『壹』 幼儿园教案中班语言小动物拔牙
目标： 1.通过教师朗读，理解故事内容 2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。 准备：小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型 过程：教：今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰） 教：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事 （提倾听的要求）请小朋友仔细的听，安静的看 开始讲故事（之前就把背景图粘在黑板上） 讲完后，教：故事里的小河马怎么了？ 教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问） 教：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？ 教：怎么刷牙呢？ 教：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(如果幼儿答不出可提示） 然后可以准备一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。 教：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？ 教：怎么漱口呢？ 教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶） 漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。 结束语：给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。
『贰』 中班好孩子好习惯《白白的牙齿》教案
重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点专的突属破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先，教师必须要把握住重点和难点，当教学内容确定以后，教师应认真考虑：通过教学应使学生理解和把握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点；学生在学习时会碰到哪些困难，那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点。其次，考虑怎样突出重点、突破难点，当重点和难点确定以后教师还要考虑：教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案，以此帮助学生化难为易，帮助学生理解和把握所学知识。
『叁』 中班健康教案《满嘴的牙》
活动目标：
1、了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。内
2、通过讨论，激发幼容儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
《平安系列》安全教育视频。
『肆』 幼儿大班户外体育虎口拔牙教案
幼儿园大班健康教案：保护牙齿 活动目标： 1、知道酸性物质会腐蚀牙齿； 2、能说出几种龋齿的危害； 3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识； 4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）； 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一个 5、动画片〈虎口拔牙〉〉 6、字卡若干 活动过程： 一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。 二、寻找龋齿产生的原因 1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片 2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片（出示图片） 3、“把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）然后观察看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在又什么变化？ 4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了） 5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙 三、龋齿有哪些危害呢？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法 四、游戏“保护牙齿有康康”（结束）方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士康康’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘康康’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。
『伍』 谁能帮我写一篇幼儿园中班关于牙齿的教案，不用写的很好，可以上二十分钟左右的样子。写得一般就行了
碰到抄孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自己动手获取知识的能力。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
『陆』 幼儿园中班牙齿跑了健康教案活动延伸怎么写
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 【活动目标】 1、了解牙齿的作用和一些简单常识，知道保护牙齿。 2、掌握正确的刷牙方法。 3、培养幼儿良好的用牙卫生习惯。 【活动重点】理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙。 【活动难点】掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿。 【活动准备】 1、多媒体课件。 2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。 【活动过程】 一、导入活动： 1、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。 师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！ 看片断 （一） 师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？ 看片断 （二） 师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？ 看片断 （三） 师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了） 没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处） 2、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观） 3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。 二、探究保护牙齿的方法。 1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。 2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。 3、出示课件图片，认知龋齿。 师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！ 4、结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。 5、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。 6、看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。 （老师先示范，再请个别幼儿尝试） 7、表演《刷牙歌》 三、活动结束： 1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。 2、幼儿刷牙，老师巡视指导。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入
『柒』 健康教育教案中班 谁的牙齿最干净
幼儿园中班健康教案：谁的牙齿最干净
活动目标：
1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，帮助消化，还能帮助我们说话清楚。
2、通过观察阅读画面，初步认识牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。
3、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好自己的牙齿。
活动准备：
洗好、切好的苹果若干
幼儿用书——我的牙齿用处大，铅笔人手一支。
活动过程：
1、每一位小朋友吃一块苹果，说说牙齿的用处。
教师：请小朋友慢慢吃苹果，吃完后告诉大家，你是怎样把苹果吃下去的？
引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼，帮助我们把食物吃下去。
2、认识牙齿的构造。
请小朋友把嘴巴张开，互相看一看，牙齿是什么样子的？
使幼儿知道每个人嘴巴里有许多牙齿，我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的形状和大小不一样，牙齿是白白的
3、组织幼儿讨论：牙齿有什么用？
（1）、鼓励幼儿根据自己以有的知识经验，大胆地参与讲述活动。通过讨论使幼儿知道牙齿可以帮助我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。
（2）、启发幼儿想一想：牙齿除了可以帮助我们吃食物，他还有什么作用呢？
教师请小朋友先试一试发“四”这个音，让幼儿感受到，如果没有牙齿不能发出“四”，再试一试发“师”、“自己”等音，没有牙齿行吗？
小结：牙齿还可以帮助我们讲话，帮助我们发准音。
组织幼儿讨论：怎样保护自己的牙齿呢？
教师小结：每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。
4、导幼儿观察幼儿用书——我的牙齿用处大
（1）、请小朋友说说：画面上哪个小朋友牙齿好？哪个小朋友牙齿不好？让幼儿指一指，并认一认汉字：好、不好。
（2）、观察画面中刷牙的小朋友，说说：他们是怎样刷牙的？
教师念《刷牙歌》，并带领幼儿念一念，帮助幼儿学会正确的刷牙方法。
1、我多个准备工作：幻灯片《谁的牙齿最干净》。
2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来，其他的小朋友作小医生，请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看，结果：黄悦的牙齿白白的（经常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，有小洞洞（吃东西后不刷牙，喜欢吃糖）。
3、我在给小朋友讲故事的时候请他们看了幻灯片，边看着动画边听故事，使之更生动。
活动反思：
每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得保护自己的牙齿，我发现我们班很多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了解到怎样保护牙齿的常识，掌握正确的刷牙方法。
要让孩子真正的掌握正确的刷牙方法，那就得用较形象的物体展示在孩子的面前让孩子通过动手操作探索正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主。所以这样更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。这样也可培养自己动手动脑的能力。
『捌』 中班社会教案怎样保护牙齿
幼儿园教案：保护牙齿
教师：屈老师
活动目标：
1、知道酸性物质会腐蚀牙齿；
2、能说出几种龋齿的危害；
3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识；
4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）；
3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片
4、牙模型、牙刷各一个
5、动画片〈虎口拔牙〉〉
6、字卡若干
活动过程：
一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。
二、寻找龋齿产生的原因
1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片
2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片（出示图片）
3、“把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）然后观察看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在又什么变化？
4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）
5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙
三、龋齿有哪些危害呢？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法
四、游戏“保护牙齿有康康”（结束）
方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士康康’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘康康’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。
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