❶ 跪求，大班数学教案《整理好，留下来》
课时内容：整理好，留下来（数学）
活动目标：
1、 根据物品的数量，按2个、个、4个、5个一组进行计数。
2、 知道离园之前要将活动室里的物品整理好，用简单的图示进行标记并记录数量。
活动准备：
1、 各种整理盒、收纳盒，标签贴纸若干；雪花片若干；记录笔。
2、 幼儿活动材料《数学》第39页《和伙伴分饼》。
活动过程：
一、 为什么整理
1、 出示离园倒计时牌，请幼儿一起数数还有几天就要离开幼儿园了。
2、 在离开幼儿园之前，我们应该为幼儿园里的弟弟妹妹们做些什么？
3、 幼儿讲述要做的事情，并说出为什么要做，如：整理活动室，把有用的图书、玩具等留给弟弟妹妹们。
二、 活动室里有什么
1、 幼儿说说活动室里有什么，哪些物品的数量比较多。
2、 这么多的东西要怎么整理？幼儿分组交流整理的方法。如，把相同的物品放在一起，分组整理不同区域的物品。
三、 玩具大盘点
1、 教师出示雪花片，这里有一筐雪花片，我想知道雪花片的数量，有什么办法可以很快数出来？
2、 每组一小筐雪花片，幼儿尝试各种方法进行计数。
3、 说说不同的计数方法，选择比较快的方式尝试计数。如：5个5个数，并说出总数。
4、 出示整理盒，将数好的雪花片装进去，引发幼儿思考：如果整理盒都一样，我想很快找到装雪花片的盒子，有什么好办法？
5、 幼儿说出自己想到的办法，引导幼儿尝试用简单图标表示。
6、 分小组操作，小组长分配任务：每人整理若干种物品，将物品装入整理盒中，并在标签贴纸上画出物品的图示及数量。
四、 和伙伴分享
1、 翻开幼儿活动材料《数学》第39页《和伙伴分饼》，幼儿根据提示语，学习按2个、3个、4个、5个一组进行数数，看看哪盘刚好数完，哪盘还有剩或不够。
2、 在完成过程中，教师要观察幼儿能否根据小朋友的人数将相应数量的饼干圈起来。
❷ 幼儿园区域活动垒金字塔反思
6月24日—6月26日，有幸到大连的四所幼儿园进行区域活动观摩。作为一名幼儿园老师，我需要的正是这种参加观摩学习的机会，能够让我扩大自己的眼界，学习别人的精华，反思自己的不足。 在这次的活动中，让我感受最深的是大连市实验幼儿园在区角活动中的展示,他们所涉及的领域是如此广泛，准备的材料是如此丰富有：生活区如：娃娃家，理发店，超市等，探索区：科学角，建构区：我是小小工程师，美工区：自制小书、绘画等，语言区：舞台剧 ，数学角、阅读角、益智区。开展了如此多的活动却一点也不显得繁琐，而是井然有序，环环相扣，与主题相互呼应，使主题活动得到了进一步的延伸及拓展。而且注意把握好教师在活动中的角色定位和评价重点，从而使去叫活动这一幼儿喜欢的个性化学习形式与幼儿园主题教学实现了有机的结合。有效地促进了幼儿知识水平和能力的提高。例如：我参观的中班区角活动，他们本周的活动主题是《伞的世界》，围绕这个主题他们在美工区开展了：幼儿自制小书《我有小伞》，里面是图画形式记录了幼儿认识的各种各样的伞，这不仅让幼儿学习了本次主题的知识内容，也是对前面主题活动的一个巩固，因为在主题《我喜欢》中我们就有一节《自制小书》的活动课。同时在语言区，教师大胆的采用了童话剧这一新颖的表现形式，激发了幼儿对语言的理解能力与肢体表达能力，同时也是对幼儿情感上的一个培养，使活动中的幼儿得到了身体与心灵上的碰触。这一活动形式，让我有了更深的认识与理解，它让我认识到了孩子的能力是无限大的，重点是老师能否挖掘？平时，在我们班里，因为孩子调皮，也不敢让孩子去表演，因为我担心他们做不好，或者说还没这个能力而出意外。可是通过这次的观摩学习，我发现自己的想法太闭塞了，我应该放开了，给孩子一个舞台去展示，给他们空间的同时，也是扩大了自己的空间。就如人们常说的一句话：不去试一试，怎么会知道会不会有收获！他们的科学角，也给了我很多启发：很直观，易操作，而且设置在阳台，环境僻静，既不会受里面活动的干扰，又能专心的通过自己的探索发现来解决自己的疑惑。从小培养了幼儿自主发现，自主探索的科学精神！这比我们单纯的去告诉他们结果更有帮助，因为只有他们去做了，去思考了，才会有更深的理解。我想，从这一点我就能体会到大连实验幼儿园老师的良苦用心。 当然，值得我学习的地方还有很多很多，例如：他们的读书吧，布置的是如此温馨，他们的理发店，布置的如此细致。从整个区角活动中，我深深感受到了他们幼儿园所渗透出来的言语气息，及那股浓浓的语言气氛，与他们幼儿园提出的开展语言特色结合的完美无暇。通过这次的观摩学习，不仅触动了我的眼睛，更触动了我的心灵！
❸ 幼儿园大班区域活动表演区《我是小小数学家》教案
