⑴ 棉签画水草和花的教案
活动设计：
活动名称：棉签画：迎春花
活动目标：
1.学习使用棉签蘸上颜料在花茎上点画迎春花。
2.浅议观察的经验，探索在花茎上点画不同朝向的迎春花。
3.在操作过程中，能够注意画面整洁。
活动准备：
1.观察过迎春花，知道花朵长在枝条上，会念儿歌《迎春花》。
2.幼儿用书，黄色颜料和若干只棉签。
3.画着迎春花枝条的白纸一条。
活动过程：
1.教师和幼儿一起朗诵儿歌《迎春花》。
迎春花，开黄花，
朵朵张开小喇叭。
滴滴嗒，滴滴嗒，
朝着春天吹喇叭。
2.通过教师提问，进一步认识迎春花的特征。迎春花的枝条是什么样的？（细细的、长长的、枝条吹下来的。）迎春花是什么颜色的？像什么？（黄色的，像小喇叭）迎春花的花朵长在什么地方？（枝条上）
3.幼儿探索画迎春花的方法。
教师出示幼儿用书和一只棉签，告诉幼儿：这是迎春花的枝条，今天我们要用棉签蘸上黄色颜料在枝条上点画许多迎春花。 教师边示范边讲解，用棉签蘸上颜料在枝条上示范点三次，花瓣一头是靠在一起的，另一头分开像张开的小喇叭。
4.教师带领幼儿空手练习，并用语言提示“点一下，提起来、点一下，提起来……”
5.幼儿使用棉签操作，教师巡回指导，提醒幼儿将迎春花点在枝条上，每一朵迎春花要点三下，注意画面整洁。
6.展览幼儿作品，师生共同欣赏，说说哪些迎春花是长在枝条上的？哪些迎春花像小喇叭？教师进行简单地评价，以表扬和鼓励为主。
⑵ 棉签宝宝去旅行小班美术教案
、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。 3、喜... 棉签画的能力
⑶ 棉签画冷暖小爱心教案的活动过程
活动目标：抄
1、通袭过画菊花，感受秋天的美。
2、知道菊花是在秋天开放的，培养幼儿的观察力、绘画能力。
3、学会用棉签画出菊花的外形特征。
重点：教幼儿用棉签画出菊花的外形特征。
难点：用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。
活动准备：
各种实物菊花数盆 棉签 颜料 胶水 范画 已画好栏杆的作业纸用幼儿数
活动过程：
1、出示实物导入活动。
引导幼儿观察说出菊花的外形特征，知道菊花是在秋天里开放的花。
2、引导幼儿运用棉签绘画菊花。
出示范画讲解示范用棉签绘画菊花的方法：先找好画菊花花心的位置，用以中心向放射的方法绘画菊花的花朵。
3、重点教幼儿用棉签画出菊花的外形特征。
教师发给幼儿已画好栏杆的作业纸，学习用棉签绘画菊花，从中培养幼儿的观察力和绘画能力。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿绘画花朵有大有小，画一朵换一种颜色。
5、教幼儿制作立体菊花画面：请幼儿将作业纸两头涂上胶水粘牢，放到桌上呈立体菊花画面。
活动延伸：幼儿欣赏立体菊花画面，边欣赏边拍手朗诵儿歌“秋天到，菊花开。红的红、白的白，菊花鲜、菊花美、花儿好看不能摘。”
⑷ 幼儿园小班美术漂亮的大气球公开课
教学复目标：
1、能够制画出气球
2、培养幼儿的观察力
3、体验绘画的乐趣
准备材料：
1、绘画纸、彩笔、面签
2、大小不同的圆盖若干
3、不同颜色的气球
活动过程：
1、观察气球
教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。
2、画气球
教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。
幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行（一组：用面签画气球
二组：用彩笔画气球）。
引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。
3、装饰气球
小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮（教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案）
4、活动延伸：美工区（五彩气球城）
⑸ 小班叶子粘贴画孔雀教案
【设计意图】
一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。
【活动目标】
1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的美丽。
2、学习共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。
3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。
【活动准备】
老师准备：
1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。
幼儿准备：
1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。
2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。
【活动过程】
一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》，引出课题。
1、老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。
师：小朋友知道这是什么舞蹈吗？
2、出示孔雀的图片。
师：你们看这是什么动物？（孔雀）孔雀什么时候最美？（开屏时）孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了，有些什么颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色）二、老师示范，幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。
师：今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。
1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。
师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，美丽的孔雀就开屏了。
2、印画用手指点画的方法，更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。
三、幼儿作画，老师指导。
四、作品展览。
【活动延伸】
1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。
2、把装饰好的孔雀剪下来，制作成头饰，投放到表演区里，深受幼儿的喜欢。
【活动反思】
本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料，以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具，极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中，让幼儿自由选择不同的材料作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了肯定，这样，充分体现幼儿的主体作用。
⑹ 美术小班教案美丽的一串红怎么写
活动目标：
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。
活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。
活动过程：
一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？
二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？
提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。
三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
2、有几根茎就画几串。
3、一边画一边说说美丽的一串红。
⑺ 小班美术教案:柳树发芽了(棉签画)
小班棉签画创作活动《给柳树妹妹梳头》
活动目标：
1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征专。
2、喜爱属春天，知道春天是万物生长的季节。
活动准备：
1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。
2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份
活动要点：
一、观察讨论
春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！
二、引导操作
1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。
2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头（用棉签画由上往下直线）
3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。（在直线两旁点小点）
三、幼儿创作
好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。
2、柳条上长出了好多的叶子。（鼓励幼儿多画柳树的叶子）
四、交流评价
1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看？
2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。
活动提示：
可以用皱纸做成柳树装扮教室。
⑻ 科学 蜻蜓仙子小班教案
活动目标：
1、学习使用棉签表现蜻蜓的主要特征。
2、迁移自己的生活经验，探索棉签蘸不同的颜色表现蜻蜓的不同部位。
3、乐意大胆使用棉签进行绘画活动。
活动准备：
红黄蓝颜料每组三盘，棉签若干支。
活动过程：
一、幼儿回忆蜻蜓的形状特征教师念谜语：有只动物细又长，专门爱在水上飞。天气好时看不见，要下雨时他低飞。幼儿猜测。
教师；蜻蜓是怎么样子的呢？他的身体是什么样子？他的翅膀呢？
通过回忆和讨论，认识、了解蜻蜓的主要特征。
二、出示范画，引导幼儿观察上面的范例，让幼儿说说：画面上有什么？他们是什么样子的？你知道他是用什么颜料画的吗？
三、鼓励幼儿探索使用棉签表现蜻蜓的不同部位教师出示一只棉签：这是什么？如果我们不用笔，只用棉签你会画蜻蜓吗？
让幼儿大胆说出自己的 想法。
教师根据幼儿的讲述用棉签蘸颜料，先画出蜻蜓细细长长的身体和尾巴，再用棉签在细细长长的身体旁边画出两个翅膀，最后添画两个圆圆的眼睛。
四、幼儿操作练习活动幼儿尝试使用棉签画蜻蜓，教师在过程中提醒幼儿用不同颜色的棉签表现蜻蜓不同身体部位。教师鼓励大家在画纸上尽量多的表现蜻蜓。
五、展示幼儿作品，大家相互欣赏，教师与幼儿共同学一学小蜻蜓飞飞，在轻松的音乐声中飞出教室。