Ⅰ 中班活动区材料与指导
环境预设方案（中班） 随着 活动区环境创设及材料的提供 名称 主题活动目标指向 环境创设及材料提供 指导重点 游戏规则 外环境（快乐游戏） 增强幼儿的合作意识和掌握体育器械的一物多玩的方法 用大型玩具柜将幼儿自制的各种体育器械整理分类放好，便于幼儿随意取放。材料有：皮球、报纸球、毛线辫子、纸制接力棒、沙包等 鼓励幼儿自由探索各种自制体育器械的多种玩法，增强幼儿的相互协商游戏的能力。 许4——6名幼儿 进行活动，必须挂上活动区的牌子 美工区（创意车吧） 鼓励幼儿用各种操作材料进行大胆创造，充分展示不同的交通工具的种类，用途。 用玩具柜将美工区隔裂开来。材料有：橡皮泥、纸张、彩色笔、固体胶、油画棒、串珠、短绳、各种废旧纸盒、吸管、冰棒棍等自制的半成品玩具、剪刀、塑料小棍等 引导幼儿运用多种手工材料进行大胆地绘画、粘贴，探究各种车型的制作方法，练习使用剪刀沿直线、狐线剪的技巧。 幼儿在活动区的桌子上进行相关的操作活动，每一个人按自己的意愿选择操作工具，用后一定要还原。 建构区（快乐车城） 具体在活动区体现幼儿的手部小肌肉的发展。进一步反应主题活动中认识交通工具和标识的环节。 将地垫拼好铺在地面上，周围用大筐或大纸盒装好各种积塑，幼儿自由选择进行独立或组合拼搭玩具。材料有：多变轨道、智力积塑、木制积木、多米落骨牌等 鼓励幼儿友好合作地进行拼搭，不要争抢玩具，探究新玩具的多种玩法。玩后一定要将各种积塑分类还原。 佩带好活动牌，将鞋子脱下摆放整齐，幼儿参与人数为6人，结束后将玩具还原、活动区牌挂回原处。 语言区（我旅行过的地方） 在主题活动中，为了更好的开展关于“我去过的地方”这一环节时，老师和孩子一起商量和设置了此活动区。 教师将中国地图和和幼儿到各地旅游的照片贴在墙面。便于幼儿观察和讲述。材料有：相片、图书、卡片、地图等 幼儿在讲述的过程中，教师注意提醒幼儿要学会倾听，学会按一定的次序讲述。讲完后要将活动区中的材料还原放好。 进入此活动区，一定要佩带进区卡，同时搬上自己的小板凳在活动区安静的看书，讲述的时候学会用小声进行，避免影响其他幼儿，看完的书归还原处。 计算区（旅游商店） 在主题活动进行的过程中，幼儿对旅行过程中的纪念品很感兴趣，而且也非常喜欢模仿旅游商店中的售货员的行为，所以我班创设了此活动区是为了更好的发挥幼儿的主人翁意识和独立解决问题的能力。 收集各种费旧的饮料瓶、饮料盒、各种药品的空盒以及幼儿旅游中的纪念品（图书、玩具等），分门别类的摆放在活动区的柜台内。并在每一类物品前贴有形象的文字说明和价格的标签。材料有：各种类型的纸盒、收银台的设计、木制圆片带替钱币、各类玩具、旅游纪念品、自制的算盘等 鼓励幼儿大胆参与此活动区，在游戏中学会运用数的关系进行游戏，指导“售货员”进行礼貌用语的使用，学会介绍旅游纪念品的特点。 此活动区在“店内”只需要两名“售货员”，其他幼儿按自己的所需随时到“商店”购买等。
Ⅱ 中班区域活动反思我是小飞人
敬的老师：
我今天犯了一个原则性的错误，考试时竟然将纸条传给别人，这是多么严重的错误埃经过老师的《教育《教育》我已深刻的反省，老师的教导言尤在耳严肃的表情尤在眼前，我已深刻的认识到此事的重要性！所以我怀着愧疚和悔恨的心给老师写下这份检讨书以向您表示我对我所做行为的深刻认识与我改正错误的决心！
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我认为造成这个重大错误的主要原因在于我的思想觉悟不够高，对重要事项的认识严重不足。回家后我一直在想：我怎么会做出这样的傻事呢，我怎么会丧失诚信这一重要的原则呢的！这个考试作弊的阴影一直在我的脑海里回荡使我寝食难安。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误的严重性，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师所要管的一定是为了我们学生好，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。我犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受九年制义务教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，互相监督，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于班级的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，也可以使不会的同学掌握了没有学会的知识，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。
Ⅲ 中班区域活动反思表演区小星星
抄材料设计：
1、采用废旧大纸盒制作空心演出舞台，或在教室的角落利用彩带拉花布置一个小剧场。
2、表演道具： 动物手偶、动物帽子、打击乐器、自制话筒、地毯、门票、观众小椅子（与门票号码一一对应）。
玩法提示：
观众买票入场，并对号入座。演员根据自己的喜好或故事内容选择相应的道具进行合作表演。（故事、唱歌、舞蹈、猜谜语等等都可以。）演出完毕顾客鼓掌喝彩，也可以说一说演员们的精彩之处。演员和观众可以互动游戏，例如：请观众上台唱歌等。
指导要点：
1、表演手偶故事时，要引导演员们注意不要把头露出舞台，而且手中的手偶道具要把正面朝向观众。
