A. 大班健康教案心情不好怎么办活动延伸
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措回施的即时效果，包答括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
B. 怎样才能长得高变得重大班社会活动教案
年10月中旬的一天，宋家的二女儿——宋庆龄，突然被她的父亲宋嘉树软禁起来了！
宋庆龄是宋家三姐妹中出类拔萃的老二，长得俊美异常，不仅皮肤白皙，晶莹得好像透明的玉石，而且体态轻盈，风度翩翩。当然，最漂亮的还是她那双豁豁亮亮嫣然动人眼睛。亲友们戏称其为一朵花，不像牡丹和玫瑰那么艳丽娇媚，而像玉兰和水仙那么淡雅秀美。她很像我们东方古典风韵的少女，显得文静、温存，讲话轻柔，举止端庄，身材娇小而线条分明。因为她很可爱，而且听话，所以最得父母的疼爱。尤其是母亲，简直把她当做掌上明珠一般。
然而，这个一向以文静温雅著称的少女，今天究竟犯了什么“天条”？为何会遭到父亲的“囚禁”呢？
让我们细细道来。
在宋庆龄诞生之后，她的父亲宋嘉树由于在实业方面经营得法而逐渐富裕起来。于是，宋嘉树便在上海虹口郊区购土地，建造了一幢楼。这幢楼坐落在今东余杭路上。它的建筑形式半为中式，半为西式，用中西合璧、副为一体8个字来概括，可以说恰到好处。主楼虽然谈不上壮丽堂皇，却也显得庄严、气派，颇惹人眼。朱红的大门和棕色的围墙，赋有东方的艺术色彩；那奇伟的楼顶，又好像西式的。这楼后面是几间较小的舍，有的作为仆人的住处，还有的作为厨、小餐厅和贮藏室；再后面是一个菜园和。菜园里一年四季都有蔬菜，里更是四季鲜花盛开。
尽管宋庆龄在这个环境幽静、草木葱茏的地方，愉快地度过了幸福的童年，但在她看来，这里也是自己在22岁时的一个“铁笼”。因为这一年深秋父母反对她与孙中山结合而软禁她，还为她匆匆忙忙地另择门婿，企图包办她的婚姻。为此，庆龄感到十分调怅，她整天沉默，或在自己的间里坐卧，或在屋子里踱来踱去，像一只沮丧的笼中鸟一样，心情十分恶劣。在那原本是白皙、红润的脸上，如今被淡淡的雾气笼罩着；一双原本是顾盼生辉的眼睛，如今好像蒙上了一层倦怠的色泽；而且里面储满了青幽幽的忧郁的光。
作为一个对孙中山充满爱慕的姑娘，她感到惆怅和忧伤是很自然的事情，她无法扑灭胸中燃烧着的对孙中山的爱情之火，但一时间又没有足够的勇气和办法断然冲出“铁笼”，离家私奔。
她被心中的矛盾苦恼着，折磨着。
她不可避免地面临一次人生的重大抉择，但对她这样有教养的女子来说，要下决心的确不是一件轻而易举之事。宋庆龄在表面上一直很平静，这种平静掩盖着她江潮般奔腾起伏的不安思绪。她几乎整天都呆在自己的卧室里，脸色显得微黄，憔悴，不时把那细而长的浓眉缩紧着。有时站起身来踱到窗下，看看天空，看看树木，看看飞翔的小鸟儿，然后便长时间地在屋里缓缓地来回走动。
她不像中国上流社会的小姐那样，在自己的卧室里悬挂西洋的名画。雪白墙壁的四周，连《最后的晚餐》这样著名的油画也没有挂，唯独把父亲宋嘉树和母亲倪桂珍的大型半身照片，镶在一个淡绿色的镜框里，挂在小钢丝床上面的墙壁上。她端详着父亲和母亲的照片。她望着父母脸上那一层“永恒的微笑”让记忆的小河在心底缓缓流淌……
年1月27日（清光绪十二月初十），宋庆龄出生在黄浦江畔的上海滩，她在一个传教士后来转为实业家，同时是革命党人的家庭“呱呱”坠地了。从她投入这个家庭怀抱的那一刻起，她就受到了父亲和母亲百般的疼爱。尤其在母亲倪桂珍的心目中，庆龄是最逗人喜爱的孩子。因为在宋家三姐妹三兄弟中，并非个个都有庆龄这样稳重、腼腆、秀外慧中的性格。虽然其他子女也有各自不同的性格特征，其中不乏有优良的品格，但各方面都无法与庆龄相比。也许，倪桂珍略略偏爱于她的缘由正在于此。
在宋庆龄被软禁的日子里，她不止一次地背诵哈·纪伯伦的一篇礼赞母亲的佳作：
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。这是一个简单而又意味深长的字眼，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。在人生中，母亲乃是一切。在悲伤时，她是慰藉；在沮丧时，她是希望；在软弱时，她是力量，她是同情、怜悯、慈爱、宽宏的源泉。谁要是失去了母亲，就失去了他的头所依托的胸膛，失去了为他祝福的手，失去了保护他的眼睛……
宋庆龄在痛苦不堪的时候，反反复复背诵这篇传世之作，正体现了她对母亲怀有一种深沉的爱。她感到母亲的脸上有一层“永恒的微笑”这种微笑和注视，仿佛是一只温暖的手在抚慰她的心灵。此外，她还常常想到她去美国读书时，母亲送的蓝宝石胸针，她一直视为珍宝，时刻珍藏在自己身边。伺样使她念念不忘的是母亲在那时送的一瓶葡萄酒，一瓶枫叶糖浆和一件毛背心。这些东西是让她到美国后吃用的，但她怎么也舍不得用，一直保存着。事后几十年，无论怎样战乱，怎样迁居，这几件礼物都保存下来了，现在陈列在宋庆龄故居的展览馆里。她对母亲感情之深沉与细腻，由此可见一斑。
如果说宋庆龄对母亲十分敬爱，那么，对父亲宋嘉树她同样怀有深厚的骨肉之情，而且也有许多刻骨铭心的记忆使她永远难以忘却。她忘不了父亲对祖国的一片痴情。年7月27日，父亲从万德毕尔特大学神学院毕业后被派回上海工作时，他给上海的美国南方卫理公令布道团团长传教士杨·艾伦博士写了一封满怀的复信：“接奉手书已有数日，确实不甚欣慰。我看到你完全把你的工作、生命和精神奉献给了上帝。我希望上帝恩赐，让我尽快见到你……在我结束我的学业后，我希望我能把光明带给中国人，我生活的目的是行善、敬人、赞美上帝；对别人行善，拯救他们免遭永恒的惩罚，但愿上帝帮助我。”
