幼儿园英语练讲教案

⑴ 求一份幼儿园英文教案详细

英文活动圣诞快乐
目标： 1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。

2、大胆开口说英文单词（Christmas cap lamp等）和简单的句型(I want ***)。

3、能积极想象与大胆表达自己的意见。

准备：1、物质准备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》；

2、经验准备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。

过程:1.greeting and warming up 《hello》（问候与热身运动）

师：Good morning, boys and girls. How are you today? Lets say hello t o each other..

2.review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.（复习与圣诞有关的单词并且学习新单词圣诞帽和灯。）

（1）Game 1:feel the magic bag （游戏1：神奇的口袋）

师：Look, what s this? Who wants to try? Feel it!

营造圣诞的欢乐气氛，重点进行Christmas和P的发音练习。

（2）Game 2：pass around （游戏2：传话游戏）

师：Now lets say it one by one. Ready? Go!

Game 3: lower and higher （游戏3：高低游戏）

师：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start!

重点注意引导幼儿的倾听能力的培养和关键音节PKR的发音练习。

3.reviw the sentences : I want ***, We need ***

（1）Game 4:hang up the presents----what do we need ?（挂礼物）

师：Here are many presents for you. Do you want it?

What do you need?

引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。

（2）Game 5:tell Santa Claus----what do you want ?（配音乐，许愿）

师：Now make wish.

在优美的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。I want ***

4.Game 6: draw lots （抽奖）

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在宣布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。

5. sing a song we wish you a merry Christmas ends up

（歌曲《圣诞快乐》结束活动）

师：We re very happy today. Lets sing a song.。

分析： 1、而孩子们最感兴趣的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。

2、顺应孩子的需要，我设计了圣诞快乐这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活（挂圣诞礼品、抽奖），创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的圣诞英文。

3、本月的圣诞活动将作为本次活动的延伸活动，幼儿的需要与兴趣将得到继续满足。

⑵ 幼儿园中班英语公开课教案

活动内容：英语：短语Comb hair Wash hands 活动目标：1在游戏中激发学习的兴趣！ 2理解含义，掌握正确发音。活动准备：魔术袋，图片！录音活动过程：1表演魔术教师扮演魔术师！伴随着动感的音乐还有时尚的魔术表演！变出学习内容，板书到黑板上！2直接教授可以用大小声！图片高了声音就高图片低了声音就低！在练习时从整体到部分再到单个，在整体练习时可以用大小声，在部分练习时用高低声，逐个练习时可以用拍卡片说短语等亲亲卡片碰碰卡片等！3游戏。抽卡片！冰山一角！拍卡片！闪卡！等！ 4卡片回家！再用魔术把卡片变回去！变的时候孩子们要说bye bye !魔术到可以用档案袋，外边从中间部分再粘一层里边分卡片用，再用一整块即时贴整个贴住黑色最好！再用镭射纸装饰一下，很漂亮的！放射状！黄色红色兰色！我试过效果很好！希望帮到你！