看你所在园所的安排了，而且看你写的是日常教案还是公开课的教回案了。 日常教案一般就答是：1、目标 2、准备 3、过程 4、反思 公开课的教案一般是：1、对象 2、领域 3、目标 4、准备（精神准备和物质准备） 5、过程 反思需要单独写在一张纸上。 对象是指你要带的班级是小班、中班还是大班； 领域是指你的课是健康、艺术、社会、语言还是科学； 目标就不用说了，指你这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么） 准备是指你的课前准备，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具） 过程就要把你所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。 反思是指你上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。 可能还会写到延伸活动，不过大多数的教案都没有，尤其是日常教案几乎就不写延伸活动。 延伸活动是指从这次活动引发的下次的活动。 比如：一节谈话活动：我的“六·一”愿望，延伸活动就可以写绘画：“六·一”心愿。
❹ 如何有效的开展幼儿园数学区域活动
如何有效开展幼儿教学活动的思考 如何有效开展幼儿教学活动的思考 我们幼儿园老师每次开展一种学科领域教学活动前，首先想到的是我们该教孩子什么？我该怎么教？怎样教才能让我们的孩子能力得到发展—也就是有效教学，这种有效教学并不是说我们老师教没教完内容或是教得认不认真，我想应该是指幼儿学到什么或是学得好不好。如果幼儿不想学或是学得很辛苦，学了又没收获，即使老师教得很认真很辛苦，我觉得也是没有效果的教学，怎样的教学活动才是有效的，确保我们的孩子得到进步与发展呢？我想，我们应该做到以下几点： 一、首先考虑你教孩子什么 正确理解教学活动内容和要求，切实制订好活动目标，活动目标是要根据幼儿的年龄段的发展规律和本班实际情况来定，坚守让孩子“跳一跳，摘得到”的原则，不能太高，太高孩子不容易达到要求，也不能太低，低了就不能适应孩子的发展要求，这就需要我们老师把握好这个“度”了。 二、以各种手段全程吸引幼儿的注意力 平时在我们教学活动开展的过程中，怎样去吸引幼儿的注意力，使幼儿对你开展的活动感兴趣是保证教学活动有没有效果的一个很重要的方面，我认为，要使你的教学活动能全程吸引幼儿的注意力，你必须要做到以下三个方面的工作： 1、准备教具，作为老师应当充分考虑什么样的教具是幼儿最感兴趣的，我觉得实物教具和有动感的教具是最能吸引幼儿的。 2、尽量让幼儿动起来 一次教学内容，如果单纯地是教师讲述幼儿倾听，那么时间一长，孩子就会觉得很无趣，自然也会注意力不集中，所以说，在教学活动中，尽量加入幼儿操作，让幼儿真心地融入活动，真正的动起手来是很必要的，让幼儿亲身体验操作，还有在课堂上加入些有趣味的游戏也是必不可少的，死板的讲述是无法吸引幼儿的。 3、教师语言的感染力 教师的语言是否有感染力也是吸引幼儿注意力的一个重要方面，所以在教学的过程中，我们老师怎样和幼儿说话，怎样用口语和肢体语言去感染幼儿是十分重要的，在很多时候，最有效的或许就是老师童趣的一句话，或是形象活泼的肢体语言。 当然，在教学中还有很多的方法和手段可以吸引幼儿的注意力，这就需要我们老师去努力尝试和思考，了解幼儿，用幼儿的眼光去看事物。我可以肯定幼儿的注意力是否集中和你开展的教学活动是否有效是成正比的。在教学活动中，教师是引导者，幼儿才是活动的主体。所以如何吸引幼儿的注意力是我们幼儿园老师经常要思考的问题。
❺ 幼儿园大班教育教学反思三月
一、教育教学： 本月开展了主题活动为《花儿开》主要让孩子： 1、通过欣赏和观察大自然，让幼儿了解春天的天气。 2、通过讲故事等的形式让幼儿知道春天的天气情况。 3、让幼儿认识青蛙、蜜蜂和小鸟。 4、引导幼儿学习解决困难。 通过每周活动的渗透与操作：例如参观幼儿园的花草树木，家庭合作户外观察春天，观看图片让幼儿了解青蛙的形成过程，通过植物角的种植让幼儿了解绿豆，红豆，黄豆，并让孩子自己观察并随时记录等等，幼儿对这一主题很感兴趣，并能积极投入到学习之中，调动了幼儿的积极性。识字和儿，古诗的学习中，与主题活动相结合，通过摘果子，小草变绿了等游戏调动了幼儿学习的积极性，幼儿学习情况不错，部分年龄较小的孩子还需要巩固复习。打击乐与曲的学习方面，培养了幼儿对音乐活动的兴趣，并强调了音乐学习及欣赏的常规要求，大部分幼儿基本能达到，但少数较活跃的孩子还需要加强。在情景数学的学习过程之中，大部分幼儿能操作并能掌握其学习内容，家园并进共同促进幼儿的学习，幼儿基本情况不错。 