这封洋溢着对祖国无限热爱的信，庆龄一直镌刻在心里，表示她对父亲的敬爱。
她忘不了，父亲依据自己在上海宗教界和实业界已取得的优越地位，在宗教和实业的双重掩护下，秘密地支持和援助孙中山的革命活动，帮助这位伟大的革命先行者推进革命事业。在和孙中山屡作“终夕谈”之后，他深深地为孙中山“驱除鞑虏，恢复华夏”宏大抱负所激动，认识到要清朝的腐朽统治，依靠的“福音”不能解决问题，必须唤起民众进行革命，从而开始由实业家转为兼做革命党人，这是他一生中最根本的转折。宋庆龄对父亲的这个转折尤其敬佩，对父亲很快成为孙中山的热情支持者和挚友也尤为高兴。
自然，她更忘不了，父亲曾用讲故事的形式，向他讲述自己青少年时期的经历。他是祖国和的儿子，他深深地爱着他的祖国和。在这种强烈的爱国主义主义思想支持下，在这种崇高理想的鼓舞下，使他不怕艰难困苦、不畏惧曲折，以及对自己和兄弟姐妹大胆而有远见的培养，都使庆龄念念不忘。因为所有这些，对她的成长产生了重大的影响。
……
一桩接一桩的往事在宋庆龄脑海里浮起，使她那颗痛苦的心扉更加痛苦了。平心而论，她当时不是不想私奔去日本，同孙中山结合以了却心愿。事后许多年，庆龄曾向友人说：“我当时的确曾一度拿不定主意，下不了决心。毕竟，父母养育了我，付出了辛劳，如果我离开他们而去，会使他们失望和痛苦。但是，我十分崇敬孙博士，恰似一团火在自己心中燃烧着，无论怎样也无法扑灭……”
是的，那时候，庆龄怎么也无法摆脱这种巨大矛盾的缠绕。即使夜里就寝后，头脑里依然在反反复复地思忖着，斗争着。
有时候，庆龄想到离开家后父母将产生的痛苦，也曾试图将自己对孙中山的爱慕压下，但它像漂在水缸里的葫芦一般，按了下去，终究非浮上来不可。不仅如此，甚至正如煤火上加盖反而增强了火力一样，愈是遏制，那颗火热的情爱之心反将十倍地燃烧起来。
一天深夜，庆龄禁不住自问自答：“记得年9月8日么？”
“记得，记得，怎么会不记得呢？那天，孙博士登门拜访我的父亲，我第一次见到他……”
那时，庆龄才7岁，还是个不懂事的孩子。但她站在父亲身边，圆睁着双眼望着这位不凡的来访者，并被他和父亲的谈话所吸引。孙中山那种强烈的爱国主义思想，以及“痛感人间不平而终身投入革命”的献身精神，使她感到很新鲜，很美好。那种感觉在她幼小的心灵里留下了深刻的印象，将使她终生难忘。
随后，在宋庆龄的少年时代，孙中山经常访问她的父亲，共同探讨救国道路，畅谈反清革命，同她也常常见面。一次，她听孙中山说：“……侵略中国的战争后，封建的中国发生了重大变化，在外国资本的侵入和下，中国再也无力坚持‘闭关自守’了，万里长城实际上已经完全被洋枪、大炮和十字架所冲倒。中国被迫订了许多不平等条约，并丧失了大量的国家和许多块领土，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，处于水深火热之中，而满清王朝的却愈演愈烈，中国非进行革命不可。我们要腐朽的君主政体，建立一个共和的。我们的国家应该、平等和，应该享受生存、发展和与之相应的一切权利；我要为这个目标而奋斗，这是值得我去出生入死的伟大目的。”庆龄听到这里，不由精神为之一振，情不良禁他说：“我也要同您一样去奋斗。”这时，孙中山微微一笑，并高兴地鼓励道：“对，庆龄，当然你可以帮助我，每个人都得帮助我，唯此革命才能成功，知道么？”好似条件反射，庆龄马上想起了在一本小册子上看到的话：“必须唤起民众，共同奋斗……”聪明的姑娘望着孙中山，甜甜地笑着：“你说得对，跟书本上写的一模一样哟。”孙中山也不由笑了起来。就在这笑声中，“为着革命”、“共同奋斗”等革命思想，便悄悄地播进了她年幼的心田。
宋庆龄以优异的成绩于年夏毕业于美国威斯里安女于学院，并获文学士学位。她得知国内形势剧变，孙中山领导的“二次革命”归于失败，被迫亡命日本，一连几天，坐立不安。正当她拟回上海探亲，到了加利福尼亚伯克利的时候，突然收到父亲来电，要她“推迟行期”。她原以为不会等多久，因此只打算在伯克利暂住一时。当时，她怎么也没有想到，她竟在这里住了半个多月。她更没有想到，她父亲很快就追随孙中山流亡日本。宋蔼龄继续在孙中山身边当秘书。宋嘉树则直接协助孙中山进行革命活动。这时，充满革命的宋庆龄遵照父亲的电示，于年8月29日抵达日本横滨。翌日晚上9时50分，就由父亲和姐姐陪同到孙中山寓所拜访。尽管庆龄童年时代曾多次见过孙中山，但成年后与孙中山见面这还是头一次。她在美国学习时对辛亥革命及孙中山中国几千年封建帝制的意义，一直评价很高。她在一篇题为《二十世纪最伟大的事件》的文章开头写道：“在许多著名的教育家和家看来，中国革命是滑铁卢以后最伟大的事件，是20世纪最伟大的事件之一。这场革命的最辉惶的成就，意味着四万万人已从极端的君主专制政体的奴役下解放了出来。这个专制制度已经存在了四千多年，在它的统制下，生存、和对幸福的追求是被剥夺的。这场革命标志着一个王朝的覆灭，王朝的残酷压榨和无比自私，使这个一度繁荣昌盛的国家，变成贫穷不堪的国家……”大约就在此时，她简直把孙中山当成自己的上帝，同时又把他看作是中国的救世主。所以，当她这次拜会孙中山时，她感到十二分的荣幸。她相信，她马上就要见到的这位伟大的革命家，在国外流亡不会太久。她确信，这个强有力的、一心一意为革命而准备献身的爱国者，最终会找到归国之途，井找到他领导民众为崇高理想继续斗争的机会。
当时，宋庆龄的确是怀着这种对孙中山的无比崇敬之情，与父亲一道来到孙中山身边。她满怀仰慕和崇敬的心绪向孙中山致意，并带给他一箱革命同情者送的加利福尼亚水果。
