『壹』 幼小班认识水上交通工具教案怎么写
幼儿园主题教案：交通工具大集合
设计思路：
本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。
活动目标
1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。
2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。
3.丰富幼儿的想像力和独创性。
活动一 引发活动主题
一、活动准备
1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。
2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。
3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。 二、活动过程
1.分散活动
①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。
②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?
2.集体活动：
①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?
②启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?
③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。
④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师交流。)
3.小组活动：
①幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。
②各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。
③教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。
活动二 调查、采访、收集
『贰』 古代现代近代的交通工具教案幼儿园
目标：
⒈对现代通讯工具感兴趣，有创造、发明的欲望。
⒉发展观察、比较的能力和语言表演能力。
⒊了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。
准备：
电话机、手机、子母电话机、教师名片。
电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。
过程：
⒈通过观察比较，了解电话机、手机的相同点和不同点。
⑴引出课题：
（大家坐定后，电话铃声响起）教师去接电话，然后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。
（手机铃声响起）谁愿意接着个电话？电话里告诉你什么？
提问：第一个电话是用什么接听的？第二个电话又是用什么接听的？
⑵比较电话机和手机的相同与不同之处。
请幼儿仔细观察，电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友）
教师小结：电话机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打电话和接听电话，但手机是一种移动电话，它没有电话线，它是靠天线发射和接受声音和各种信息的，可以随身携带，比一般电话机更方便。
⒉根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。
⑴你们打过电话吗？你是怎样打电话的？（打电话或手机时都要先拨对方号码。）
⑵你给谁打过电话？为什么事情打电话？（亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等）
⑶还有什么特殊情况也需要打电话？（报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等）
⑷象这些紧急电话能随便打吗？为什么？
⒊了解其他通讯工具，扩大幼儿知识面。
⑴你们还见过或打过哪些电话？（幼儿讲述后看录像）
⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？（幼儿讲述后看录像）
⑶这些东西都是干什么用的？
⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处？（方便、传递消息速度快）
⒋激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。
科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具？
『叁』 幼儿园交通工具手工立体图怎么做
这需要先找出要使用的材质 如果是纸劳作的话 可以让小孩子先画出各种陆海空交通工具 会上颜色,然后再裁剪下来
『肆』 幼儿园怎样开展交通工具主题活动教学
预设教育目标： 1、能用连贯的语言讲述自己的见闻。 2、能够积极地参与角色游戏，并为角色游戏的开展出主意想办法，并大胆尝试。 3、愿意动手制作，在做做玩玩中，感受成功的喜悦。 预设学习目标： 1、知道各种常见交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的简单常识，丰富相关经验。 2、认识常见的交通标志，懂得一些交通规则。 3、学习三拍子的歌曲，感受三拍子"强弱弱"的节奏特点。 4、知道3、4的相邻数，并对粗细、高矮和厚薄有更明确的认识。 环境创设： 1、布置主题墙面--交通工具 2、活动区--不同区域设置不同的有关交通工具的材料。 家长工作： 1、亲子活动：与幼儿一起玩交通工具拼图 2、请家长帮助收集交通工具的图片、实物、碟片等。
『伍』 幼儿园大班社会活动快捷便利的交通教案
设计背景 1.主题墙：在墙上布置“交通工具展”的专栏，展示海，陆，空中的各种交通工具。 2.语言区：在活动室里放置幼儿收集来的汽车，飞机，火车，轮船等交通工具的图片或玩具模型，供幼儿观察。 活动目标 1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。 2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。 3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。 重点难点 教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。 教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。 活动准备 1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。 2.玩具车。 活动过程 (一)导入部分。 播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。 (二)展开部分。 1．出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。 2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。 3. 播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。 4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。 5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。 游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。 （三）结束部分。 师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。
