㈠ 幼儿园教案认识鱼腥草
【活动目标】
1、运用各种感官，积极寻找、发现各种小草，并能说出几种常见小草的名字。
2、了解小草的作用及与人类生活的关系。
【活动准备】
请家长抽时间带幼儿到草地上观察小草，获得一些草的知识。
【活动过程】
一、导入。
1、谈话
春天来了，天气暖和了，大树和花儿把春天打扮得真漂亮，小草也从泥土里钻出来了。今天我们小朋友都带来了一盆小草。
2、交流带来的小草。
谁来介绍一下你带来的小草，他是什么样子？叫什么名字？尽量多交流不一样的小草，让幼儿认识各种各样的。（重点引导幼儿从小草的根、茎、叶、介绍自己的小草）
二、交流校园里找到的小草。
1、刚才我们认识了这么多的小草，那等会我们草地上寻找小草。看看有没有我们刚才认识的好吗？
2、带幼儿到草地上寻找小草。
3、边寻找、边说一说自己的小草是什么样子的？它叫什么名字？挖出来看一看它的根、茎、叶、花的颜色、形状等特点。（如有不清楚的，老师可以介绍一下）
三、了解小草的作用与人类的关系。
1、了解小草的功能。刚刚小朋友认识了这么多的小草，那你知道这些小草有什么用呢？
（1）饲料：刚刚小朋友说了这些小草可以喂小鸡、喂猪等。小草可以当饲料，喂动物吃......
（2）食用：有的草不光动物能吃，我们人类也可以食用。如：草头、荠菜、马兰草等，可以做成美味的菜肴。有的草能染颜色，像麦草就能染青色（我们吃的青团就是用麦草的汁染出来的。）
（3）净化空气：（可启发幼儿草坪有什么的作用）（美化环境、使空气清新），绿油油的小草不光能美化环境、净化空气，还能保护土壤不流失，使泥土保持湿润。
（4）药用：有的小草还可以做药，如蒲公英、马兰草，鱼腥草就能做药。
2、了解小草的害处。
师：小草既然这么有用，为什么人们还要锄草呢？（小草和庄稼长在一起，营养都被小草吸收了，庄稼就长不好。）（花园里长了杂草，花园就不美观了。）
小结：草的生长也需要阳光、空气、水分（jy135幼儿教育 www.jy135.com）和养料，所以，庄稼地或花园里的草多了，就会影响庄稼和花的生长，就要把草锄掉。
㈡ 小班科学玩转冬日小草去哪儿了教案
首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感版态度价值观。权 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
㈢ 幼儿小班快乐诗画中小草教案怎么写
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》版的要求.（2）分析每课权教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
㈣ 中班语言公开课教案巜小草》
活动目标：
1、知道大自然中有许多像伞的动、植物。
2、通过倾听、讨论回、讲述，分享答有关伞状植物的经验。
3、乐意画出自己看到的大自然中像伞的动、植物。
活动准备：
1、幻灯片：大自然中的伞。
2、课前请家长带孩子到大自然中去寻找像伞的植物、动物。
3、故事《借你一把伞》。
4、画纸、画笔。
㈤ 幼儿园中班春季语言《小草》说课教案
引言：离离原上草，一岁一枯荣。。。，小草在我们生活中随处可见，尤其在农村更是无处不在，可是小朋友们真正了解这些小草吗？今天就让小朋友们一起来认识这简单常见，却包含很多意义的小草。 动目标： 1．认识小草的颜色2．能爱护草坪活动准备：真实小草、卡片小草、绿色彩色笔、小白卡（小草）若干、根据人数而定。 活动过程： 1．出示小草师：小朋友，春天来了，大地妈妈给大地穿上新的衣服，我们看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！ 2．师：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的颜色了，我们帮其它小草姐姐穿上新衣服吧！ 拿出事先准备好的小白卡，让小朋友涂颜色。 3．师：小朋友，都为小草姐姐穿上新的衣服了！看！这是什么？ 出示准备好的草，接着让幼儿各自自由发挥自己的看法。 活动延伸：让小朋友去草地上感受小草，了解小草！
㈥ 幼儿园草的社会实践课教案大全
活动目标：
复1、初步制了解小草的作用。
2、欣赏歌曲《小草》感受歌曲的优美旋律。
3、能用美工方式表现小草。
活动准备：
1、物质准备：（1）可让幼儿表现小草的大版面及皱纹纸、颜料、笔、剪刀、胶水等美工材料。（2）《小草的本领》的图片或课件。
2、资源利用：幼儿园内或附近的草地、花圃。
活动过程：
1、带幼儿到户外草地上自由游戏，引导幼儿观察草地上的小草，数一数小草有多少，体验草地上的小草之多。引导幼儿找一找草地上有没有小动物，闻一闻小草的味道，体验小草的香味。
2、引导幼儿分享自己知道的小草的作用，你知道小草有什么本领吗？
·教师利用课件或图片小结，让幼儿了解小草的作用，如：草可以做人类及动动的粮食，草可以防止水土流失，草籽是许多小动物越冬的粮食，有的草可以做中药材，还有的草可以建房屋···
3、教师播放歌曲《小草》让幼儿欣赏。引导幼儿理解歌曲内容。
·师：你喜欢这首歌曲吗？歌曲中唱了什么呢？
4、教师鼓励幼儿跟着音乐自由做动作。引导幼儿在《小草》的音乐中自由选择美工材料，在大版面上共同创作主题画《草地上》。
㈦ 中班角色教案 小草长大了
活动设计背景
春天到了，大地一片生机。在这春暖花开的季节里，幼儿获得了身体运动更充分的条件。大自然的季节变化为幼儿提供了丰富的认知对象。为了增进幼儿对大自然的情感，获得对周围世界的感知认识，培养求知欲和探索精神， 并结合本班实际，我选择《小草变绿了》这一内容。活动的目标是丰富幼儿有关小草方面的知识，了解小草的生长与变化情况，通过探索发现各种各样的小草，知道爱护草坪，初步了解小草与人类、动植物及环境的生态关系。整个活动过程的设计，都围绕幼儿的所有感官，让他们去发现，手、眼、口、脑都动起来，最后在音乐欣赏中，达到活动的目的。
活动目标
1、丰富幼儿有关小草方面的知识，了解小草的生长与变化情况。
2、通过探索发现各种各样的小草，注意野草和种植草的不同，知道爱护草坪。
3、初步理解小草与人类、动植物及环境的生态关系。
教学重点、难点
重点： 通过探索发现有关小草的知识，了解小草的生长与变化，知道爱护草坪。
难点：初步理解小草与人类、动植物及环境的生态关系。
活动准备
1、物质准备
（1）、找一处野草较多的地方。
（2）、收集有关小草和人类、动物、环境的图片或录像。
（3）、配乐散文诗《小草》录音磁带，录音机，以及flash动画。
（4）、画笔，幼儿操作材料。
2、经验准备：
活动前教师带幼儿来到田野、河边、石缝旁、树丛中，寻找那使劲钻出来的小草，让幼儿摸摸柔软的叶子，闻闻小草的清香，在大自然的怀抱里感受春的气息。
活动过程
一、开始环节