孙中山听罢庆龄一番热情洋溢的话，慈祥地笑了笑，用平稳清晰的语调说：“谢谢你对我的理解和愿望，谢谢同志们送来这么多好吃的东西。眼下革命尚未成功，还有许多困难，还是应该继续干下去，祖国和需要啊！”孙中山说着停了下来，慈祥地望着庆龄。聆听着孙博士的教诲，来庆龄心里充满了快乐和幸福。
然而，更让她感到快乐和幸福的寥还在后头呢！
那时候，宋庆龄的父亲健康欠佳，却仍坚持为孙中山处理英文信件。由于不宜用日本方式那样长时间盘腿席地而坐从事写作，就让庆龄帮助他，并且很快教会女儿协助孙中山工作。随后，因宋霭龄回上海与孔祥熙结婚离开了工作岗位，庆龄便顺理成章地接替姐姐担任孙中山的英文秘书，担负起孙先生同国内外所有书信往来的繁重而又危险的革命工作。
随着“二次革命”的失败，孙中山领导的革命事业正处于困境。一方面，袁世凯上台后，明目张胆地投靠，加紧复辟帝制活动，打击革命力量，并派了大量刺客，谋杀革命党人；另一方面，在白色恐怖下，许多革命党人或者意志消沉，或者投降，因而孙中山鼓吹反袁的各种活动，几乎都陷入逆境，处在非常艰难的时期。
在孙中山处于革命征途的危难时刻，宋庆龄勇敢地站出来，积极地帮助孙中山工作。那是多么紧张而又多么快活的日子哟。每天，当太阳从那苍茫无际的大海里涌了出来的时候，她就开始忙碌起来。不是整理文件，处理东西方各国爱国侨胞和湖北、湖南、江苏、浙江、广东、山东、山西等地发来的函电，就是寻觅和提供孙中山急需的资料或从事其他许多繁重的日常上作。这些事情，常常使她从日出忙到日落。
一次，孙中山忙碌了一整天，晚餐时，宛如黄豆般的汗珠，忽然顺着孙中山那圆浑的、略显皱纹的脸庞静静地滴落下来，他感到整个腹部剧烈疼痛，不得不靠在藤椅上喘息着休息下来。
这情形，使坐在一旁的宋庆龄不禁吃了一惊，她连忙取了镇痛片来，让孙中山吃下去。他吃下药，已经是夕阳落山了。庆龄搀扶着孙中山到卧室就寝。他躺下睡了好一会，庆龄留心看他的神情，仿佛平稳了不少；到了晚上点钟，他忽然睁开眼轻轻叫了一声“庆龄”！旋即又合上眼睛睡去了。庆龄放心不下，仍然守在床边精心观察护理。
夜，静悄悄的！躺在床上的孙中山，睡得像孩子那样安宁香甜。不知什么时候，远处传来醒得过早的雄鸡的啼叫声。这突如其来的响声惊醒了孙中山，他睁开惺松的唾眼，从床上坐起来，望着坐在床边的庆龄，不由眼眶潮湿了。骤然间，一种温暖的感觉渗透了他的全身，在他颠沛流离的生活中，他感受过胜利的喜悦，感受过革命党人的和谐，今天，他又真正感受到一个少女给他带来的温馨。
还有一次，孙中山撰写文稿从傍晚到翌日早上两三点钟，好心的宋庆龄给他送来了夜餐。孙中山仍一心专注于那支笔杆子，继续写他的东西。这时，庆龄就说话了：“孙博士，已经夜半三更了，捱到天明怎么行啊！”孙中山微微抬起头来，朝她笑笑，点点头，表示知道该休息了。可是，他的文稿还没有写完，如果放下来，就怕灵感减弱了，没有了，便继续写下去。终于，庆龄憋不住了，她动了真情，乞求他说：“我的好博士，您给我把笔杆放下来好不好？”语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的关切和体贴，甚至在某种程度上带有一点嗔怪的意思。孙中山知道是因为自己不听劝告，因此她不高兴。于是，他一边放下手中的笔，一边不无幽默地连声说：“遵命，遵命，我的秘书小姐啊！”说着，他笑了，那是感激的微笑。庆龄自然也笑了，笑得那么明朗。
像对待亲人一样，孙中山对宋庆龄也十分关切，而且关切中充满着体谅和宽厚。
年初秋的一天，孙中山夜间派人来叫宋庆龄，谁知她因东梅屋庄吉的义女冈本梅子生病到药店药去了。正巧，她回来时。在大门口碰见了孙中山。这时，他劈头就问道：“怎么，你生病了？”庆龄摇摇头：“噢，我好好的，哪来的什么病哟！”孙中山不由笑了：“我听说你上药店去药，还以为你有病了，替你担心起来”。看来，你真的好好的，不像有病的样子，我心里的一块石头才落了地。”
话不多，但说得庆龄暖意盈怀，她的心仿佛在温暖中溶化了。因为她知道，那时孙中山正全力以赴地总结“二次革命”的教训，夜以继日地忙活着重整革命党雄凤的大事。他对这样一个小小的信息，马上会作出那样的反应，过只能看作是对自己真情的流露。这种真情，是很自然地从他那颗善良的心扉里流淌出来的，因而她觉得特别可贵。人活在世上最贵重的是什么呢？还不是人与人之间那分真情吗？孙中山平时的确很关心、爱护宋庆龄，但他也不是无原则的宠爱，对宋庆龄，尤其对宋庆龄工作的要求，是十分严格的。有一件事，使庆龄终生难忘。
那还是l年准备召开中华革命党第一次大会前夕，孙中山找到宋庆龄，说需要国内及海外各地革命党人活动的基本情况，让她收集汇拢一下。两天后，宋庆龄把整理好的材料交给孙中山。此刻，他正忙着处理一件急事，没说什么。后来，他仔细看了这份材料，把庆龄找去，开门见山他说：“总的看，材料写的不错，但里面有一个数字不对头，澳门有多大呀，怎么会有几万平方公里呢？”他说着，眼睛盯着庆龄，严厉地批评道：“记住，你是我的秘书，办事情必须认真再认真，不能有半点马虎。”庆龄的脸刷地一红了，不由垂下头，惭愧万分。她觉得孙中山的话不多，可分量却很重。这件事，尤其是这几句话，她时常挂在心间，怎么也忘却不了。宋庆龄深深感到孙中山对她的关心、体贴，但是当她在工作上没有尽到责任时，孙先生总是严厉批评，毫不迁就。这才是真正的关心和爱护自己。所以，她觉得在孙先生身边工作很惬意、很温暖，也很自豪。
大凡两个人在频繁接触中，最容易建立感情。
