① 童心童话稻草人教案
重点难点
通过学习故事，了解稻草人的作用。产生爱护农作物及稻草的情感，
体验利用稻草进行游戏的乐趣，从而培养幼儿语言表达能力和动手能力。
活动准备
稻草娃娃一个，故事图片四幅。
稻草一把，稻草绳、草鞋、草包、稻草锅垫、稻草门帘等实物编织品或图片若干。
幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、及时贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。
活动目标
了解稻草的用途，并能用完整的语言表达。
初步学习制作稻草人，体验利用稻草进行游戏的乐趣。
通过学习故事，了解稻草人的作用。产生爱护农作物及稻草人的情感。
活动过程
一、出示稻草娃娃，引出课题
1.请幼儿说说它是谁，是用什么材料做成的，有什么用处。
2、这可爱的稻草娃娃今天要来给小朋友说说他的故事呢，你们想听吗？
二、结合图片，有表情地讲述故事《稻草人的朋友》
（附后）并提问：
1.稻草人没有朋友，它感到怎么样？
2.稻草人为什么会倒在稻田里？
3.稻草人先请谁帮忙？兔子帮忙了吗？稻草人心里是怎么想的？
4.后来稻草人又请谁帮忙？小狗帮忙了吗？稻草人满足吗？
5.正当稻草人歪着身子难受的时候，谁来了？它是怎么做的？
6.谁成了稻草人的朋友？小猴是用什么办法使稻草人快乐起来的？
7.那稻草人为什么总要站在田里呢？
三、认识稻草
1.熟悉稻草的作用：
（出示一把稻草）这就是用来制作稻草人的原料——稻草，请你看看它是什么样的？（稻草颜色是枯黄的，摸上去是干干的，有点软）你知道稻草除了可以做稻草人，还可以用来做什么？（做草绳、草鞋等。）
2.出示一些稻草手工编织品，请幼儿说说它们各有什么用处。（如装饭锅的草编容器可以保暖，草鞋既透气又防滑等。）
3.其实稻草的作用还不止这些呢。出示图片，进一步探讨稻草在生活中的用处。
（1）、抗洪救灾时，解放军叔叔用稻草编织成袋子装泥土、黄沙去堵洪水的
（2）、玻璃在运输过程中要用稻草包一包可以防止被震坏？
② 中班艺术《稻子丰收》教案
活动目标
1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。
2、通过花样玩法,培养发散性思维。
3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。
活动准备
1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。
活动过程
1、开始部分
(1)听音乐踏步入场。
(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。
2、基本部分
(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。
(2)请玩得好的幼儿演示。
(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。
(4)游戏:丰收乐。
A老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。
B增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)
C提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)
D小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。
3、放松活动
(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。
(2)听音乐做放松动作《按摩操》。
③ 幼儿园会流泪的稻草人上公开课教案怎么写
制作意图：我制作的稻草人既可以作为教师活动时的教具，也可以投放到区角供幼儿操作，装饰环境。 教育价值：激发幼儿的创编兴趣，同时让幼儿学会认识各种昆虫，发展幼儿的语言表达能力。 选用材料：废旧纸盒、废旧卫生纸卷芯、彩色卡纸、泡沫垫、塑料小棍、及时贴、昆虫卡若干、太阳卡、花卡、塑料吸管。 制作方法： 1、讲泡沫垫剪成圆形、中心掏空，作为底托； 2、将卫生纸卷芯两个连接在一起，用及时贴包好，插在底托中心； 3、将废旧纸盒剪成稻草人形状，用彩色卡纸加以装饰，把做好的稻草人固定在卫生纸卷上； 4、制作一些昆虫卡片和太阳卡片一张，花卡一张； 5、把塑料小棍和卡片粘在一起； 6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里； 适宜年龄和地点：适合于4-6岁幼儿使用。既可以作为教师活动时教具，也可以投放到区角供幼儿操作。 教育功能：主要用于幼儿语言区域活动，进行故事创遍和讲述。
