『壹』 中班儿歌《妈妈你别说小》教案设计
活动目标： 1、激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。 2、发展幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。 3、通过对比、展览、讲述，增强幼儿的“我长大了”得意识，知道要尊敬老师和父母的道理。 活动准备： 1、请家长配合，给幼儿讲述幼儿小时候的故事，帮助幼儿准备小时候的用品、照片等。 2、活动前，布置主题为“我小时候”的展览，展览的内容为幼儿小时候的用品、照片、身高体重增长的图表以及在小班的美术作品等。 3、儿歌《别说我小》的录音带，背景音乐，曲目自选。 活动过程： 1、参观“我小时候”的展览，请幼儿互相介绍自己带来的照片和物品。 2、结合幼儿小时候的照片和物品，让幼儿比一比、说一说自己现在与过去的不同之处，引导幼儿自己长大了，有许多变化。如：试一试小时候的衣服还能穿吗？高了没有？体重增长了没有？ 3、请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等内容。可让幼儿通过唱歌、跳舞、朗诵、展示美术作品等方式，进一步体验自己长大了。 4、肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养？ 5、向幼儿提出在中班的一些具体的行为习惯、生活习惯等方面的要求和希望。 6、学习儿歌《别说我小》，激发幼儿在家里和幼儿园里自己的事情要自己做的欲望。 附儿歌：别说我小 妈妈请别说我小， 我会穿衣和洗脚， 也会擦桌把地扫， 还会给花把水浇， 我是中班小朋友， 会做的事儿真不少。
『贰』 幼儿园小班诗歌教学注意点
诗歌是幼儿学习语言的有效手段，有效开展诗歌教学，要从教材的选择、教学目标的确立、教学方法的选择着手。有效教学策略包括：教学内容应具有教育性、教学目标应具有适宜性、教学方法的最佳效果性；通过各种教学方法的灵活运用，达到有效教学目的。有效教学不仅是教师有效地教、还包括学生有效地学习，教学中应体现《纲要》精神，幼儿是学习主体，教师是活动的引导者、支持者、合作者；针对教学现状我进行了反思，提出自己的见解。 【关键词】：幼儿园、有效教学、诗歌教学 有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，引起了世界各国教育学者的关注。 一、有效教学的含义 1.有效教学 是指教师通过一定时间的教学以后，受教育所获得的具体进步或发展。 2.受教育者有无进步和发展，是教学有没有效益的唯一标准。二、幼儿园诗歌包括哪些内容？如何开展幼儿园有效诗歌教学？ 幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的,它主题单纯、内容浅显、凝炼，节奏明快、韵律和谐、富有儿童情趣，读起来朗朗上口，易于朗诵、记忆和表达情感。是幼儿喜闻乐见的一种文学形式。包括儿歌、古诗、谜语、绕口令、散文诗等 怎样开展幼儿园诗歌的有效教学，这要从教学内容选择、教学目标达成、教学方法的灵活运用入手，激发幼儿主动学习，最终达到提高幼儿学习效率目的。三、有效开展诗歌教学的策略（一）选择有教育价值的内容 这是开展有效教学的前提。所选的教材，应具有一定的思想性，符合和谐社会的理念；内容上要适合幼儿的年龄特点；诗歌语言要浅显、易懂，表现的形象要鲜明、生动，语句要对仗工整、朗朗上口；对发展幼儿的语言起推动作用，对幼儿良好的行为品质的形成具有好的导向作用。 如：诗歌《家》（幼儿园综合活动课程中班）通过“蓝天、白云、小河、鱼儿、泥土、种子、我们、祖国”，这一连串的意像，培养幼儿从小热爱祖国的情感；通过欣赏诗歌对称工整语句，培养幼儿良好的语感，丰富幼儿的词汇，发展幼儿语言表达能力。 （二）适当的目标 1.找准最近发展区 合理目标的确立是实现有效教学的基础。 教学目标的确立要根据幼儿的年龄特点、考虑到地区特点，不要盲目设立。找准最近发展区，要通过教学活动，有效完成合理的目标。目标定位过高，不利于幼儿学习掌握；目标过低，对幼儿语言能力发展起不到应有的作用。 2.与各科教学和谐一致的发展的目标取向 遵照幼儿园综合课程计划，诗歌教学应与其他学科教学相互配合，具有协调一致的总目标，形成教学合力。如语言活动：学习诗歌《新年（《幼儿园中班综合活动课程》）时，社会活动：《新年真快乐》，美工活动《做贺卡》这样各科教学围绕同一个主题进行，取得了很好的教学效果。 3.思想品德、情感教育方面的目标取向 一首好的诗歌应具有积极的思想性与教育意义，能培养幼儿良好的品质，发展幼儿积极的情感。如：诗歌《别说我小》（《幼儿园中班综合活动课程》）“妈妈你别说小，我会穿衣和洗脚；爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫；奶奶你别说我小，我会给花把水浇；今天我呀长大了，会做的事真不少。”诗歌夸奖了一个不甘年龄小，主动帮家长分担家务的孩子。在思想上鼓励幼儿热爱劳动、乐于做力做所能及小事。这在当今独生子女，凡事以自我为中心、衣来伸手饭来张口、鄙视劳动的不良社会风气下，具有很好的教育意义。 4.发展幼儿语言能力目标 学习2-3个新词汇，理解词义、掌握运用；在欣赏诗歌过程中，感受诗歌优美、对称的语句，培养良好的语感，丰富幼儿词汇，发展语言表达能力。 （四）灵活运用多种方法，进行有效教学 诗歌教学的方法很多，有时为了达到教学目标，需多种方法灵活运用。这是进行有效教学的关键。 1.情境讲述法 我将诗歌内容编成一个个有趣的故事，绘声绘色给幼儿讲述，引起幼儿的学习兴趣，帮助幼儿了解诗歌内容，理解诗歌所表达的意义、学习掌握诗歌。一般可用在引入活动时。 如：儿歌欣赏《贺年片片》（《幼儿园渗透式领域课程》中班）“小雪花，六个瓣儿。飘到这儿，飘到那儿。飘到我们的画纸上，变成张张贺年片儿．．．．．”我把小雪花拟人化，进行讲述“从前有个美丽的小雪花，它有六个花瓣，飘啊飘，飘到小朋友的画纸上，你猜变成了什么？变成一张贺年片片”，这种方法也很吸引幼儿，将幼儿注意力很快集中到诗歌学习中，从而提高幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解、掌握诗歌。 2.表演法 就是根据诗歌内容分角色进行表演，将繁杂的描述转化成形象、生动的表演，帮助幼儿理解诗歌、有效学习诗歌。 表演活动《请进来》（《幼儿园渗透式领域课程》中班）：笃笃笃，“谁敲门啊？” “是我，小白兔”。“你要真是小白兔，就让我们看看你的长耳朵。”；笃笃笃,“谁敲门呀？” “是我，梅花鹿。” “你要真是梅花鹿，就让我们看看你头上的角”......我选用动物头饰，请幼儿戴上后，扮演各种小动物进行表演。幼儿一下子就被生动的表演吸引了，很快的掌握了诗歌内容、记住了诗歌里很长的对话。这种方法用于教学开始时引入阶段，提高幼儿学习兴趣；或用于复习，提高幼儿记忆效果、加强记忆。 3.小图标教学 就是根据诗歌内容，把诗歌里的形象，制作成小图片。将文字符号转化成图形符号，帮助幼儿有效学习、掌握诗歌。 如：诗歌《别说我小》（《幼儿园综合活动课程》中班）：“妈妈你别说小，我会穿衣和洗脚。爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶你别说我小，我会给花把水浇。今天我呀长大了，会做的事真不少。”