孙中山和宋庆龄正是这样。通过频繁的接触，宋庆龄从孙中山身上看到很多宝贵的东西，对祖国和炽热的爱，对改变祖国命运宏大的抱负，为了崇高的理想不怕艰难闲苦、不屈下挠奋斗的意志，与朋友交往中热情有礼、谦逊谨慎的作风，以及崇高的思想、冷静的头脑和智慧的风采。这一切，都使宋庆龄感到由衷的敬佩。她作为一个秘书，在孙中山身边工作常常感到如登高山，如临大海，领略着无限美好的风光。同时，她还常常感到心中燃烧着一种火热的。这种意味着什么？她自己也说不清，只觉得在孙中山面前，她自己好像雪山上的一棵睡莲。她的四周全是温泉、暖流与篝火。直至全国解放以后，宋庆龄仍很难忘却当时火热、亲密和和谐的情景。那真是两人心心相印、息息相关的岁月。宋庆龄意识到孙中山的理想就是自己的理想，她自己正在献身于一个伟大的目标。因此，她虽然终日辛劳但无怨无悔。正像她写给在美国读书的宋美龄的信中所表述的：“我从没有这样快活过。我想，这类事就是我从小姑娘的时候就想做的。我真的接近了革命运动的中心，”她曾怀着无比自豪的心情说：“我能帮助中国，我也能帮助孙先生，他需要我。”
反过来说，在“二次革命”失败，尤其武装反袁斗争接二连三遭受挫折和流亡海外而遭受的痛苦与孤寂，也逐步使孙中山感到宋庆龄已是革命卒业上离不开的助手，是日常工作和生活中离不开的知心人，他从未庆龄的帮助和关切中得到敝舞和慰藉，“平生知心者，屈指能有儿？”唐代大诗人白居易对知己朋友不易寻求的慨叹，与当时孙中山心扉里所荡漾的思绪如出一辙。宋庆龄那文静而又温存，稳重而又端庄的举止，以及那张俊美的脸上的微笑和注视，像徐徐春风在吹拂他的心田。
哲人法拉奇说：“爱情是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证。爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。”
这番烛照古今的话说得何等好啊！正是拯救中国、改变祖国命运的共同理想，使孙中山和宋庆龄在革命工作和患难中，逐步建立了深厚的战友情谊，使他们彼此相爱。
年6月初的一天傍晚，瑰丽的晚霞仍像往常一样，把金色的光芒抹上寓所前的树丛，使松树也宛如新妇似的红起脸蛋来。孙中山和宋庆龄吃罢晚餐，有点空闲时间，便挽着手到衔头散步。东京初夏傍晚的清新空气令人感到惬意，他们沐浴者五彩缤纷的霞光，沿着那条卷松掩盖下的柏油路默默地走着。不知过了多久，孙中山忽然就国内及海外各地革命党人的活动畅谈自己的看法。尽管宋庆龄幼年时就读于上海中西女子学校，年毕业于乔治亚州梅肯地方的咸斯卫安女子学院文学系，并获文学士学位，可以说是一位天资聪颖、才学过人的女件。但是，在孙中山面前，她总觉得自己浅薄，和孙中山在一起交谈，她又觉得自己缺少才华。孙中山是那个时代的伟人，是中国的大知识分子，大家。他的革命胆略和理论造诣，以及军事、外交等方面的知识才能，在国内外屈指可数，没有谁比他少善于做伟大的事业了。那当日，庆龄倾听着他的宏篇大论，眼上流露出抑制不住的钦佩和爱慕。
在孙中山谈话的时候，庆龄不时有些插话，两人谈得很投机。突然，她话锋一转，偏过头来望着孙中山，柔声说：“明天，我就要回上海看望因病回国的双亲，打算向父母禀告一下我们结婚的事情。”说到这里，她眉眼带笑地悄声问道：“你看，可以吗？”
孙中山没有马上点头。他迟疑了一会，声调有些惴惴不安：“庆龄，我对你确实感觉非常之好，并且开始默默生了爱慕之情。这不是由于别的什么原因，而是由于你的言行和外表都很出色，生性更为喜人。但是，我仍然要说，对我们的结合问题，你要十分慎重，要多考虑一些时候，再征求父母的意见，然后再作决定。”
“我一切都考虑好了。”庆龄斩钉戳铁他说：“我觉得，已经到该征求老人家意见的时候了，决不能再延迟下去。”
确实，在她眼里，他是个最值得她去爱的男人。他的可爱之处。就在于他把祖国看作更重于生命，在于他为了祖国的勇挑历史的重担，而且准备献出自己的一切直至宝贵的生命，还在于他竭尽全力去完成自己向往的伟大事业，达到自己追求的目的……来到世上22个春秋的宋庆龄，何曾见过这样富有魅力的男子？何曾有过这样集几千年来中华民族美德于一身的恋人？她感到心满意足。她似乎觉得，她眼前的这个挺拔潇洒、英勇顽强的孙中山，像一颗人间最美最美的花子一样，深深地种在她自己那颗润泽的心灵里。既然如此，还有什么可考虑的呢？剩下的事情就是征得父母的同意，而后再与心爱的人办理婚事。她十分坚定地对孙中山说：“我经过、慎重的考虑，深知除了你、和为革命服务，再没有任何比这更使我愉快的事情，我愿意和你一起奋斗，一起献身于革命，如果不去这样做，那么，生命还有什么意义呢？！”
听着这一席发自肺腑的话，孙中深深地感到宋庆龄对自己的一片深情。49岁的孙中山虽然有过一次婚姻，但平心而论，他从未享受过这样的温情，从未沐浴过这样的温馨和美好，他感到心满意足，他甚至觉得，自己过了49个春秋，专等的就是她这样的女性。这些年，随着频繁的上作和生活接触；也随着她对革命的现实
和理论问题的深刻理解，他时她的情爱日深，然而，长久以来，他却痛苦地把这种感情埋藏在心底，不让它流露出来，更不让已经在驱动他心灵的爱的车轮，像追赶太阳的金车那样，不畏艰险地去追逐自已所爱的偶像。虽然有时候，也许在一瞬间，他也曾情不自禁地流露过一点什么。他的心里充满着矛盾，一方面，他和庆龄在患难中建立了深厚的战友情谊，并且开始默默地相爱。他觉得，能够得到她的爱，是多么幸福；另一方面，他又被自己的年龄和其他问题困扰着，因而他不愿意对她有明确的表示，甚至再三劝她对他们的结合要持十分慎重的态度。正是基于这样的考虑，所以当宋庆龄今天利用约会的时机，明确向他提出两人结合问题的时候，他依然劝她“要十分慎重，要多考虑一些时候。”然而，爱情有它自己的规律，一切都要向它低头。不论是旧的传统习俗观念，不论是年龄差异还是父子情谊，都显得无能为力。真诚而成熟的爱情就是最高法律。
