幼儿园秋浦歌教案白发三千丈

A. 秋浦歌 白发三千丈，缘愁似个长，不知明镜里，何处得秋霜 诗意请学霸解答！

首句“白发三千丈”作了奇妙的夸张，似乎不近情理，一个人七尺身躯，而有三千内丈的头发，根本不可能。容读到下句“缘愁似个长”才豁然明白，因为愁思像这样长。“缘”，因为；“个长”，这么长。白发因愁而生，因愁而长。这三千丈的白发，是内心愁绪的象征。诗中有形的白发被无形的愁绪所替换，于是这三千丈的白发很自然地被理解为艺术的夸张。

后两句“不知明镜里，何处得秋霜”是说：照着清亮的铜镜，看到自己萧萧白发，简直没法知道自己的头发怎么会变得这样的白。通过向自己的提问，进一步加强对“愁”字的刻画，抒写了诗人愁肠百结难以自解的苦衷。“秋霜”代指白发，具有忧伤憔悴的感情色彩。

这首诗大约作于唐玄宗李隆基的天宝末年，这时候唐王朝政治腐败，诗人对整个局势深感忧虑。此时，李白已经五十多岁了，理想不能实现，反而受到压抑和排挤。这怎不使诗人愁生白发，鬓染秋霜呢？

B. 秋浦歌。 白发三千丈 用了 （ ）的修辞手法，表现了作者内心极度的（ ）。 求回答。填空

夸张 悲愁

C. 秋浦歌（白发三千丈）中心思想是什么

诗人以奔放的激情，浪漫主义的艺术手法，塑造了“自我”的形象，把积蕴极深的怨愤和抑郁宣泄出来，发挥了强烈感人的艺术力量。

D. 从秋浦歌·白发三千丈这首诗中可以体会到什么

我头上的白发长到三千丈！只因我心中的愁绪也这样长。对着明亮的镜子，我的秋浦歌共十七首，为李白所做。其中最有名的是第十四首《秋浦歌·炉火照

E. 秋浦歌的幼儿园教案怎么写

教学要求： 1． 知识与技能 ① 了解诗歌大意，感受诗人描绘的火热劳动场景。 ② 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2． 过程与方法 通过各种方式的读，来促进对诗的理解。 3． 情感、态度与价值观 ① 体会诗人赞美了不辞辛苦为他人酿造幸福的劳动者的真挚感情。 ② 激发学生热爱劳动的情感。

F. 秋浦歌（白发三千丈）诗的大意

我头上的白发长达三千丈,
只因心中的愁绪也这样长.
明亮的镜子中,我的头发白得像秋霜,
不知道自己为什么会变成这般模样?

G. 秋浦歌.白发三千丈 用了 （ ）的修辞手法,表现了作者内心极度的（ ）.求回答.填空

夸张 悲愁

H. 秋浦歌 白发三千丈是在哪本教材

人教版小来学语文六年源级
秋浦歌·白发三千丈
白发三千丈，缘愁似个长（zhǎng）。
不知明镜里，何处得秋霜。
《秋浦歌·白发三千丈》是唐代诗人李白所作。此诗以现实中不可能出现的三千丈白发领起，抒发了因惊现白发而引起的心里上的极大震撼。极度夸张却真实地宣泄了内心的烦愁。

I. 秋浦歌《白发三千丈》整首诗的翻译。

翻译：

秋浦水像抄秋一样的长，景色袭萧条令我心愁。客愁像秋浦水一样不可量度，我乐行至大楼山以散心忧。站在山顶西望伏安，直见长江之水正滚滚东流。我问江水：你还记得我李白吗？请你将我一掬泪水，遥寄给扬州的朋友去吧！

原文：

秋浦长似秋，萧条使人愁。

客愁不可度，行上东大楼。

正西望长安，下见江水流。

寄言向江水，汝意忆侬不。

遥传一掬泪，为我达扬州。

出处：出自唐代诗人李白的《秋浦歌·白发三千丈》。

(9)幼儿园秋浦歌教案白发三千丈扩展阅读：

创作背景：

秋浦，唐代池州郡属县，因境内有秋浦水而得名，是唐代银和铜的产地之一。李白一生三次游秋浦，留下七十余篇佳作。这首诗大约作于天宝十三载（754）第二次游秋浦时期（另说为天宝十二载，又说为天宝十四载）。当时李白因受谗遭疏离开长安已经十年。

在这十年中，李白云游天下，四海为家，北上燕、赵，南下江、淮；其中不乏痛快欢畅的时候，特别是曾和杜甫两人携手同游梁、宋，把酒论诗，快意非常。

不过，他在秋浦时的心情并不太好。天宝十二载（753），他曾北游幽蓟，亲见安禄山势力坐大，君王养痈已成。此时他正是怀着极其悲愤的心情再游江南的。

J. 怎样写小班古诗教案秋浦歌,,,急 现在就要是要小班的简单一点的教案！！是因为交给幼儿的

秋浦歌
白发三千丈，
缘愁似个长。
不知明镜里，
何处得秋霜。