④ 小班主题教案有趣的稻草语言教案有哪些
一、活动目的
1、认识稻草，知道稻草的用途
2、初步学习用稻草进行版一些小制作权活动
3、体验利用稻草进行游戏的乐趣，培养幼儿爱护自然环境的情感。
二、活动准备
稻草绳、草鞋、草包、稻草锅垫、稻草门帘等编织品
三、活动过程
(一)认识稻草
1、带领幼儿来到收割后的稻田，看看晒干的稻草，说说稻草是怎么样的，稻草是从哪里来。
2、请幼儿比较晒干的稻草与没晒干的稻草有什么不同
(二)利用稻草做游戏
启发幼儿利用稻草自由地开展游戏，如将稻草堆成草垛，玩捉迷藏，打仗等游戏，感受游戏带来的乐趣。
(三)认识稻草的作用
1、启发幼儿思考稻草可以用来做什么(做草绳、草鞋等)
2、出示一些稻草手工编织品，请幼儿说说它们各有什么用处。(如装饭锅的草编容器可以保暖等)
3、启发幼儿说说稻草还可以做什么(如当燃料烧饭，喂马，当造纸原料等)
4、小结：稻草的用处真多
(四)利用稻草进行小制作活动
1、启发幼儿说说可以利用稻草进行哪些制作活动。(如用两根稻草搓成绳子做“小尾巴”，用三根稻草编“辫子”等)
2、幼儿制作，教师指导
3、幼儿交流小制作活动的感受
⑤ 小班主题活动有趣的稻草有哪些教案
案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解专决这些问题的方法；教学案例属描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
⑥ 幼儿园早期阅读：稻草人教案谁有急用~~~·
《稻草人》教案 教学目标： 让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品。 在有感情地朗读这篇童话作品时，了解稻草人在田里所看到的几件事，感受稻草人急别人所急，但又无能为力的思想。 能简要复述稻草人看到的几件事。 教学过程： 借助插图，简介叶圣陶及他的童话作品。 揭示课题 1、 板书课题：稻草人 2、 出示稻...草人插图，让学生感知稻草人的外貌。 三、 整体感知 1、 指名读课文，检查预习要求：读准字音、不读破句。 快速读课文，思考：课文讲到稻草人看到了三件事，是哪三件事呢？简要说说这三件事的内容。 四、 重点讲解第一个故事： 当稻草人看到饱满的稻穗时，它想到了什么？ 自读稻草人的心理活动的句子。 当小蛾来到田里时，思考：稻草人是怎样想的、怎样做的？ 交流：当老妇人离开稻田时，稻草人又是怎样想的呢？ 小结第一个故事：从这个故事中可以知道稻草人的一个特点，那就是稻草人做事非常尽职尽则。 简要说说第一个故事的内容。 五、 以第一个故事为标准，略讲第二、第三个故事 思考，交流稻草人看到的事情及想到的内容。让同学们读一读。 六、概括出稻草人的特点及品质。 拓展：现实生活中，有哪一类人象稻草人？ 作业：续写稻草人的故事。（抓住稻草人的特点，它所看到的、想到的去写）
⑦ 幼儿园小班教案厚厚的稻草床
设计意图 天高云淡，秋高气爽，美丽的金秋十月如约而至。田野里，金黄的稻子快要成熟了，可孩子们却发现：不知从什么时候起，稻田里多了一样东西--戴着草帽，拿着扇子的稻草人。稻草人是用什么做的？它有什么用？它和庄稼有什么关系……于是，儿歌《稻草人》因运而生了。 活动目标： 1、 理解儿歌内...容，学习大胆朗诵儿歌。 2、 知道稻草人的用处，激发幼儿爱护农作物的情感， 活动准备： 1、 课前带幼儿到田野去观察稻草人。 2、 自制稻草人一个（并加以打扮）稻草人课件 小鸟头饰若干 活动过程： 一、 出示稻草人，谈话引出课题： 1）认识稻草人 提问：这是什么？稻草人是用什么做的？我们看看它头戴什么？手上拿着什么？ 2）小朋友还在什么地方见过稻草人？ 幼儿说一说，师出示稻草人在不同地方的图片 3)幼儿讨论： 在庄稼地里放稻草人，到底有什么用？ 4）教师小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的动物。 二、学习儿歌《稻草人》： 1、稻草人是怎么赶走小动物的呢？我们一起来听儿歌《稻草人》： 观看课件《稻草人》 2、学习儿歌《稻草人》 1） 动画片里说什么了呀？幼儿学说儿歌内容 2） 幼儿跟念儿歌 3） 幼儿边做动作边大声朗诵儿歌 三、情感教育： 小朋友喜欢稻草人吗？为什么？ 师幼小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的小动物。 四：游戏"麻雀与稻草人" 1） 师交代游戏玩法： 开始，"小麻雀"到谷场啄粮吃，"稻草人"蹲在谷场中央。"稻草人""小麻雀"念儿歌："稻草人，戴草帽，手中扇子随风摇。"当念到"摇"时，"稻草人"立即站起，四处追捉谷场上的"小麻雀"，"小麻雀"赶快飞回到"树"上，师幼边念儿歌边游戏。（反复几次） 游戏规则： "稻草人"只能捉在谷场上的"小麻雀"，被"稻草人"拍到就算被捉住。 2）师幼玩游戏
