆再不同的道具里发出的声音也是不一样的。 建构区：提供更重积木让幼儿为豆豆建构豆豆家园。 表演区：提供通话故事的磁带、道具等供幼儿表演"豆豆成长"；听着音乐用豆豆作品进行艺术造型展示。舞蹈：拾豆豆家长工作：
⑵ 中班语言豆豆的欢乐舞会反思
应注意饮食的均衡性，既不可过分强调某些食物对青春痘的不良作用，也不能完全无版所顾忌。建议患者少权食油腻性、辛辣食物以及巧克力、糠果、含糖高的糕点等甜食。应当食用各种营养成分均衡、清淡可口的食物，适当补充维生素和微量元素。还应多吃新鲜蔬菜、水果，保持大便通畅。这里需要强调一点，少食并不等于完全不能进食，一些患者把我们说的要少食的食物完全戒掉，甚至食物中有一点甜味、带一点油性或是有一点葱姜等调料的都不吃，到头来没有几种可吃的食物了，未免太草木皆兵了。去除痘痘要做到适当即可。另有一点就是要多饮水，随时饮用足量的水，一方面保证机体各器官的需要，同时可以滋润皮肤，使皮肤光泽，促进废物从体表排泄，有利于机体的健康及青春痘患者的康复。不能用化妆品，激素会促进青春痘生长。忌辛辣食物、海鲜、少喝酒，不能经常洗脸，一天2次足够，用婴儿香皂洗脸，对皮肤伤害小，洗多了破坏皮脂腺，不卫生。晚上严禁通宵熬夜，经常上网。差不多就这些了，如果想快速去除的话，可以试一下激光祛痘，效果也不错，如果还有疑问，可以点击我头像旁边官网进去咨询，希望你能采纳！
⑶ 幼儿园小班教案语言五颗豌豆
课是一篇非常有趣的童话，写了五颗豌豆从豌豆荚里滚了出来，被一个小男孩儿用玩具手枪一颗一颗打了出去。最小的那一颗豌豆总想给别人做好事，它滚到了一座小楼窗台的裂缝里。小楼里住着一位病重的小姑娘。当小姑娘看到小豌豆长叶、开花，非常高兴，病慢慢好了起来。小豌豆也为能帮助小姑娘而感到高兴。 【设计理念】 根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。 【教学目标】 1.认识“懒、瘦”6个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.让学生在反复朗读中，感悟到助人为快乐之本。 【重点难点】 让学生在反复朗读中，感悟到助人为快乐之本。 【教具准备】 识字卡片、课件。 【教学时间】 1～2课时。 【教学设计】 一、引入新课 揭题，读题。看到题目，你有什么问题要提出来吗？ 二、初读课文 1.自由读课文，要求读准每一个字音。不会读的字可以查字典，也可以请教同学。 2.边读边标出自然段。 3.同桌互相听读课文，纠正对方的错音。 4.再读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。 5.四人小组合作读课文，要求读得通顺流利。 6.指名检查读，评读。 7.听录音读课文，想一想：课文写了一个什么故事？ 三、读中感悟 1.学习1～9小节。 （1）自由读1～9小节，你知道了什么？ （2）读一读最小的那颗小豌豆说的话，想想该怎样读？ 2.学习10～21小节。 （1）自由读10～21小节，想一想：小豌豆实现了它的“能为大家做点事就高兴”的愿望了吗？ （2）四人小组合作学习10～21小节，讨论下面的问题： A.小豌豆到了哪里？它是怎样帮助别人做好事的？ B.小姑娘原来病得怎么样？后来有什么变化？为什么会有这样的变化？ C.读书汇报。 D.读好小姑娘的话和小豌豆的话，体会小姑娘和小豌豆高兴的心情。 3.想象一下其他四颗小豌豆又会发生什么故事?选择其中一颗豌豆的故事说一说。 四、总结课文 1.你喜欢这颗小豌豆吗？为什么？读了课文，你有什么收获？ 2.练习有感情地朗读课文。
⑷ 幼儿园小班语言教案儿歌拾豆豆 儿歌拾豆豆
学唱歌曲。 （1）听歌曲旋律。 （2）边听边默唱，注意歌曲结束时的速度变化。 （3）轻声随乐跟唱，并练习。 5、边唱边做动作。 “歌里唱了关于拾豆豆的事情，那你们知道什么是拾豆豆吗？你会拾豆豆吗？” 引导幼儿一同唱拾豆豆歌曲一遍。 ⑴、引导幼儿自己创编拾豆豆的动作。 ⑵、边唱边做即兴动作，体会怎样的动作更适合京歌的特点。 ⑶、教师对幼儿的动作提出适当建议，集体边唱边表演。 四、鼓励幼儿跟随音乐边练习秧歌十字步，老师个别辅导。 1、教师：我们现在配上音乐边跳秧歌十字步吧，看谁和老师跳的一模一样。 2、教师启发幼儿自由创编手上动作，让幼儿随音乐自由表演。
