❶ 中班音乐活动《不怕困难的小猴》教案
设计意图：
家长们常在博客上或与老师面对面交流时，说孩子胆子很小，碰到困难都只会一味的哭或求助，很令人头疼，其实不只是在家里，在幼儿园的游戏、学习、生活等方面都能看到孩子害怕困难的一面。培养孩子坚强勇敢的品质显得格外迫切，由此我 设计了此次活动。整个活动我是以小朋友感兴趣的小动物形象来贯穿的，以小卡咪在幼儿园游戏、学习时害怕困难的表现，来折射孩子们生活中常出现的问题，通过让孩子来教小卡咪如何面对困难从而给孩子建立起不怕困难，坚强勇敢的品质。最后的情境游戏，让孩子们也体验了一把战胜困难后的喜悦。
活动准备：
VCR录像、树林场景布置、人物小卡咪和大灰狼。
活动目标：
1、遇到困难的事不害怕，不哭鼻子，能够想办法解决。
2、通过情境游戏，让孩子体验勇敢战胜困难的喜悦，培养幼儿坚强勇敢的品质。
活动过程：
（一）教师导入：有一只小猫咪，它的名字叫小卡咪，它是个害怕困难胆子又小的小猫咪。不管是在幼儿园还是在家里，它每次碰到困难的事情都很害怕，都会哭着要妈妈，一点都不坚强一点都不勇敢。小卡咪的妈妈可着急了，这可怎么办呀？小朋友，我们一起来帮助它，把他变成一个不怕困难，坚强勇敢的小猫咪，好吗？
（二）这里有一些小卡咪在幼儿园里发生的小故事，还有一些小朋友在幼儿园发生的小故事，我们来看看小卡咪都碰到了一些什么困难，我们一起来教教他应该怎么做才是个坚强勇敢的好孩子，好吗？（播放VCR录像）
1、小卡咪在大型玩具上不敢下来，哭着叫妈妈。
一个小朋友在大型玩具上自由的玩耍，一点也不害怕。
师问：小卡咪碰到了什么困难？他们两个人谁做得对谁做得不对？小卡咪怎样做才是个坚强勇敢的孩子？你们在大型玩具游戏的时候会害怕吗？
2、小卡咪跑步时摔跤了哭不肯自己爬起来。
一个小朋友和同伴玩时摔跤了立刻爬起来，拍拍身上的灰尘继续玩游戏。
师问：小卡咪碰到了什么困难？他们两个人谁做得对谁做得不对？小卡咪怎样做才是个坚强勇敢的孩子？你平常摔了跤是怎样做的？
3、小卡咪生病了，不肯让医生打针。
一个小朋友生病了，医生奶奶给他打针的时候勇敢的说：“我不怕打针，打完针病就好了。”
师问：小卡咪碰到了什么困难？他们两个人谁做得对谁做得不对？你觉得打针痛吗？你会害怕打针吗？小卡咪怎样做才是个坚强勇敢的孩子？
4、小卡咪学习折纸时，不会折，就把纸丢一边，不肯折了。
一个小朋友折纸不会折，他就举手问老师并请老师帮忙，老师就耐心教他，他就学会了。
师问：小卡咪碰到了什么困难？你觉得他们两个人谁做得对谁做得不对？学东西的时候碰到困难应该怎么办？你学东西的时候碰到了困难会继续学吗？
（三）教师：小朋友，你们刚刚说的话小卡咪都听见了，我们一起把小卡咪叫出来吧！（大家一起叫小卡咪的名字）
小卡咪出场：谢谢小朋友们教我怎么做，我现在知道了，碰到困难的时候不要害怕，不要哭。我再也不是那个害怕困难的小卡咪了，我现在是一个不怕困难、勇敢小猫咪。
教师小结：小卡咪变勇敢了，我们真为它感到高兴，小朋友，当我们碰到了困难的时候也要勇敢，不要害怕，自己想办法解决，不能哭鼻子，不要害怕困难。好吗？
小卡咪：为了谢谢小朋友帮助我变勇敢了，我邀请你们到我家去玩，好吗？
教师：可是去小卡咪家的路上会有很多的困难，你们害怕吗？只要我们把所有的困难都解决了，就能安全到达小卡咪的家。就可以到小卡咪家的磨菇房子去玩了。
（四）真实再现情境游戏。
带领小卡咪和小朋友们从起点开始。
1、走进小树林里，小路上有一个大木桩。（走路时用背景音乐）
师：路上有什么呀？大木桩挡住了我们的去路，我们应该怎么办呢？（引导孩子们团结一起搬走大木桩）
2、有一条小河，没有桥。
师：前面有一条河，却没有桥，我们怎样才能过河？（旁边给孩子们准备一起工具，让孩子自己想办法）
3、出现一个黑黑的山洞。
师，前面是什么呀？你觉得黑黑的山洞里会有什么？你怕黑吗？敢不敢爬过这个山洞呢？
4、出现一只大灰狼（由一位老师扮演，躲在树后，出来时放大灰狼背景音乐）
师：谁来了呀？那我们现在该怎么办呢？（鼓励幼儿不要害怕，并引导幼儿一起把大灰狼打跑）
5、到达小卡咪家，大家欢呼雀跃。
小卡咪：这就是我的家啦，小朋友们，你们真是一群聪明勇敢的好孩子。
6、我们一起来跳舞吧！音乐律动：《不怕不怕》。
❷ 儿歌《五只小猴i荡秋千》教案
五只猴子荡秋千 五只小猴荡秋千（两手左右摇摆） 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一 只手） 啊呜啊呜 四只小猴荡秋千（两手四指左右摇摆） 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另...一 只手） 啊呜啊呜 三只小猴荡秋千（两手三指左右摇摆） 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一 只手） 啊呜啊呜 两只小猴荡秋千（两手二指左右摇摆） 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一 只手） 啊呜啊呜 一只小猴荡秋千（两手一指左右摇摆） 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一 只手） 啊呜啊呜