⑧ 幼儿园早期阅读：稻草人教案
稻草人 活动目的： 1、 让幼儿(幼儿食品)了解更多秋天的果实，并用简笔画画出来，创设秋季主题环境。 2、 对米有进一步的了解，知道米的来源，用途。 3、 了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。 活动准备： 1、 经验准备：开展关于秋天的主题后，幼儿已对秋天的各种果实有了较深的了解。 2、 秋色背景图...、彩色纸、米、稻草、皮筋、毛线、钮扣、废旧布料等 3、 课件： |“秋天的果实”、“水稻”、“稻草人” 活动过程： 一、回忆秋天的果实，并能用简笔画画秋天的果实，共同创设主题环境 1、 诗歌欣赏： 风儿吹，吹熟了什么，黄的，红的，绿的，紫的，色彩斑斓。 嗯！让我想一想。 鼻子闻一闻：香喷喷。 嘴巴尝一尝：甜滋滋、酸溜溜。 眼睛看一看：圆圆的、长长的、怪怪的。 哦，让我猜一猜，是什么呢？ 风爷爷问：“现在是秋天啦，有很多成熟果实，你们知道是什么吗？” （评析：教师以富有感染力的表情、声音渲染气氛，产生一种秋天美的意境，诗歌的最后模仿风爷爷的口吻，给幼儿设疑，赋予幼儿无尽的想象空间。） 2、 教师把幼儿说出的秋天的果实用简笔画的方式迅速画出。 （评析：给幼儿直观简易的形象，让幼儿对秋天的果实有更进一步的了解，使幼儿有一种想画的欲望） 3、 幼儿画秋天的果实。 a、出示秋色背景图。 师：秋天是果实可多了，我们一起来完成一幅“秋意图”。 b、交待要求，在彩色的纸上画出各种秋天的果实。 c、画好的幼儿自己把作品贴到秋色图上，组成了一幅真正的“秋意图”。 d、和幼儿一起把秋意图张贴在教室内。 （评析：以和幼儿一起布置环境的方式教学，幼儿不仅从中复习了简笔画这一技能，了解了更多的秋天的果实，而且体验到了一起装饰自己教室的娱乐心情，感受到了装饰美。） e、欣赏课件“秋天的果实” （评析：从网上收集的各种难得一见和秋天的果实让幼儿喜闻乐见，从而进一步扩大了幼儿的知识面，形象而生动。） 二、认识米，知道米的来源、用途。 1、 让幼儿自由观察米，师巡视观察。（在每张桌上准备一碗米） 师：你看到的米是什么样子的？ 幼：小小的，象椭圆形。 幼：乳白色的，每个米上面还有一个黑点点呢。 幼：上面还有一些白色的粉味呢。 幼：闻起来香喷喷的。 （评析：幼儿的观察能力是需要经常锻炼提高的，通过动用幼儿的五官，进行全面的观察，可以看出幼儿都很善于观察，并能经过总结后，主动的说出来。） 师：米可以煮成什么？ 幼：米饭、咸泡饭、蛋炒饭、烧成粥拌在米粉里做团子、炒米粉……。 师：米是从哪里来的呢？ 幼：是从汉里来的 （评析：有的幼儿知道米是农民辛苦种出来的，一粒米一滴汗，所以在这一环节，我让幼儿即兴的朗诵了每个人都会的诗歌“锄禾”，让幼儿更真切的感受到了农民的艰辛。） 2、 观看课件：“水稻”。 （评析：通过看生动形象的课件，幼儿对水稻的生长过程有了一定的认识，知道了米的来源。） 三、了解稻草人的作用 1、 故事：稻草人。 师：谁来帮助张爷爷想一个好办法。 幼：做一个象张爷爷一样的人放在田里。 幼：做一个稻草人放在田里。 （评析：以故事的形式集中幼儿的注意力，给幼儿设疑，帮助张爷爷想一个好办法，幼儿一下子就想出了好办法，扎一个稻草人。） 2、 知道稻草人的作用。 师：稻草人的作用是什么呢？ 幼：可以把麻雀吓跑 幼：稻草人做得象真的人一样，让一些动物不敢去吃。 四、尝试用扎、粘、贴的方法制作稻草人 1、让幼儿欣赏课件“稻草人”（从网上收集的各种形象的稻草人） （评析：虽然教师没有示范，但是通过欣赏课件，幼儿对稻草人已经有了较深的了解，而且不会限制幼儿想象力的发挥，可以充分发挥幼儿的创造力与想象能力） 2、幼儿制作，师指导 （评析：用废旧的布料做装饰，既体现了环保，又教育幼儿要做个有心人） 3、 请幼儿把他放在展览区，并邀请别班幼儿来欣赏。 （评析：幼儿制作稻草人的热情是可想而知的，一个个既投入，又兴奋，制作的稻草人形象也非常多：一个眼睛的怪物、水怪、奥特曼、女巫等等，有几个幼儿还和教师一起制作了一个如真人般大小的稻草人，有的幼儿轻轻得告诉我，今天真是太好玩，太高兴了。） 附故事： 稻草人的故事 秋天到了,张爷爷种的稻子也要丰收了,一颗颗稻谷又大又圆,把稻杆都压弯了,又是一个丰收年呀，可是张爷爷一点也不高兴,因为有一群讨厌的麻雀经常偷吃他种的水稻, ,怎么办呢,张爷爷愁得觉也睡不着,让小朋友给他想个好办法,怎么样他不去,讨厌的麻雀也不敢去吃?（让幼儿想一个好办法）对了,扎一个稻草人竖在田里,麻雀再也不敢去偷吃粮食了.这下张爷爷乐开了花.