春天到了，小朋友们喜欢春天吗？（喜欢）那我们在春天都能看到些什么呀？（小燕子、小草、------）今天我们一起去找小草好吗？看看小草到底是什么样子的，然后，把你们的发现告诉给大家好吗？（把幼儿领到大自然中去看、去闻、去摸、去听，幼儿分散观察，教师个别指导）
二、基本环节
（一）、经验分享
1、小草变成了什么颜色了？气味如何？（教师相机提问）
2、小草是怎么长出来的？（教师引导，可以做适当的说明）
3、你认识哪一种草？知道它叫什么名字吗？（互相交流，培养孩子们的语言表达，表现好的小朋友给与适当的表扬）
（二）、轻松活动
听音乐，教师和幼儿一起做律动：《小种子》，让幼儿在轻松愉悦的氛围之中休息大脑，为下一环节的学习做好准备。
（三）、引导思考：
1、这么多的小草是从哪里长出来的呢？是它们自己长出来的，还是人们种的？（培养孩子的观察、发现能力）
2、草坪的草和野草有什么不同？让幼儿去辨别，发现不同）
3、我们应该怎样保护草坪？(让幼儿尽情地去表达，注意培养思维和语言能力。）
（四）、做游戏：我来种小草
培养幼儿对种草的兴趣，锻炼幼儿跑跳和平衡的能力，同时教育幼儿从小养成爱劳动，热爱大自然的好习惯。
三、结束环节
放flash动画，欣赏散文《小草》，教育幼儿要爱护小草，爱护草坪，保护环境，要从小做起，从我做起。
四、延伸环节
让幼儿拿起手中的小画笔，为城市、草原增添绿色，做一个保卫绿色家园的小卫士，动手画吧。（幼儿在充满诗意的音乐声中绘画）
1、评比
2、讲解自己的画
教学反思
幼儿中班下学期主题活动内容中，有《春天来了》这一主题，根据主题活动的要求，并 结合本班实际，我选择了《小草变绿了》这一内容。活动的目标是丰富幼儿有关小草方面的知识，了解小草的生长与变化情况，通过探索发现各种各样的小草，知道爱护草坪，初步了解小草与人类、动植物及环境的生态关系。整个活动过程的设计，都围绕幼儿的所有感官，让他们去发现，手、眼、口、脑都动起来，最后在音乐欣赏中，达到活动的目的。在这次活动中，我带领幼儿走出活动室，走进大自然，呼吸新鲜的空气，感受春天的气息。让幼儿去亲身感受和体验。幼儿能想的让幼儿去想，幼儿能做的让幼儿去做，幼儿能说的尽量让他们 说的完整、有条理。既发展了幼儿的与人交往能力和语言表达能力，而且还发展幼儿的解决问题的能力。当然，在整个活动过程中，还存在着很多的不足，例如，小草是怎样长出来的，如果让孩子们亲身体验，观察小草的生长过程，会更好。
㈧ 小班教案制作小草标本
活动目标
1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。
2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。
3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。
活动准备
1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。
2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。
3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。
活动过程
1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。
教师：今天，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊?
2、感受草地上小草的柔软。
(1)通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。
①教师：小脚踩在草地上……
②教师：小手摸在小草上……
(2)在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。
①教师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学? (这里要重点让幼儿理解生长的力度)
②教师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！(教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作)
要点提示
1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到“高”的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。
2)教师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，注意提腕的力度与速度。
3、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。
(1)教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。
教师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?
(2)教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。
4、幼儿三人一组画小草，教师指导。
(1)三人一组，自由结伴。
(2)教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。
教师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！
5、展览幼儿作品，集体欣赏。
教师：你们喜欢哪块草地?为什么?
6．幼儿感受教师二次创作带来的快乐。
(1)教师：草地上还开满了许多的小花呢!有什么颜色呀?
(2)教师：让我们一起去草地上跳舞吧!
●这里所指的第二此创造，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。
活动建议
☆活动延伸 可以对“小草”的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。
☆区角活动 美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分离法画小草的不同效果。
☆环境创设 布置展区“美丽的草地”。
☆家园共育 ①带着幼儿一起去草地玩耍，观察小草，感受小草的细密、柔软。②了解有关爱护小草的知识。
【评析】
在这个教学活动中，教师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，模仿小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草顽强的生命力。