⑶ 幼儿园英语小猫教案

活动目标：
1． 让幼儿在熟练语言的过程中感知并体验节奏。
2． 以音乐为辅使幼儿在游戏过程中记住儿歌。
3． 培养幼儿的乐感。
活动准备：
小猫头饰7个，小鱼头饰7个，音乐磁带。
活动过程：
1．greeting:
good morning boys and girls. let me see how many kids in our class?（边数边摸自己的头）
2．warming up
《walking》《dance your fingers》
3．出示小猫头饰，学唱儿歌——cats.
teacher: meow. who is coming?（教师戴上小猫头饰扮演猫妈妈）。i am mummy cat. i have seven baby cats(伸出7根手指)one cat, two cats…(边唱边逐一将小猫头饰贴在黑板上成一排)how many cats on the blackboard? let’s count together.(在小猫头饰旁写上“7”，数到four的时候稍停顿)。
将7条小鱼头饰对应贴在小猫头饰下面，再次感受7以内的数。
teacher: baby cats are hungry. they like to eat fish. look, what is this?（出示小鱼头饰）how many fish? one fish, two fish…(数到four时在头饰下写个4，数到最后在头饰旁写个7)。
情景表演：where are my seven baby cats?教师预先把7只小猫头饰藏在衣服、袖中、帽子里，教师模仿猫的叫声一只只找出小猫，请幼儿参与数猫，边唱。
teacher：（藏起黑板上的小猫头饰）where are my seven baby cats? meow, is it here?(指着口袋)one cat, two cats, three cats… seven cats, more.(再边数将小猫头饰贴在黑板上)
4．小猫过桥
两名助教面对面牵手“搭桥”，本单元儿歌响起，教师就带领幼儿穿过“桥洞”，唱到more时，暂停音乐，抓住一名幼儿，然后继续。
teacher: who wants to be my baby cat? when i touch your head, you are my baby cat.(边唱边选“小猫”)
teacher: baby cats, please make a line. this is a big hole.(指住助教搭桥的“桥洞”)go through the hole one by one.(第二次请全体幼儿一起游戏)。
teacher: come on, boys and girls, you are my baby cats. let’s make a line go through the hole.
5．结束。the little cats are tired. say bye-bye to cats.

⑷ 幼儿园英语教案

Colors
of
spring:
教学目标:教会
red,green,white,yellow等单词。
导语：一年有那几个季节？你最喜欢那一个季节？为什版么？
春天有哪些颜色权？
（花---red,white,yellow;小草或树叶---green......）
逐一出示各种颜色花朵的图片（贴到黑板上），并标注相应的表示颜色的单词。
1。领读
2。提问，如：这朵花的颜色是______.（学生集体用英语口答）
3。小朋友同位之间相互进行问答练习。
4。小组比赛（一定要有奖品和掌声鼓励）：每组选出一名小朋友到前边来代表小组比赛（教师读出某种颜色的英语单词，学生快速指出相应颜色的花朵。）

⑸ 幼儿园初步英语教案

大班英语活动：What’s the time?
执教老师：张霞
设计意图：
根据以往的英语教学经验，我发现从幼儿生活出发，结合幼儿感兴趣的内容，以游戏化的方式进行教学是提高幼儿英语学习效率的最佳途径。进入大班以后，幼儿对认识时钟越来越感兴趣。因此，我把科学领域的认识时钟的概念整合到英语活动中，以学习句型为重点，在丰富多样的游戏活动中，动静交替地来开展教学、达成目标。
Objectives:
1、引导幼儿学习用“what’s the time? It’s o’clock ”的句型来问答。
2、帮助幼儿认识时间，培养幼儿的反应能力。
3、利用游戏提高幼儿学习英语的兴趣。
Preparations:

原文标题：教学教案幼儿大班教案大班英语活动：What’s the time?[吾爱教育www.isud.com.cn]
原文网址：http://www.isud.com.cn/show.asp?soft_id=21095

幼教英语教案-大班英语活动:What Colour?

【 收藏本文 | 浏览：993次 | 更新：2008-3-5】

What Colour?
教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容：1、对话
2、词汇：Yellow Red Orange Blue Green White
教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
Step1：师生互致问候。
T: Hello, Good morning, boys and girls!

原文标题：教学教案幼儿大班教案幼教英语教案-大班英语活动:What Colour?[吾爱教育www.isud.com.cn]
原文网址：http://www.isud.com.cn/show.asp?soft_id=19335

大班英语《Foods》

一、活动目标：
1、运用多媒体教学手段激发幼儿学习英语的兴趣。
2、在轻松愉快地学习环境中培养幼儿的倾听能力。
3、学会用英语短句表述自己喜爱的食物名称。
4、学会移动和单击鼠标。
二、活动准备：
1、多媒体课件：《Foods》
2、食物卡片五张（pizza披萨，cake蛋糕，milk牛奶，chips薯条，sausage香肠，juice果汁）
3、黑板
三、活动过程：
1、热身及日常问候：《sunny day》、How are you?/What’s the weather like today?