二、保育保健： 春季为发病较多的季节，本月出勤率总的来说不及上个月，针对春季的季节特征，我们采取了一系列的办法：在日常生活中，注重清洁与消毒工作，教育幼儿多喝水，勤洗手，并养成良好的卫生习惯来避免病毒性的感冒。一日生活中注重清洁与消毒的工作，一周保证用紫外线灯消毒一到两次，经常将孩子的图书进行暴晒，玩具进行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液进行擦洗消毒来预防疾病的侵袭，并加强户外活动的锻炼，提高幼儿的身体抵抗能力，通知家长少带或不带孩子去公共场所等人多的地方，可带孩子去参加一些户外的锻炼活动来增强幼儿的体质。 三、园内活动 本月参加了幼儿园的区域环境布置活动评比，在全班教师和小朋友的共同参与下，本班的区域环境布置得到了一致好评，本班的自然角和音乐角获得优秀角区。 四、家长工作： 积极做好常规性的家长工作：家园栏内及时更换新内容让家长了解本月幼儿的学习情况与我们本月的工作重点，对于一天不来园的幼儿进行沟通等等，并利用下班时间在幼儿园进行谈话，家访等及时了解幼儿在家的教育情况和反映孩子在幼儿园的情况，家园合作来促进部分个性孩子的良性发展。家长工作开展较好。 总的来说，春天是万物复苏的季节，希望本班的各项工作也能推陈出新，脚踏实地，越来越好。
❻ 幼儿园大班蒙氏数学教学反思怎么写
活动目标： 1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。 2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐 活动重点：理解门牌号码的实际意义 活动难点：根据动物图片后的门牌号码给小动物找到家 活动准备: 知识准备： 1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。 2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。 材料准备： 1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。 2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。 3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。 活动过程: 1、预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：数高楼。 2、集体活动。 1）、情景导入 很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？ ——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。 2）、巩固经验 （1）、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）。请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子。小兔为什么要住在这里？（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验） （2）、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，每层只有一个房间的高楼）：请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。小猪为什么住这里？——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层------（此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层-----以巩固幼儿在纵的方面序数的经验） 3、幼儿讨论 ——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量要盖第三座房子 （1）、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？（引导幼儿说出每层有两个或三个房间） （2）、哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每层有两个房间的楼房）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房？（请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙） ——教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。