共同的理想缩短了年龄差异悬殊的距离，窈窕少女与将近“天命”之年的男子成了热恋中人。多么幸福而又多么快活的时刻哟。宋庆龄望着身边的孙中山，望着那双不只是异常敏锐，也是充满情感的眼睛，她内心感受到一种强烈的冲动，一种按捺不住的柔情。她与孙中山相识以前，没谈过恋爱，也没尝过爱人和被人爱的滋味。孙中山的一番表白，尤其是要她慎重些，多考虑些的话语，深深地打动了她的心。虽然是几句很普通的活，但那里面包含的真诚，那使她心扉颤动的情意，她都领略到了。长到22岁，她第一次听到一个男子那么坦诚的心声，她第一次看到一个伟人那么磊落的胸怀，她第一次了解到一个深受全民族敬仰和爱戴的革命家，内心也有矛盾和苦闷，也有爱慕和追求。他献身革命，热心民众的事业，殚精竭虑为中国的、平等和昌盛而奔走。共同的信仰、志趣和追求，把两颗沸腾的心紧紧融合在一起、得到他的爱是自己的福分也是自己的幸福。于是，她不顾年龄的距离，再次明确而坚定地说：“孙博士，如果不与您相识、相知，我不会走上革命的道路，不会成为祖国最需要的战士。而这正是你——我心爱的人给我的。我应用怎样的爱来回报您呵！只要您愿意，我将会永远陪伴着您，和您一道献身于革命事业。”她说着，眼里放出期待的光，像是热切盼望孙中山明确表明自己的态度。
宋庆龄那番发自肺腑的话，像大潮咆哮着涌进了孙中山心里的情海。他的心不由地颤动起来，每一根血管都充溢着无限的幸福和满足。他再也控制不住自己的感情，神采飞扬的眼睛望着他心爱的人，灿烂的笑容里显出一种庄严的神色：“那好，就照你的意思办吧！”
庆龄终于等到她期待已久的话。幸福顿时充盈了她的整个心。
很快，宋庆龄抵达上海，回到她日夜思念
C. 幼儿园教案大班数学数字1活动延伸是什么意思
活动目标： 1、教幼儿认识数字1，知道它能表示物体的数量。 2、培养幼儿安静倾听老师和同伴的讲话。 活动准备： 教具：磁性教具：一只兔子。图片：一根萝卜。数字卡片1。 学具：铅笔、本子。 活动过程： 一、导入活动 1、今天老师请来了一只小动物来我们班做客，（出示...小兔）它是谁？有 几只小兔？ 2、我们大家一起来看看小兔子还给我们带来了什么？（出示图片，一 根萝卜。）请问有几根萝卜吖？ （引导幼儿正确并快速感知数量） 教师小结：一只小兔子拿了一根萝卜。 二、出示卡片数字1，引导幼儿感知数字1 的概念。 1、引出数字1。 师：我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那今天 朱老师要来考考小朋友了，一只小兔子可以用数字几来表示呢？（数字1）那一根萝卜呢？（数字1） 教师小结：数字1可以表示所有数量为1的物体。 2、引导幼儿用数字1来表示相应数量的物体。 师：刚刚我们知道数字1可以表示所有数量为1的物体。比如说：数字1可以表示一只小兔子，数字1可以表示一根萝卜。那数字1还可以表示什 么呢？你们可以看看我们的教室里，有没有什么东西可以用数字1表示的 呢？你要用完整的语言来说哦，数字1可以表示什么呀？ （请幼儿有秩序的描述，完整的表达自己的想法，在讲完教室里的东西 之后，可以让幼儿说说家里、外面的事物，尽量让幼儿说出更多数量为1的 物体能和数字1联系在一起） 3、让幼儿熟记数字的样子。 师：数字1可以表示那么多的东西，本领真大！那数字1的样子你知道 吗？你觉得数字1像什么呢？（铅笔、木棍。。。） （引导大胆想象，让幼儿更加能够熟记数字1的样子） 4、引导幼儿用右手在空中用手指写出数字1。 师小结：数字1像一条有点斜的竖线。 三、让幼儿学习正确书写数字1。 1、教师正确示范书写数字1。 2、提示幼儿要坐端正写字，同时要爱护自己的物品。 3、评价幼儿的书写情况。 注：教师巡视幼儿的书写情况，及时的发现、指导幼儿的书写。 四、收拾教具，结束活动。 1、幼儿有秩序的把学具收拾好。 2、教师评价幼儿的上课状况及书写情况。
D. 大班艺术教案—《粗心的小画家》活动延伸—日常生活活动怎么写》
教案二：粗心的小画家
活动目标：
1、尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2、感受歌曲诙谐，幽默的特点。
活动准备：
图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示
活动过程：
一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）
这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？
丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？
二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。）
2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。）
三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）
2、节奏练习
A、幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。