2、鼓励演员们在演出时声音尽量要大点，注意声调的高低起伏。
3、教师可以演员的身份参与表演区的活动，用自己的实际表现去感染、熏陶孩子。
4、提示演员们可以表演一些自己熟悉、拿手的节目。
Ⅳ 中班《社区里的各种人》活动反思
为了让玩家真正享受到“健康，善良，快乐，安全”的暑假，暑期活动计划我的课的基本主题是“道德养成良好的习惯，我做合格小公民”的倡议实践体验活动“养成良好的道德习惯，今天我来学习，培养良好的道德习惯，今天我也;坚持道德的良好习惯，今天我能做到“的活动，符合健康，行为规范的夏天！心理健康认真到内手中“十道德好习惯”，外为良好的行为特征。围绕“民族精神代代”活动为主线，开展文明，健康的夏季行主题系列活动。
1）参加雏鹰假日小队活动。假期每个学生旅馆要回到他们的社区报到，完成一个快乐的暑期活动手册的第一周后：和定时，定点，定人的活动在一个星期在夏天做自己，想记录在“快乐的暑假记录书“，积极参与”道德养成良好的习惯，我做合格小公民“实践体验活动，实践10良好的道德习惯：别人的微笑，每天的事情为父母做，主动打招呼，感谢别人的雪中送炭，按规则办事，说我们应该尝试去做，用好每一分钱，用干集体的事，每天用过的东西放回原处，干净的满足。
2）积极参加学校组织的“学棋文化，教育民族精神”的主题。
鼓励他们参与自主升级升段赛了学校的围棋队，国际象棋学习文化知识，学习内容和培养创造精神的目标为自己，通过自身的活动章，有所收获，有所感悟。
3）参与社区活动，积极开展环境文明大行动。
当球员参加他们的社区的承诺倡议和宣传活动。努力做到：“珍惜每一张纸，因此使用纸张的两面;慎用清洁剂，使用无磷洗衣粉;回收电池的费用，统一交给科学的治疗;节约每一滴水，让一水多用，用好每千瓦时，要养成随手关灯的好习惯;少用一次性用品，用手帕和自备购物袋;倡导绿色食品，文明用餐，杜绝浪费
4）积极参加读书活动
记录，阅读报纸上的经验：鼓励成员多读书，报纸结合读书活动，重点阅读“陈云共和国的红色掌柜”，“抗日英雄的故事”，“漫长的道路的故事“，”东方新童谣“等不错的。书籍，阅读和参与，通过网络等方式，借鉴好书的精神食粮，提高文化素质，记录阅读报纸的经验，专注于自身的积累。
5）辅导学生制定暑期生活计划。
要求学生的暑期生活，合理安排，以建立一个暑期计划，休息的安排，所以在学习方面，生活双丰收。完成了自己的活动，感受，想法真实记录一个假期的生活日记。
6）为他人创造幸福：坚持做一件事，把欢乐带给他人，服务他人感到愉悦
7）开展日常的快乐，健康，文明的“阳光体育运动”
每一天。 。体育锻炼，养成良好的，健康的生活习惯，并选择合适的体育活动能坚持，每天坚持
8）实习安排服务工作：找到一个小的工作
的假期。进行家务劳动，积极帮助父母做力所能及的家务，养成良好的生活习惯。或者在社会上找工作，以实际行动尊重和照顾老人参与行动，创建社区文明的社区服务活动，开展手拉手，保护母亲之河，环保，护绿保洁，整治在走廊里，文明宣传活动;积极参与社区文化活动，为社会的力量来锻炼自己的小角色在事业上，提高自身素质
9）进行手动或。电子工程：利用所学知识，将自己在夏天积累的数据，
10）记录了当前的新闻：了解时事，每天看新闻的发展，开展新闻摘录的习惯。
Ⅳ 中班构建区观摩游戏活动教案
设计背景
在一次春游中，孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都有什么？如果让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西？一次结构游戏活动由此开展了。
活动目标
1、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。
2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。
3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。
重点难点
幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。
活动准备
用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）
活动过程
一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什？
2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。
二、示范讲解。
1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？你会为公园里添上哪些东西呢？
2、介绍此次建构的材料。
3、提出建构游戏的要求。
三、幼儿建构，教师指导。
1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。
2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
四、欣赏与评价
请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。
教学反思
幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。