Ⅰ 幼儿园中班小鸟造房子故事教案反思
鸟儿和人类快乐生活的故事。故事前半部分，独自生活的白头发老奶奶悉心照料着屋檐下的两只小鸟，小鸟也用动听的歌声陪伴着独居的老人，暖暖的色调a展现出一副人与鸟和谐生活的场景。正当我们陶醉于这温馨的画面时，故事有了第一个转折：老奶奶要去城里的儿子家住了，白胡子老爷爷搬了进来，小鸟们会与老爷爷一同快乐地生活吗？这时候作者以几幅生动的画面给予回应：小鸟们在以前老奶奶喂食的桌上快乐地啄食，老爷爷出门时两只小鸟唱起了欢快的歌，小鸟从两只变成了三只、四只……答案是不言而喻的。第二个转折点是老爷爷收到了老奶奶寄来的给小鸟造房子的钱——在城里的老奶奶依旧牵挂着小鸟。收到信与钱的老爷爷会怎么做呢？作者以博大的爱心和丰富的想象让故事得以升华，老爷爷种了很多树，在每棵树上安了小木房子，让更多的小鸟来居住。日复一日，年复一年，房子也多次易主，但爱心却在接力，昔日的小树早已成为郁郁葱葱的树林，“白头发老奶奶的鸟窝”遍布树林，鸟群在上空自由飞翔，人们在树下快乐奔跑，人与自然可以如此和谐！
Ⅱ 中班科学小鸟是怎样长大的教学反思
孩子们懂得鸟类来是人类的好朋自友，是树木的好朋友，是地球的好朋友，更知道了要好好保护鸟类，做它们的好朋友，情感也得到了很大的提升，在接下来的绘画中，有的画了禁止打鸟、有的画了放飞小鸟、还有的画了给小鸟做鸟窝，希望小鸟看到了会回来，呼呼国还能恢复成美丽的家园。在这个活动中孩子们对鸟产生了深厚的喜爱之情，更在孩子们的心中种下了爱的种子，以及初步的生态环保意识。虽然主题活动已经结束，但我们的爱鸟的行动将会一如既往的行动下去。
Ⅲ 幼儿园小班主题式课程儿歌什么鸟教学反思
教学后的反思、教学中：是指对发生在教学过程中的问题及时发现、教学后版三个阶段，教师的教权学反思可分为教学前：是指凭借以往的教学经验，这种反思具有前瞻性，具有敏感性、迅速调控。
教学中的反思，通过教育案例、教学效果三个方面。
Ⅳ 领域科学中班鸟嘴的秘密的反思
有了上来个环节的过渡自，幼儿对小鸟产生了浓厚的情感，所以自然的过渡到了对小鸟的爱慕怜悯之心。鸟是人类的好朋友，我们都应该爱护小鸟、保持生态平衡、保护环境，为了让小鸟不受伤害，借助“爱鸟周”幼儿想出了很多关爱小鸟的办法：做鸟窝、撒小米等。通过这一环节，培养了幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。
今天的活动，孩子们通过聆听鸟声——建构经验——观察异同点——欣赏视频等几个环节，不仅学到了有关鸟的许多知识，而且产生了强烈的爱鸟之情，因为小鸟是人们的好朋友，是自然环境的好朋友，这在情感上得到了很大的提升。
Ⅳ 中班健康“保护小鸟”活动反思
活动目标：
1．练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。
2．能积极参加游戏活动。遵守游戏规则。
3．培养勇敢精神和同伴间合作能力。
Ⅵ 中班社会小鸟的巢活动反思
小鸟的巢活动反思：
以小鸟的巢为题材，告诉学生动物是珍贵的，可爱的，是永远属于大自然的，引导学生珍惜环境，关爱大自然，从小形成环保意识，在本课中向学生展示了各种小鸟及鸟窝的造型，学生通过欣赏和制作小鸟和鸟窝，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力、创造能力和想象能力。
Ⅶ 幼儿园美术 黑白鸟反思
说明白
Ⅷ 中班区域活动鸟儿之最反思和参与情况
教学来反思：
孩子自们通过学习，根据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学习中利用挂图，让孩子观察、讲述小鸟的不同，从而锻炼了孩子的语言能力和细心观察能力，并按规律掌握了8的减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中教师要创设与幼儿相适宜的环境，提供具有意义的操作材料与机会，鼓励幼儿去发现与交流，丰富幼儿的数经验，促进幼儿的逻辑思维的发展。
不足之处：
学习加减法对孩子来说是枯燥无味的，对个别孩子出现的个别现象，在区域中投放丰富的材料，让孩子多练习。
通过今天的教学让我明白培养学生学习数学兴趣是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。