（1）××××│×××│
（2）××××│×××│
出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
B、幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）
现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？
4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
四、在学唱基础上提高演唱要求。
1、给音乐起名字。
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）
刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？
对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
2、幼儿听歌曲举手表示笑声。
除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。）
对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？
3、幼儿练习唱最后一个乐句。（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。
4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等）。
小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。
四、找个好朋友，去帮助丁丁修改图画。（找朋友音乐结束活动）
E. 幼儿园大班健康活动 睡前怎么做教案
活动目标： 1. 知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。 2. 能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。 3. 培养独立能力和勇敢的品质。 活动准备： 1. 幼儿用书人手一册。 2. 红色笔人手一支。 3.红花若干。 活动过程： 1. 教师讲述故事《乖乖睡觉》。 乖乖是个小女孩，她很聪明也很能干，就...是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：“妈妈来拍乖乖睡觉……”住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：“乖乖，我来拍你睡觉吧。”熊妈妈就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起来，可是只听到“嘶啦----”一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说：“唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。”乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：“我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。” 2. 提出问题，引导幼儿讨论。 教师：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？ 让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。 教师：熊宝宝是怎么睡觉的？这样好吗？为什么？后来，乖乖怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。 3. 通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。 教师：你在家里独自一个睡觉吗？你独自一人睡觉感觉怎么样？你喜欢一个人睡觉吗？为什么？ 讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？ 4. 阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。 引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。 5. 评红花活动。 给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、勇敢的好孩子。 活动建议： 活动后，做好家长工作，请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯
F. 大班体育活动教案:比高低
一、活动目标： 1、通过活动，培养幼儿比高矮的兴趣。发展他们的逻辑思维能力。 2、引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。 二。、活动准备： 1.悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块，两张小鸡和小鸭图片，一把贴绒小椅子。 2.每人一份高矮……