⑸ 幼儿园大班下小豆豆的幻想教案
教学目的与要求： 1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 2.通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。 3.激发幼儿对生命的关注和热爱。 教学重点： 初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 教学难点： 理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。 活动准备： 教学挂图、课件、白纸和彩笔。 活动过程： 一、开始部分 1.教师谈话，调动幼儿学习的积极性。 你们喜欢太阳吗？为什么？（因为有太阳的地方会变得温暖又明亮），世界上有几个太阳呢，有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一起欣赏一首歌曲《种太阳》。 二、基本部分 1.播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。 提问： （1）小朋友的愿望是什么？ （2）他为什么要播种太阳呢？ （3）他想把太阳送给谁？为什么？ 2.教师再次引导幼儿欣赏歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想、希望的情感。 提问： （1）这首歌曲听上去怎样？ （2）请你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太阳的时候，他的心情是怎样的？ （3）这首歌曲是几拍子的？ 3.出示挂图，教幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止。 4. 教师引导幼儿再次欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。 5.教师鼓励幼儿根据歌曲展开想象，并大胆表达出来。 （1）如果让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢？请幼儿用笔把他画出来？ （2）你们想把种的太阳送给谁呢？为什么？ 6.教师根据幼儿的想象，改变歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏，鼓励幼儿和教师一起演唱。 三、结束部分 1.教师总结，对幼儿进行感恩教育。 2.下课休息。
⑹ 幼儿园小班语言教案《小熊种豆子》
教学目标
1 学习按照顺序观察豆子
2 能讲出画面的大概内容
3 知道做事情不能马马虎虎，要认认真真的去做
活动准备：
1 两杯土
2 一粒扣子
3 豆子。豆芽
4 教学挂图
5 幼儿用书
活动过程：
*通过谈话引出主题活动
1 现在是什么季节呀？春天到了，农民伯伯都开始种豆子了是不是呀？你们种过豆子没呀？恩，有的小朋友种过豆子有的小朋友没有种过，那我们现在一起来种豆子好不好呀？看看，这个杯子里面是什么呀？我们先把土挖开，把豆子放进去，然后再把土盖上，我们每天都要给它做什么呀？看看，豆子是不是发芽了呀？
*看挂图，引发幼儿观察画面的兴趣
2 （1）看看这个是谁呀？….春天到了，看看它们在干什么呀？恩，今天我们来看看小熊是怎样种豆子的好不好呀？春天到了呀，小羊和小狗都在种豆子，小熊也急急忙忙跑来了，从口袋里拿出了一粒豆子种在了地里。
（2）看看小羊和小狗是不是在松土呀？那小熊在做什么呀？它们忙个不停，一会儿松土，一会儿浇水，它们想让豆子快点长出来。