我根据诗歌内容制作了爸爸、妈妈、奶奶的小图标，将文字符号转化为图标，幼儿看到图标就能准确记住诗歌内容，有效提高幼儿学习效率。这种方法多运用于教学中、及巩固学习时。 4.多媒体教学法 这种教学法能打破时空局限，将难以描述的内容迅速呈现在眼前。就是教师根据诗歌内容，制作多媒体课件，教学时播放课件，帮幼儿理解诗歌内容，有效学习诗歌的方法。 如：古诗《咏鹅》“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”我制作课件，“一只白鹅游在水面上，曲项高歌，红红的脚掌，拨动着清清的河水”生动的画面一下子把幼儿带到古人所表达的意境中，教学效果较好。 儿童诗欣赏《下雪天，像过节》：“雪下了一夜，世界全变了样。停着的小车，像鼓鼓的面包；圆圆的屋顶，想涂满奶油的蛋糕；一根根树枝，像胖乎乎的薯条......”（《幼儿园渗透式领域课程》中班）这首诗歌描述了下雪天雪景图，我采用多媒体制作了教学课件，将诗歌的内容用一幅画面展示在幼儿面前，幼儿一边欣赏优美的雪景图，一边记忆诗歌，很快学会诗歌，并能感受诗歌的美，激发幼儿热爱生活的情感。此种方法广泛运用于诗歌教学，在古诗教学中起到帮助幼儿理解诗意的作用。 5.运用肢体语言法 诗歌是注重格式对称的，一首诗歌往往有几段，每一段内容语句相近，幼儿往往容易混肴；为帮助幼儿记忆理解，我采用肢体动作来增强记忆。 如：绕口令《掰白菜》“掰白菜，搬白菜；掰完白菜，搬白菜；搬完白菜，掰白菜。”绕口令共三句话，但发音相近，“掰、白、搬”三个字音很容易说混肴，这时我通过“搬的动作、掰的动作”在幼儿学习的时候加以辨别，就起到很好的区分作用。 诗歌《家》（《幼儿园综合活动课程》中班）：“蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”我用两手上举左右挥动表示蓝天，用两手放在身后摆动表
『叁』 小班户外活动教案周计划怎么写
计划
重点:1 通过语言谈话,使幼儿了解有关奥运会的知识,引导幼儿更加热爱运动。 2、 知道天天运动能锻炼身体,让身体更健康。3、安全教育:提醒幼儿每天要多喝水,勤换衣服和垫毛巾,预防感冒。 星期 内容时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 7:30—7:50晨间活动 跳绳 拍球 玩沙包 跳绳 玩球 7:50—8:50 早 操、早餐 8:50-9:00谈话活动 愉快的周末 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经 9:00-10:00教学活动 语言:(语言谈话)关于夏季奥运会 分组活动:科学组: 轮子转呀转——滚动与滑动的轮子美术组:(绘画)北京奥运会徽 生活与健康: 超级运动会 数学:荷花池 分组活动:艺术组:神秘礼物数。 应该写一个表格式,时间,活动内容,组织要点,所需时间,达到目的等,这样一目了然,执行起来就容易了。 很多人都在为自己的孩子设计他(她)的学习,但孩子不是泥巴,会任由你去安排,也许在他厌烦你的设计时不一定要取得那么好的效。
幼儿园大班周计划表格课程如何安排
按五大领域排就好 在分细一点。
怎样制定幼儿园中班第一周的教学计划
制定具体内容:上午一、晨间活动:周一玩插塑;周二听音乐;周三玩球;周四自由活动;周五看书等。二、早操:学习新操。三、教育活动:周一谈话:新学年新希望;语言:别说我小。周二健康:今天我值日;练习切段分队走。周三学社会:我是哥哥姐姐;歌曲:小娃娃跌倒了;周四学诗歌:自己做;律动:手腕转动。周五复习物体大小、长短排序;学习新操。四、户外游戏:周一学做解放军;周二玩丹顶鹤;周三玩跳绳;周四勇敢的小鸟;周五玩头上传球。