❼ 幼儿园对中班幼儿收拾区角的反思怎么写
区角游戏一直以它独有的特质成为孩子们的最爱，在那里，他们可以自由的选择，自由的交往，自由的玩耍。然而，经常会有这种现象发生，孩子们在游戏结束后，不顾材料的凌乱，就匆匆的上位，有时，即便将材料放在规定的位置，也是胡乱的一放，马虎一塞，就不管不问了。游戏过后的材料整理一直是个头痛的问题。其实，我也知道，让孩子们学会整理，可以有助于孩子形成爱整理，生活有序等良好习惯。同时也能让幼儿在整理中提高动手能力，促进动作发展，也将影响到幼儿今后的生活，所以在每次区角游戏结束后，我都要参与整理活动中，我会组织幼儿欣赏：“瞧，我多能干，把这里的东西摆得整整齐齐的，漂亮吗？”幼儿的模仿能力是很强的，教师的一言一行会给孩子们起到潜移默化的作用的，能能促使孩子产生参与整理或想整理完美的欲望。 在组织数学区的排序游戏时，我最初投放了几朵小花，由于太简单了，两三个孩子随意玩了一下，就走了。于是，我利用废旧的茶叶包装盒，制作了一个有蓝天白云草地的背景图，用透明袋制作了两个排序条子，还增加了多种色彩的小花和数字卡等。游戏者可以将所提供的小花按一定的规律进行排序，增加了数量，提高了难度。这下孩子们可来劲了，争着抢着来区角里玩，看着孩子们津津有味的玩着，我的心里很开心。其实，区角活动材料的投放，与幼儿参与活动的兴趣及活动持久性有很直接的联系。投放多种多样的材料，幼儿在解决问题时会表现出更多的发散思维，也反映出孩子们的不同游戏水平，保持对活动的浓厚兴趣
❽ 幼儿园大班数学谁的花园大教学反思
的 http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=639 的大班数学运算：能够兔子幼儿园大班教案 大班数学：能够兔子教学目标： 1，学习按照一定的规则进行排序，并逐步形成了一个简单的推理能力孔雀图和判断; 3，让孩子们充分享受幸福，解决问题，充分体验...数学的魅力，教学准备：课件，工作袋（>，项链图，彩色光盘数字羽毛）活动过程：1，“拍手游戏”（单数，双数两种）部门报告，学生拍手，老师描述：一个可爱的小兔子，猴子邀请前来参观，瞧，兔子关（一... 2008年11月12日8点45分40秒大班数学活动：风铃[幼儿园大班教案 一个移动的目标：1。更熟练的加法和减法在10。材料的选择。根据他们的操作，体验活动乐趣的商标和材料定期进行排序。3。明确的过程和结果。活动准备：1。辅助工具：悬挂的标志风铃用衣架6视频转码的仪器。2。学习工具：一个篮子里每一种材料（木珠，稻草，雪花，发夹，块），每一个标签，一个盒子活跃的过程：（一）谈话导入，引起年轻的孩子们感兴趣的... 2008-11-12 8时44分49秒的大班数学活动：花生[幼儿园大班教案] 大班数学活动：数花生目标： 1，经营活动和游戏学习 - 50的组数，两个两个的游戏活动，培养孩子们的权力的观察和记忆，激发孩子们的在数学的兴趣。准备：插板的操作卡人手一个花生人力资源箱（50），音乐磁带和录音机。过程：1，运花生，引导孩子们听音乐数。师：小熊把它叫做花生收获，开着车去的小熊运花生运输时... 2008 [幼儿园大班教案] 大班数学活动：学习的组成（一）移动目标-11-12八时44分13秒大班数学活动：学习的组成6： 1，积极参与经营活动和体验数学游戏的乐趣，学习通过智力活动组成，分为5种法律的各种。（??二）活动准备：1，艾滋病:1-5子适合的，的奖品一定的知识爷爷头饰 2，学习各种：一个插件填充的子拟合操作卡18笔B红，黄色补丁的多个记录纸，笔，C，思想室，记录纸，笔， D，印有花纸T E，每盒2按钮6 ... 2008-11-12 8时43分19秒大班数学活动“与时间赛跑”[幼儿园大班教案] BR />活动目标： 1，复习的理解看整点，知道的基本目的的时钟。 2，在本场比赛的形式，削减长的时间的经验，了解参加各种活动要抓紧时间，不要拖。3个领养的孩子珍惜时间的良好习惯，为上小学做准备。活动准备：1，时钟，秒表2，一定数量的雪花，书写纸，记录纸的过程中，笔。活动：首先，了解时钟的时间经验，调动幼儿的： （1）产生时钟。问题：我们将很快从幼儿园毕业，成为一所小学，... 