A. 小猴子什么地大声说,还是我的本领大
可以填“骄傲、自豪”。小猴子自豪（骄傲）地说，还是我的本领大。
B. 幼儿园中班作文 我的本领大 100字
好几天复不见了，我又学会了新本制领。
仔细瞧瞧我的舌头，可灵活了，不仅会向里卷，还能侧着卷呢！你行吗？
再看，我站在茶几前站得可稳当了，还能用我的小手扶着茶几，很像领导做报告哦！我还能做在姐姐的小餐椅上呢，两手往扶手上一放，别提有多精神了呢……反正，我现在本领可大了呢！
C. 我的本领大,我的本领强,我的本领就是
你的本领就抄是吹牛袭。
1.技能，本事。 唐 段安节 《乐府杂录·琵琶》：“ 段 奏曰：‘且请 昆仑 弹一调。’及弹，师曰：‘本领何杂，兼带邪声。’”《朱子全书》卷十二：“问 管仲 小器。曰：只为他本领浅，只做得九合诸侯，一匡天下之功。”《红楼梦》第二回：“ 雨村 最赞这 冷子兴 是个有作为大本领的人。” 沙汀 《在其香居茶馆里》：“他是主任的重要助手，虽然并无多少才干，惟一的本领就是毫无顾忌。”
2.主旨，要领。《朱子语类》卷十二：“人之为学，千头万绪，岂可无本领。” 明 王守仁 《传习录》卷上：“若泥文逐句，不识本领，即支离决裂，工夫都无下落。”
3.指主要的，要紧的。《京本通俗小说·错斩崔宁》：“功名二字，是俺本领前程，不索贤卿忧虑。”
4.本源，根本。 宋 胡仔 《苕溪渔隐丛话后集·楚汉魏六朝下》：“《雪浪斋日记》云：‘昔人有言：《文选》烂，秀才半。正为《文选》中事多，可作本领尔。’”《朱子全书》卷十二：“本领若是，事事发出来皆是；本领若不是，事事皆不是也。” 元 刘壎 《隐居通议·诗歌一》：“读书万卷，下笔有神，此作诗之本领也。”[1]
D. 幼儿园《农民本领大》的教案怎么写
小牛说：“我的本领大，我能帮农民们做很多事情，如：耕田、拉粮食。”
小狗说：“我的本领大，我能帮人们看守家门，让人们安心休息。”
小熊说：“我的本领大，我能表演踩木球给人们看，给人们带来快乐。”
蜜蜂说：“我的本领大，我能采很多蜜，让人们过着甜蜜的生活。”
小猫说：“我的本领大，我一天内能捉很多老鼠。”
黄莺说：“我的本领大，我能唱出好听的歌曲，谁都比不上我这好听的歌声。”
猴子说：“我的本领大，无论有多高的树，我都能爬得上树顶。”
它们找狮子大王评理，狮子大王说：“我们要看到别人的长处，不要光看到别人的短处。”
动物们听了，好像明白了些什么，再也不争辩谁的本领大了。
E. 幼儿园大班谈话活动我的本领大教案，及课后反思
活动目标： 1、了解插花的几种方式，能有兴趣的参加插花活动。 2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。 3、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。 活动准备： 1、插花课件，竹筒，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。
F. 小班语言教案老师的本领大反思
活动抄目标：
1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备：玩具电话一台。
活动过程：
一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？
睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？
起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？
2 、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。