（3）看看这是谁种的豆子呀？那小狗种的豆子发芽了没呀？是不是长出了绿油油的叶子？你们看谁飞过来了呀？看看这是谁种的豆子呀？小羊种的豆子发芽了没呀？是不是开出了美丽的花？谁飞来了呀？咦，小熊种的豆子呢？那我们来看看小熊种的豆子去哪了？小熊种的豆子是不是在这里呀？
3 现在老师给你们讲一个好听的故事，你们想不想听呀？不过在讲故事之前啦老师要提个问题，小羊，小狗和小熊一起种豆子，为什么只有小熊的豆子没有发芽呢？你们要认真的听，我等下就点人回答。这个故事的名字叫：小熊种豆子……
4恩，老师的故事讲完了，小羊，小狗和小熊一起种豆子，为什么只有小熊的豆子没有发芽呢？
小结：你们做事的时候能不能向小熊一样马马虎虎呀？做事的时候是不是要像小羊和小狗一样认认真真的去做呀？你们回去把这个故事讲给谁听呀？
⑺ 幼儿园教案小班语言领域《小蚂蚁搬豆豆》怎么写
言《我是最棒的》 一，半日活动 1、 理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长， 2、 表演故事并能大胆说出自己的专长和优点 3、 培养幼儿的语言表达能力。 二、生活活动 1、鼓励幼儿在大家面前大胆展示自我。 2，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。 三，指导区域活动 阅读区《我是最棒的》 四，主题教育活动 活动名称：《我是最棒的》 活动目标： 1、理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长， 2、表演故事并能大胆说出自己的专长和优点 3、培养幼儿的语言表达能力。 活动重难点： 理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长， 活动准备：图片 幼儿用书（三）P40 活动过程： （一） 谈话导入，讲述第一部分。 师：小朋友今天我们一起去找小老鼠玩好吗？咦？快看小老它在干什么？（出示图片）照镜子，它好像不太高兴，一直叹气，咱问问它为什么叹气？哦，原来他并不喜欢自己，它说大象本领大，大象有什么本领呀？（有长鼻子，可以帮助大家冲凉，）（出示大象图片），老虎呢？（老虎有锐利的爪子，可以保护大家）（出示老虎图片）长劲鹿有长脖子，可以采树上的果子（出示图片）可是我呢？能做什么？小朋友们小老鼠这么不开心，你告诉它你喜欢小老鼠哪里？ （二），看图讲述第二部分 师：不好了不好了，熊妈大婶的戒指看到洞里了，她不知道怎么办，大家快去帮忙呀，（出示图片）看谁来 ？（大象来了，）它是怎么做的？结果呢？接着谁来了？老虎是怎么帮的？结果呢？长劲呢？它是怎么做的？结果呢？最后谁帮助把戒指拿上来了，？为什么它能呢？小老鼠棒不棒？最后小老鼠对着镜子怎么说的？ （四）教师小结：每个人和每个动物都有它的特长和本领， （三）表演故事 （五）以小舞台的形式让幼儿说说自己的本领和特长是什么并展示给大家 五，户外活动 1，游戏《趣味运动会》 游戏内容：A，蚂蚁搬豆，企鹅搬蛋{双腿夹沙包}小袋摘果子（跳跃） B，传球，托球接力等 2、 分散活动 分散排球 六、离园活动 1、听故事 2、洗手进行餐前教育
⑻ 中班语言教案肉肉和豆豆
社会教案：《菲菲生气了》 >>中班社会教案 开心枕和生气包 >>中班心理健康教案：《别生气》 >>中班心理实践教案：高兴和生气 设计意图： 生活中，幼儿经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾于是我给孩子们上了一节语言活动，题目是《豆豆生气了》首先我提问孩子们：你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？ 活动目标： 1、能仔细观察画面，描述故事主人公的生气情景。小精灵儿童网站 2、了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。 活动准备： 1...〖详细〗