音乐小乌龟教案及反思

① 中班音乐《爱学习的小乌龟》方案

《爱学习的小乌龟》是一首歌曲旋律轻快，歌词朗朗上口，适合孩子学唱的儿童歌曲版
歌词
小乌龟，爬楼权梯，一二三四五六七。
爬到太阳上， 太阳说它爱学习。
爬到月亮上， 月亮说它爱美丽。
爬到星星上，星星向它行个礼。
爬到地球上， 地球冲它笑眯眯。
小乌龟，爬楼梯，一二三四五六七

② 小乌龟的歌曲

基本信息
《小乌龟》
专辑：微笑pasta原声带
作词：游家豪作曲：廖世杰编曲：小安 演唱：张栋梁

③ 咦小乌龟不见了教案

教学目标：
1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
重点难点：感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣
教学过程：
一、欣赏伴奏歌曲
师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段）
师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）
听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。

二、分段欣赏歌曲
（一）欣赏第一段歌词
师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想）
小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。再次欣赏第一段。
（二）欣赏第二段歌词
师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？（欣赏歌曲第二段）
学生自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？
再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）
原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。
（三）欣赏第三段歌词
师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢？（欣赏歌曲第三段）
小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍）

三、完整欣赏歌曲
完整欣赏《小乌龟飞上天》
再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。
提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。

④ 张栋梁的《小乌龟》 歌词

小乌龟

作 曲：廖世杰

作 词：游家豪

演 唱：张栋梁

xu.ruolin，Ia Ia Ia Ia Ia

Ia Ia Ia Ia Ia，这首歌要给一个人

歌声代替语言，深情只增不减

那一刻吻她的脸，地转天旋

爱的感觉，比樱桃更甜

双眼放送闪电，能超越极限

让人忘了季节，爱成了经典

为她付出所有爱恋，要你永远是我的小乌龟

我爱你，每一天

Ia Ia Ia Ia Ia，Ia Ia Ia Ia Ia

这首歌要给一个人，歌声代替语言

深情只增不减，那一刻吻她的脸

地转天旋，爱的感觉

比樱桃更甜，双眼放送闪电

能超越极限，让人忘了季节

爱成了经典，为她付出所有爱恋

要你永远是我的小乌龟，我爱你

每一天，要你永远是我的小乌龟

我爱你，每一天

爱的感觉，比樱桃更甜

双眼放送闪电，能超越极限

让人忘了季节，爱成了经典

为她付出所有爱恋，要你永远是我的小乌龟

我爱你，每一天

(4)音乐小乌龟教案及反思扩展阅读：

《小乌龟》是张栋梁演唱的歌曲，由游家豪作词，廖世杰作曲，这首歌曲来自于2006年由沈怡、丁仰国执导的台湾偶像剧《微笑pasta》的插曲。

2018-02-02年“温暖王子”张栋梁回归，其“口袋的五度世界”巡回演唱会，在台北A-STATION展演中心首场开唱。

演唱了当年由他主演的偶像剧《微笑PASTA》片头片尾曲《北极星的眼泪》、《小乌龟》，音乐响起，让千万迷妹心中的“微笑王子”何群(剧中角色)被唤醒，现场粉丝台下一起跟唱，通过QQ音乐、酷狗音乐、酷我音乐等平台观看演唱会的粉丝则选择弹幕互动，表达激动与感动之情。

⑤ 歌曲《小乌龟》的主持串词

Ia Ia Ia Ia Ia
Ia Ia Ia Ia Ia
这首歌要给一个人
歌声代替语言
深情只增不减
那一刻吻她的脸
地转天旋
爱的感觉
比樱桃更甜
双眼放送闪电
能超越极限
让人忘了季节
爱成了经典
为他付出所有爱恋
要你永远是我的小乌龟
我爱你
每一天
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Ia Ia Ia Ia Ia
Ia Ia Ia Ia Ia
这首歌要给一个人
歌声代替语言
深情只增不减
那一刻吻她的脸
地转天旋
爱的感觉
比樱桃更甜
双眼放送闪电
能超越极限
让人忘了季节
爱成了经典
为他付出所有爱恋
要你永远是我的小乌龟
我爱你
每一天
☆www.51lrc.com☆
要你永远是我的小乌龟
我爱你
每一天
爱的感觉
比樱桃更甜
双眼放送闪电
能超越极限
让人忘了季节
爱成了经典
为他付出所有爱恋
要你永远是我的小乌龟
我爱你
每一天
☆www.51lrc.com☆
Over...

⑥ 幼儿园音乐欣赏课教案

幼儿园音乐欣赏教案——龟兔赛跑 教学目标： 1、 通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。 2、 通过音乐故事懂得做任何的事情不能骄傲，只要努力就能取得成功。教学准备：《龟兔赛跑》课件、音乐磁带。教学过程： 一、活动开始师：我知道小朋友们最...喜欢看动画片了，是吗？（是）下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方？（播放无声动画片）师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？（声音）师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！ 二、欣赏师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？（好……）谢谢！我们一起来听一听。1、欣赏第一段音乐。你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。2、欣赏第二段音乐。师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应该把这段音乐送给谁呢？为什么？ 3、分段欣赏两段音乐。老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起）师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！ 三、欣赏有声动画片，进行思想教育。1、幼儿欣赏动画片。2、师：动画片里讲了一个什么故事？3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？（因为兔子自以为了不起，骄傲自满。） 4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？（乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏……） 5、我们应该向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？师总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子。小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，就是一个好孩子。

⑦ 中班语言活动 小乌龟儿歌

小班音乐活动：《小乌龟》教学设计 教材分析 一首生动可爱、幽默诙谐、朗朗上口的儿歌音乐，让幼儿充满了表演欲望，歌词的替换能帮助幼儿锻炼思维与表达的协调性。 活动目标 1.在情境表演中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，唱出歌曲幽默的情绪特点。 2.尝试替换歌词演唱，感受创造歌词的快乐。 活动重点 熟悉歌曲旋律，...学唱歌曲 活动难点 尝试替换歌词演唱，感受创造歌词的快乐 难点形成原因 思维替换与表达协调性的薄弱 难点解决策略 以图示支架支持幼儿尝试 活动过程 1.熟悉认识小乌龟。 2.熟悉歌词，边用语言和动作创设情境，学做小乌龟爬山坡的动作。 3.熟悉歌曲旋律，边感受节奏，边模仿动作。 4.学习演唱并表演歌曲。 5.尝试替换歌词演唱。 6.完整演唱与表演。 设计依据 ： 歌曲学唱主要运用了适合小班幼儿年龄的情境表演支架为辅助，学做小乌龟，富有生动性和情感体验。 活动反思及重构 这是一首活泼富有童趣的歌曲，通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化，从而产生愉快的情绪。 运用游戏的方式直接进入教学内容，在说说、做做中理解歌曲的内容，同时使用图谱支架，为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。在表演歌曲中，我引导幼儿学习乌龟 慢的，同时也提供给幼儿自我表现的机会。通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美的目的。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为 中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能 做到。 希望喵喵能够帮助到您哦！

⑧ 给小乌龟听音乐它能听懂吗会不会静下来

就听你喜欢听的,你家的乌龟会喜欢的.我经常给我家的乌龟听MJ的歌,是我喜欢听.呵呵~.因人而异嘛