❸ 音乐观摩课三只小猴子的听后感
听后感：要听妈妈的话，不做危险的动作，否则后果很严重。
《三只小猴子》
三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包。 妈妈急得大声叫，赶快下来别再跳。
两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包。 妈妈急得大声叫，赶快下来别再跳。 一只猴子在床上跳，它的头上摔了一个包。 妈妈急得大声叫，赶快下来别再跳。 孩子们都不知道他们哪去了， 他们躺在医院不能动了。
❹ 谁能知道幼儿园公开课三只猴子用的音乐是什么
一春天土地上的人都是忙人，请你们不要焦急地盼着送信的绿衣使者。叫南风吹给你一朵柳絮吧，不要误会它是冰冷的雪花；叫燕子剪给你一片绿茵，不能让牛羊去啮噬呀，绿茵会开花的。 二一只晴蜓，停在一支尖尖的小荷上，到底是蜻蜓发现了小荷，还是小荷先呼唤来蜻蜓？我该羡慕那只蜻蜓，还是那支小荷？不！他们是灵犀的相通，互信的默契，大胆的约会，也许是偶然的相遇。 我喜欢偶然。偶然中有意外的神奇，难料的剧情，横生的妙趣。我们都是偶然呱呱坠在土地上，像偶然飞来的蜻蜓，偶然出水的小荷！ 外婆家纪事
❺ 猴妈妈和三只小猴的故事教案怎么写
猴妈妈和三只小猴的故事教案怎么写？你可以从网络上搜索一下。
❻ 谁有幼儿园中班音乐公开课《三只小熊》的教案
活动设计：
让宝宝在熟悉的玩具中学习爱护玩具、学习与同伴分享玩具的技能。引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题，逐步培宝宝善于观察、爱思考的好习惯是我们教育的目标之一。电动玩具生动有趣、方便易玩，深受宝宝们的喜爱。设计这一集体活动，引导宝宝知道玩具一起玩，是对托班幼儿其社会性行为初步萌芽。
活动目标：1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。
2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。
活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。
活动过程：
1、引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。
老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请宝宝们来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？
2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。
（1）让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的？
（2）请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己的电动玩具是什么名字的。
（3）启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗？B开关没打开，电动玩具还能动吗？老师小结：这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。
（4）老师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的开关，并说说应该怎么玩？
（5）分享好玩的玩具：让宝宝们互相交换玩具玩，懂得大家一起玩。
3、宝宝们欣赏儿歌《玩具玩具我爱你》，品德培养：宝宝爱玩具。
❼ 3只小猴子手指操备课教案怎么写
活动名称：手指操（小班）
活动目标：1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。 2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。 3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。 4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯.