『陆』 幼儿园小班教案——交通工具
认识交通工具教案
『柒』 幼儿园中班教案交通工具之我收藏的车
活动设计背景 交通工具是我们日常 生活中不可缺少的，跟我们密切相关，幼儿也非常喜欢，很感兴趣对于交通常识规则、认识更多的交通工具对于幼儿来说，不是很清楚也能吸引幼儿。 活动目标 1、观察了解火车。 2、能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护自己的方法。 3、学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。 教学重点、难点 1、按陆地、空中、水土进行分类，因为幼儿认识的交通工具是零乱的，所以我把它设为重点。 2、注意乘车是的安全和规则。 活动准备 1、挂力（安全小乘客） 2、许多各种各样的交通工具 活动过程 1、提问学习：小宝宝们，今天我们班收到了邀请，请我们到这些地方参加森林集会，你们想去吗？可是森林很远你们有什么好的方法呢？怎么去呢？用提问的方式激发幼儿兴趣。 2、幼儿相互讨论说出自己的方法，相互讨论更多的看法和方法。 3、幼儿选择自己喜欢的教具做车子出发去草地 （一）基本部分 1、提问：是谁帮忙来到森林的呢？ 2、教师总结交通工具的用处 3、你们还认识哪些交通工具，用小组和个别的形式进行讲述 （二）安全小乘客 1、讲述交通工具给我们带来的方便。 2、让幼儿观察挂图 3、幼儿相互讨论、乘车的安全规则。 （三）交通工具大比拼 1、教师引导幼儿给交通工具分类 2、分组进行操作 3、展示结果，并指出自己的理由 教学反思 可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。
『捌』 幼儿园公开课视频中班交通工具多
幼儿园中班科学教案：交通工具多
教学目标：
1.初步认识交通工回具。
2.初步了解答交通工具的差别和作用。
教学难点：
初步了解交通工具的差别。
教学准备：
1.交通工具课件。PPT。
教学过程：
一、开始部分
1.新课导入：
小朋友今天怎么来学校的啊？
生： ……
2.了解各种各样的交通工具、
出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么？
二、基本部分
1.教师点开各个交通工具图片，引导幼儿进一步了解。
2.小汽车，滴滴滴。
摩托车，嘟嘟嘟。
自行车，铃铃铃。
大飞机，嗡嗡嗡。
长火车，咕噜噜。
三、结束部分
1.和小朋友一起给他们的声音，和交通工具配对。
2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。
教学效果分析：
本次活动小朋友们积极参与，获得了很好的结束，由于交通工具种类较多，可能导致课时过长，应把握好时间。
『玖』 幼儿园小班语言区自制玩具交通工具
我乘过的交通工具 活动目标： 1. 尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。 2.知道各种交通工具的功用 活动内容： 回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。 活动准备： 1.有过乘坐交通工具的经验。 2.幼儿在各种交通工具前合影的照片. 3.交通工具模型。 活动过程： 1. 展示交通工具的模型。 2. 请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。 3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。 4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？ 5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？ （1）请幼儿个别介绍。 （2）请幼儿相互交流。 6.游戏：我是—— ——老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等。 ——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股。 活动二：（科学活动）马路上的交通标志 活动目标： 1．认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。 活动内容： 各种常见的交通标志 活动准备： 1.常见交通标志的图卡。 2.马路模型 活动过程： 1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。 2、 老师介绍常用交通标志的意义。 3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。 4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。 活动三：音乐活动：火车快跑 活动目标： 学习探索按音乐的节拍小跑步，跟着音乐愉快的游戏。2.尝试用头、手、身体的动作来表现火车的启动、鸣笛、快跑、进站等。 活动内容： 按音乐节拍小跑步，创编火车启动、行进时的身体动作。 活动准备： 1. 火车快跑的录音磁带. 2. 幼儿会一个接着一个跑。 活动过程： 1、在火车快跑的音乐声中愉快的进入活动室。 2、用身体动作感受音乐的节拍几愉快的情绪。 （1）听音乐拍手。 （2）听音乐跺脚。 3、随着音乐节拍小跑步。 4、幼儿回忆看到火车启动、行进、鸣笛、快跑时的情景。 5、鼓励幼儿用身体的各部分动作来表示火车行进过程。 6、教师和幼儿一起听音乐做动作。 7、组织幼儿听音乐玩开火车的游戏。 活动四：（美术活动）未来的交通工具 活动目标： 鼓励幼儿展开想象大胆作画，大胆用色。2.提高幼儿合理布置画面的能力。 活动内容： 想象画：我设计的未来交通工具。 活动准备： 纸、勾线笔、蜡笔。 活动过程： 1、幼儿说说各种交通工具的外型特征及功用。 2、幼儿思考：你想发明怎样的交通工具。 3、请个别幼儿说说自己想制造的交通工具。 4、幼儿作画，老师指导。 5、活动评价。 （1）幼儿介绍自己的画. （2）幼儿作品展览。 活动五：（体育活动）勇敢的小骑手 活动目标： 训练发展幼儿四肢的协调能力及肢体的灵敏度.2.愿意克服困难完成比赛，体验成功的快乐。 活动内容： 1、滑板车比赛。2.自行车接力赛。3.摩托车障碍赛。4.汽车障碍赛 活动准备： 1、幼儿用自行车、摩托车、汽车等。2.活动场地的设置。 活动过程： 1、赛前热身活动：组织幼儿车队向居民小区运动场出发并绕场一周。 2、请园长讲话、幼儿车手代表讲话。 3、开展各项比赛活动。 （1）滑板车比赛。 （2）自行车接力赛。 （3）摩托车障碍赛。 （4）汽车障碍赛。 4、 颁奖典礼活动 请园长、幼儿好孩子代表为优胜者颁奖。 5、全体幼儿合影留念。 活动六：（区域活动）我和爸妈一起做 活动目标： 1. 能根据自己的意愿选择游戏。 2.能与他人合作完成一件作品。 活动内容： 1. 美工区：画、捏交通工具。 2.手工区：废旧材料制作。 3.益智区：交通标志图片匹配，模型汽车道路演示活动。 4.建沟区：拼搭我喜爱的交通工具。 5.表演区 活动准备： 1. 纸、勾线笔、蜡笔、橡皮泥。 2.纸盒、胶水、剪刀。 3.交通标志图片、模型道路 4.大型建构积木一套。 活动过程： 1、活动的导入：（出示纸盒做的飞机）“小朋友你们看老师带来了什么，你们知道他是用什么做的吗？”那你们想不想来试一试呢？请你的爸爸、妈妈一起来帮你吧！ 2、幼儿自主选择游戏 3、幼儿与家长一起活动. 4、活动评价。