⑴ 中班科学领域有趣的发型反思
活动反思：
本次活动过程分为三个环节，第一个环节是看一看内、摸一摸、比容一比，引导幼儿自主观察并尝试表述，并通过简单的操作帮助幼儿认识不同的发型。第二个环节是和幼儿一起讨论不同的发型的作用，加深幼儿对发型的喜爱之情。第三个环节是感受到不同的发型的美和趣，同时也激发了她们对探究的兴趣。
考虑到中班幼儿的年龄特点，我尽量将活动氛围营造得宽松趣味一些，通过不同的发型的感知来激发幼儿探索的热情。在试教过程中我发现孩子们的注意力十分短暂，对观察的方向也毫无头绪，所以我就开始关注对她们的引导，通过语言和肢体动作来吸引她们的注意力。
不足：语言的有效性还有待提高和磨练，对孩子的关注度不够，由于过于拘泥于形式，所以个人的特色没有完全彰显。
⑵ 大狮子的头发教学反思
狮子是小朋友们比较熟悉的一种动物，他们都知道狮子是最凶猛的动物。本课通过展示狮子的图片，让幼儿了解狮子的形象，引导幼儿观察和了解狮子的特征。重点是让幼儿学会用直线、螺旋线、波浪线来进行创作。难点是让幼儿进行创作。
首先我通过谈话：狮子想让你来为它设计一个漂亮的发型，来引起幼儿为狮子画各种各样不同发型的兴趣，为下面的绘画活动打下基础；接着我便出示光头发的狮子图片来启发他们的想象。在其过程中我鼓励幼儿大胆表达自己的设想，然后再根据孩子们的描述进行适当的示范，引导他们选择自己喜欢的、适合的线条进行大胆的创作；接着便是孩子们自由创作的时间，在创作的过程中我鼓励他们进行大胆的尝试，运用直线、螺旋线、波浪线给我们的光头狮子进行创作；最后便是幼儿互相欣赏作品的过程，此过程主要是锻炼他们的语言表达能力及审美情趣。
从作品中我看到小朋友们对于线条的掌握还是非常好的，但是狮子的毛发应该是比较多比较浓密的，在利用线条来表现的时候应该离脸的距离再近一些或者将同类型的线条再多画一些，重叠起来，这样的狮子会更形象一些。装饰狮子毛发的方法应该是比较单一的，基本上都是运用水彩笔进行大面积涂色的方法来进行装饰，而且都是用一种颜色进行装饰。除此之外，内容相对比较单调，不够丰富和完整。
针对这些不足，我将作出以下调整策略。
1、通过狮子图片，引导幼儿观察并了解狮子毛发的特点在绘画活动之后，教师有针对性的找一些实物狮子的图片，让孩子们通过对比了解狮子的毛发应该是浓密的，需要用多层线条叠加或者在画线条时离脸远一点的方式来表现其的浓密。
2、通过各种不同形式的装饰方法的图片，来启发和引导幼儿学会用各种不同的方式来装饰狮子头发。教师应该有针对性的出示用各种用不同方式，如油画棒涂色、水粉以及水彩笔来装饰狮子的头发，应给幼儿提供多种材料，启发其进行大胆地想像与创作。
3、在平时的绘画活动中，多引导注重内容的丰富性。虽然对于背景的装饰不是最重要的，但是需要让孩子们了解的是整幅作品只有在合理构图的方式下，主体物突出，内容丰富才会使整幅画看起来完整，漂亮。因此，在平时的绘画活动中教师应引导幼儿根据内容的需要添画合适的背景。
以上内容是我针对这堂课进行的一个反思，希望在今后的教学中我能做得更好。
⑶ 中班健康《有趣的发型》课后反思
本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子，探索了绳子的回多种玩法，充分调动答了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。
活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。