活动准备：对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小
花猫，小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。
活动过程:导入(师：小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有
几根头?)
小朋友：5根，4根···
师： 有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，
那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。 师：问小朋友一根手指头像什么？ 小朋友的回答：像1，像粉笔，像毛毛。
师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬
来爬去，像不像毛毛虫啊?
小朋友回答：像，好，我们就把1比做游戏里面的
毛毛虫。
师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小
剪刀？小朋友回答：像
师：恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀，
理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。 师：那么那个小朋友谁能起来告诉老师3像什么？ 小朋友：3像叉子，
师：恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭
的时候会用到的，它有三个手指头。 师：四个手指头又像什么呢？
小朋友：像，小板凳。像小花猫的胡子，， 师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四
根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。 师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？ 小朋友：有5根
师：好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一
朵小花？
小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。
师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游
戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀，1根手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。2根手指头呀，2根手指头呀，变呀变呀变成小剪刀呀。3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀变成小叉子呀。4根手指头呀，4根手指头呀，变呀变呀变成小花猫呀。5根手指头呀，5根手指头呀。变呀变呀变成小花朵呀。好啦，请坐下，大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操，可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手，养成勤洗手，讲卫生的好习惯。
师 : 好啦，小朋友们我们的课就上到这里了，大家
去操场玩吧。
活动延伸:让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习
惯。
❽ 各位大神！谁有小班歌唱活动《动物歌》的教案活动过程！！！急需
在幼儿园的小朋友应该怎么去认识小动物的呢，可以通过老师的带领，也可以通过教案的讲述。认识动物小班教案，一起来看看。
认识动物小班教案一：
活动目标：
1、熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。
2、能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的不同特征。
3、学说礼貌用语：你好。
活动准备：
1、小兔、大象、小鸭的卡片各一张
2、布置小兔、大象、小鸭的家。
活动过程：
一、认识小动物
1、“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”请小朋友猜猜是什么，(小兔)。教师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿学习小兔的模仿动作。老师：小白兔说，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。(教师引导，幼儿模仿)
2、“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿学习大象的模仿动作。老师：大象说了，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。(教师引导，幼儿模仿)
3、“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿学习小鸭的模仿动作。老师：小鸭说，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩。(教师引导，幼儿模仿)
二、游戏：到小动物家去玩
1、组织幼儿站成一排，告诉幼儿要到小动物家去玩了，并交待活动规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。
2、分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。
三、和小动物一起狂欢
播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。
认识动物小班教案二：
主题目标
1、让学生认识动物并了解其相关特性。
2、通过调查、阅读、模仿，培养学生收集材料、分析材料和表演的能力。 3、通过对动物的了解，激发学生热爱动物的热情。 教学准备：
1、相关动物的文字和图片资料收集。 2、活动小组的安排和调整。 课时划分：2课时 活动过程：
第一课时
一、活动引入。
1、出师一组图片学生观赏。 2、你了解这些动物吗?
二、活动
1、观察身边的动物。
(1)观察身边的动物，了解动物的特征和习性，做好观察纪录;也可以拍摄它们，将图片在班级展览。
观察地点：花鸟市场
主要动物：乌龟、鹦鹉、松鼠、热带鱼、宠物狗等
观察地点： 主要动物：
观察地点： 主要动物：
认识动物小班教案三：
一、活动目标
1通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。
2在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。
3通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。
二、活动建议
(1)准备小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干
(2)小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个
(3)小鸡、小鸭、小猫、小狗字卡大小各一
三、组织形式
(1) 教师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲《在农场里》。
(2) 逐一出示则四种小动物玩具后，教师请幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的字卡请他们认读，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。
(3) 看字卡做动作：教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。
(4) 结合当前的形势，给幼儿讲解讲卫生的意义及重要性。利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯
小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲
小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕
小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗
小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳
小朋友爱清洁，人人都欢喜。
(5) 游戏：到小动物家去做客
让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，就到哪个小动物家去做客 。
3听音乐《我爱我的小动物》做模仿动作走出教室。