一、活动目标：
1、通过活动，培养幼儿比高矮的兴趣。发展他们的逻辑思维能力。
2、引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。
二。、活动准备：
1.悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块，两张小鸡和小鸭图片，一把贴绒小椅子。
2.每人一份高矮不同的材料：红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各一个，套管、盘子各一个。（盘子的正面有方格，反面有凸钉）三、活动过程：
1.游戏"谁拍到了气球"导入，引起幼儿的兴趣（注意）。
请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球（不能踮起脚或跳跃），可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。（教师为什么甲拍到了气球，乙却拍不到――引出比高矮话题）2.幼儿自由探索，教师指导总结①与同伴比高矮幼儿两两组合比高矮（也可以和老师比），讲出谁高、谁矮或两个人一样高。自由交换伙伴再比，可多次进行。
教师小结：甲和乙比，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高②比用具幼儿在活动室中自由寻找两种用具比较高矮：如热水瓶高，杯子矮；组合柜高，小椅子矮…….
③比积木教师出示红色、绿色长方体大积木各一块，变换摆放方法，让幼儿观察比较：两块积木平放――一样高；红积木竖起来，绿积木平放――红高绿矮；红积木平放，绿积木竖起来――红矮绿高。教师拿掉红积木，问：绿积木是高还是矮？（幼儿无法比）由此使幼儿懂得了一种物体不能比出高矮，两种或两种以上的物体之间才能比出高矮来。
3、幼儿再次分组自由探索：
G. 幼儿园大班主题活动一起走过的日子教案
中班语言优质课教案：儿歌《伞儿伞儿撑起来》 【活动目标】 1、尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动当中。 2、能根据物体的特征，按游戏进行分类，并用语言表达自己的想法。 3、体验活动带来的快乐。 【活动准备】 1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、柠檬、伞儿、太阳的图片。 2、生活长长的、方方的、圆圆的物品。 【活动过程】 一、图片导入，铺垫儿歌 师：有一片非常热闹的草坪，我们来看一看都有谁？（出示图片） （辣椒、瓜子、柠檬、糖果） 师：那他们都是什么味道呢？（辣椒是辣辣的） 师：那我们叫它辣辣的朋友，（糖果是甜甜） 师：那我们叫它（甜甜的朋友） 师：他们在草坪上开心的做游戏，可是，突然，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，怎么办呢？怎么样才能让他们既能在草坪上玩游戏，又不会被雨淋湿呢？（伞儿、雨衣等） 师：我们来看一看是谁先来帮助他们了。（出示图片） （伞儿） 师：伞儿还要和他们做游戏呢，听听伞儿是怎么说的 师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，甜甜的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？ 幼：糖果 师：再来听一听，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？ 幼：辣椒 师：这次，小朋友和伞儿一起说，好不好？轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，香香的朋友请进来，（依次进行） 师：太阳出来了，伞儿收起来。 二、分角色进行游戏，稳固儿歌 师：现在老师，要变变变，把你、你、你变成辣椒，你们就是？（辣辣的朋友。把你、你、你、变成糖果，你们就是（甜甜的朋友）、、、、 师：好，我们来听一听伞儿是怎么说的 师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，依次进行。 三、链接生活经验，对物品进行分类。 师：这么漂亮的草坪，还有很多朋友也想来玩游戏，我们来看一看，都有谁？（出示教具） 师：请小女生选一个你喜欢的朋友，请小男生选一个你喜欢的朋友。 师：可以看一看，摸一摸，它是什么形状的，是长长的？还是圆圆的？还是方方的？ 师：小朋友可以互相说一说 师：好了，老师请几个孩子，到前边来说一说，你手里的朋友是什么形状的。 请个别幼儿示范说，并把话说完整，什么什么是什么的。 师：好，伞儿要和你们做游戏，听一听伞儿是怎么说的 师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，方方的朋友请进来， 师：你们和老师一起说，好吗？ 师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请进来，最后，太阳出来了，伞儿收起来。 师：好了，把朋友们，轻轻的送回去把 四、拓展。迁移生活已有经验，扩散思维大胆想象。 师：那我们身边还有什么东西是圆圆的，或是方方的，或是长长的呢？谁来说一说？ 请个别幼儿自由说，提提示幼儿把话说完整，我是什么的什么。 师：听听看，这次伞儿说的是什么？ 师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请进来。 师：如果你能说出，你是圆圆的什么，你就可以到伞儿的下面了哦。 五、延伸 还可以说什么是长长的、软软的、甜甜的、等等。（幼儿教育）