2008-11-12 08:42:35大班数学活动：单数和双数[幼儿园大班教案] 设计意图：区分奇数和偶数的一些10个或更少的大班幼儿保育的基本要求，传统的教学方法往往是集体的教学方法，“两个两个数字，这个数字就只能是双数的”，“两个两个的，剩下的一个一些奇异的“青少年儿童心灵区分幼儿的抽象的表达方式，反复计入背后很流利，但在面对一些单数或双数时却非常困难的，而不是胡乱猜测与实际之间的区别是困惑，如何枯燥的数学孩子的生活，激发孩子的活动纳入 2008-11-12 08:41:39大班数学活动的乐趣打牌[幼儿园大班教案 活动目标：1感受幸福的数学操作活动，刺激生产扑克的兴趣，玩扑克牌，知道在10个奇数或偶数，了解实际意义上的奇数和偶数号码。3，在合作的运作，幼儿合作发展的能力，活动准备： 1，打牌，“奇异”，“字牌的数量增加一倍。3个示范好大1-10。儿童保健工作人员系统卡的纸张，胶水，小贴花。5，完成任务。生产的“目标磁盘”圆图1-10。6,1-10数字卡。活动... 2008-11-12 8点四十分49秒大班数学活动：“改变位置“幼儿园大班教案] 移动的目标感知的四个方向的左上角，左下角，右上角，右下角： 1，游戏中的活动，儿童的空间定位和知觉的发展。 2，初步了解的定位体征，以找到在适当的方向图，根据的迹象图 3，听的指示做了正确的反应，以激发孩子们的兴趣在学习，寄养儿童下令密切观察。活动准备：1，课件;方位角标志四：3，字谜4个泡沫垫了四个“房子”活动的进程：（一）播放课件，引出课题，激发了探索的欲望：1，儿童... 2008 -11-12八时39分40秒的大班数学活动：左，右幼儿园大班教案] 移动的目标：1。活动中感知左，右，大约在同一时间学习为中心的区别，通过游戏的区别，使孩子感到完全数学就在身边，并获得积极的情感体验，在发展孩子的感知空间活动准备：聪明的表智慧之星，文具，自制的地图，磁带的对象“健康歌，录音机及其他活动过程：一，激趣在进口，感知周围1。（磁带”健康歌“）师：好听的歌？的孩子们一样，这首歌的请举手。... BR /> - 11-12 8点38分37秒大班，数学：时钟[幼儿园大班教案] 移动的目标： 1，根据审查的整点丝毫初步的了解，分钟了解时针，分针，秒针的关系。感知时间和生命的关系，合理地安排作息时间，初步的时间观念。活动准备：1，教师操作材料：物理时钟，员工的多媒体课件幼儿操作材料：自制玩具钟，并记录在表活动过程：1，耐人寻味。 （1）教师：一个很好的朋友（出示钟），你知道吗？ （2）问：钟面是什么？（小时，分钟... 2008-10-24十二时30分11秒的孩子大班教学反思：音乐欣赏活动，以反映对反射的音乐欣赏[幼儿园大班教案] 杨月我的课这段时间开展的“小艺术家”主题活动，孩子们享受的许多著名作品的艺术，如舒曼的“幻想曲”童话故事“雪白色”，“”丑陋的丑小鸭“芭蕾舞”四表演小天鹅，苏叫板“这个星期我们欣赏的大师徐悲鸿”群奔图，徐先生笔马势头强劲和勇敢的态度和运行如飞，深深震撼了我们，很多孩子想尝试一下骑这些马驰骋... 2008-09-22 10时57分08秒大班科学活动设计：有趣的弹性对象[幼儿园大班教案，从孩子的兴趣的设计大班科学活动：有趣的弹性对象，在后台的生活类儿童接触到许多的灵活性玩具的活动，非常有兴趣，但并不能完全理解的弹性的特点，特别设计的教育活动的教育活动，老师们准备了多种灵活的对象，让孩子感知，操作灵活的特点，并围绕激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼??儿关心的事情的习惯，活动的目标，让孩子们探索灵活的对象，获得弹性的科学经验的... 2008-03-24 16:56:02大班语言教案[幼儿园大班教案] 语言的信息活动：“包你满意与出租车”移动目标： 1，引导幼儿观察画面和丰富的内容可以是一个完整的语句; 2，让孩子知道如何去帮助别人是快乐的事;促进儿童口腔的沟通技能和创造性思维。活动准备：电脑，投影仪，课件，绘图纸，笔和其他活动的过程中：一个侧约在侧的问题，帮助孩子理解的故事，在孩子看课件，引起幼儿感兴趣的： （1）这是什么？美丽的出租车？是谁的车呢？哦，这是一个猴子出租车 2008-03-24 16时54分十七秒幼儿园早期阅读课计划[幼儿园大班教案] 大班早期阅读母鸡罗斯去散步，活动目标： 1，通过阅读的小图片，上，下图的对比观察，了解故事情节，那种通过一组图片，了解故事的发生和发展文化仔细观察和更完整的表达能力。 2，听教师，书本上的书面语言朗读，以提高屏幕上展开的想象力和表达容量更丰富的词汇量。 3，参与阅读和讨论奇怪的经验和幽默的故事，在故事中的主人公的性格一个初步的了解，并进一步激发阅读书籍的兴趣。活动...