原文标题：教学教案幼儿大班教案大班英语教案《Foods》[吾爱教育www.isud.com.cn]
原文网址：http://www.isud.com.cn/show.asp?soft_id=21093

⑹ 幼儿园英语讲关于颜色的教案（详案）怎么写

幼儿园中班英语教案：颜色【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习.巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣.
【活动目标】
1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度.
2．幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词：blue,red,yellow；认读句子：What colour do you like?Do you like red?Yes,I do．No,I don’t．
3．培养幼儿合作学习的意识和习惯.
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉颜料)等.
【活动过程】
一、热身运动
1．以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中.
2．师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围.
HOW are you?I’m fine．Thank you!
How old are you?I’m four years old．
What’S the weather’like today?Its a sunny day．
Do you like sunny day?Yes．
3．出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿：Do you like black?
Peter：I don’t like black．
Teacher：I like purple．
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容.
Teacher：Balloon,balloon,Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖.)
Children：1 want to buy a balloon．
Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识.
Children：blue!(请幼儿跟读,以此类推.)
2．读单词卡：blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系.
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握.
(1)师生一起玩“变色”游戏.
Teacher：I am very thirsty．
Linda：Miss Yang．Water,Water．
Teacher：Thank you．(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色.)
Teacher：Is it water7
Children：No,0range juice．
Teacher：What cotour is it?.
Children：Yellow．
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes．
Teacher：Please,drink water．
经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色.在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上.
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型.
What colour do you like?I like red balloon．
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力.活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语.

⑺ 幼儿园英语故事教案

The Lion, The Bear And The Fox（狮子、熊与狐狸）Long ago a lion and a bear saw a kid. They sprang upon it at the same time. The lion said to the bear, “I caught this kid first, and so this is mine.”

"No, no," said the bear.“I found it earlier than you, so this is mine.” And they fought long and fiercely. At last both of them got very tired and could no longer fight.

A fox who hid himself behind a tree not far away and was watching the fight between thelion and the bear, came out and walked in between them, and ran off with the kid.

The lion and the bear both saw the fox, but they could not even catch the fox.

The lion said to the bear, “We have fought for nothing. That sly fox has got the kid away.”

翻译：

一只狮子和一只熊看见一个孩子，它们同时向他扑去。 狮子对熊说，“我首先捉住的这个孩子， 因此这个孩子是我的。”

“不，不!”熊说，“我比你早发现的，因此他是我的。”它们激烈地争论了很久。最后它们两个感到非常疲乏，再也不能打斗了。

不远处，一只狐狸正掩藏在树后，观看着狮子和熊之间的战斗，这时它走了出来，站在它们之间，叼走了这个孩子。 狮子和熊看到这个情形，但它们却不能捉住狐狸。

狮子对熊说：“我们争斗了那么久却什么也没得到，而这只狡猾的狐狸却把孩子叼走了。”

(7)幼儿园英语练讲教案扩展阅读：

相同的句子成分在汉语和英语句子中的位置不同。

如：

(1)Bob takes the subway to work every day.

(鲍勃每天乘地铁上班)英语中把时间状语 “every day(每天)”放在句末，而汉语则将“每天”放在句中；

(2)She liks playing piano very much.

(她非常喜欢弹钢琴)英语中把“very much(非常)”放句末。

(3)There is nothing interesting in today’s newspaper.

(今天的报纸没有什么有趣的事)汉语中把定语“有趣的”放在名词“事”之前，而英语中，形容词“interesting”作定语修饰不定代词“nothing”时，要后置。

⑻ 幼儿园英语公开课教案

首先要利用来大量的教具，实物，图自片，简笔画。。。
导课：问孩子一些简单的问题，用他们学过的语言现象，到出新课
新课：语言要言语，也就是要说。利用教具让孩子们动起来，可以通过游戏呀，编对话呀。。。
复习：在学习新课时，可以以主动回答问题的孩子为主。而复习就要让所有的孩子都动起来，可以用重复，模仿等方式