H. 大班体育游戏突破重围教案
【设计意图】
编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，专操作简单，不需要什属么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。
【活动目标】
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】
一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。
游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
【活动延伸】
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
I. 大班主题活动教案《我该怎么办》
活动名称：我该怎么办
一、活动目标：
1．学会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。
2．能积极参与游戏活动，在讨论分析中提高判别是非的能力。
3．了解竞赛活动的游戏规则，在游戏中培养竞争、合作意识。
二、活动准备：
1．“智慧树”（小松树）四棵，“智慧果”（各色塑料果子）若干，皇冠帽若干，红绿旗人手各一面。
2．图片、数字标记，录像片段。
三、活动过程：
1．以讨论、谈话方式，引出话题。
师：今天我在上班的路上，看到一个妈妈骑着车带着她的女儿上幼儿园，忽然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小女孩只擦破了一点皮，妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了小女孩，该怎么办呢？（请小朋友帮忙想想办法，看谁的办法又好又快）
幼A：如果妈妈受伤很严重，我就拦一辆“的士”车，送妈妈去医院。
幼B：如果妈妈受伤不严重，我就帮妈妈揉揉。
幼C：请叔叔阿姨帮忙……
师：小女孩忙请叔叔阿姨帮忙拦丁一辆出租车，送妈妈去了医院。
2．游戏：智力大赛，引导幼儿学习一些处理突发事件的好方法。
师：我们小朋友在生活中，有时也会突然遇到一些危急的事情，我们该怎么办呢？今天就来进行一场比赛，比一比谁想的办法好，谁想的办法多。
（1）了解竞赛活动的游戏规则。
请幼儿自由组合分成四组。（提供形状、颜色不同的椅子让幼儿按其特征自由分组）
师：在每一组桌上都有一棵“智慧树”，只要答对问题，你的“智慧树”上就会长出一颗“智慧果”。让我们来比一比，哪组“智慧果”结得最多，这组的每个小朋友都可以得到一顶皇冠帽。
（2）进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作的意识。
观看录像：火灾
师：呀，发生了什么事？（火灾）如果发生了火灾，你该怎么办？
幼A：立即拨打110。
幼B：马上离开着火的地方。
幼C：喊救命，马上用水灭火。
幼D：立即拨打119。
师：你觉得哪些办法好？
幼A：我觉得打119的办法又快又好。
幼B：自己用水只能灭小火，火大了就不行了。
请幼儿讨论110是什么电话，119是什么电话，请幼儿讨论并讲述怎样赶快离开着火现场。
（3）进行选择题比赛。
①请幼儿观看并讲述录像情节：小女孩和妈妈在商场里走散了。
师：如果你不小心走失了，你怎么办？老师这里有4个办法，请你来选择。（同时出示相应的图片）
办法一：又着急又害怕，只会哭，别人问你什么也不说。
办法二：站在原地等妈妈，妈妈肯定会回来找我的。
办法三：请营业员或保安帮忙打电话给妈妈。
办法四：到商场的广播室请播音员通过广播帮自己找妈妈。
请幼儿站到相应的图案数牌前并讲述自己的理由，答对的幼儿都可为自己小组赢得一颗“智慧果”。（让幼儿学会分析哪种情况采取什么方法才是正确的）
②请幼儿观看录像并讲述：爸爸妈妈都不在，小女孩一人在家，这时有人来敲门，说是找小女孩的爸爸……
师：你在录像中看到了什么？（幼儿讲述）
师：如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你该怎么办？老师这里有3个办法，请你来选择，如果你还有更好的办法可站到数牌4的前面。
办法一：立即开门请客人进来；
办法二：很害怕，不开门；
办法三：隔着防盗门请客人留下电话号码，等爸爸回来再打电话联系。
幼儿站到相应的数牌前，并说出自己的理由（其中有2名幼儿选择了办法四，幼A：马上打电话给妈妈，征求一下妈妈的意见；幼B：我从猫眼里看看认不认识这个人）
请幼儿讨论哪些方法比较合适，并观看录像的后半段，答对的幼儿都可为自己一组赢得一颗“智慧果”。
（4）游戏：看谁举得快，让幼儿判别。
要求：对就举绿旗，错就举红旗；全组都举对，便可得到一颗“智慧果”。
①发现着火了，赶紧拨打电话119。
②煤气泄露了，赶快关掉煤气阀，打开窗户，并用湿毛巾捂住自己的鼻子。
③出鼻血了，赶紧用手去揉。
④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗没响，便赶快走过去，看看是怎么回事。
3．评出获胜者，戴上皇冠帽，随着欢快的音乐出活动室。