幼儿园教案水中的倒影

A. 水中为什么会出现倒影

水中出现倒影，是因为水面反光的原因，以也就你身上的光线投到水面被反射的缘故。其实当水面平静时与镜子一样。能反射光线，水平如镜。

B. 幼儿园作业，w_ _u这个该怎么填，想半天了。好像就是两房子和水里的倒影。

瓦屋，屋顶是瓦片的屋子 wawu

C. 幼儿园中班语言《小池塘》活动反思

【活动目标】 1、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌所描绘的意境。 2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。 3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影，激起幼儿探索的兴趣。 【活动准备】 1、有关诗歌情景的课件一个。 2、剩满水的脸盆3个。 3、镜子若干面。 【活动过程】 一、引出课题。 今天老师要带小朋友们到一个地方去玩耍，那里非常美丽，有多美丽呢？现在就竖起耳朵来听老师告诉你们……。（念诗歌）你们说那里美不美？那你们想不想去呀？…… 二、欣赏与理解（发现倒影） 1、出示课件背景图片，描述诗歌的环境。（夜晚到了，天渐渐暗了，四周围静悄悄的……） 2、出示月亮，出现月亮在水中的倒影。（问：看，小池塘里面藏了什么呀？）（月亮真的藏在小池塘里去了吗？） 3、出示小鱼，（小鱼睡在哪里了？）（为什么诗歌里说小鱼睡在蓝天上？） 4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬着头，在看什么呢？）（青蛙不明白了，为什么天上有一个月亮，小池塘里也有月亮？怎么会有两个月亮呢？月亮真的在池塘里吗？） 5、（谁来告诉小青蛙这是怎么回事？）水波显示池塘的月亮是倒影。 6、晚上小池塘里还会藏着什么呢？小青蛙在（jy135幼儿教育 www.jy135.com）小池塘里还会看到什么？（天上的月亮，星星水边的树，花，草。）（从天上能看到水里有什么吗？） 7、拿出水盆，镜子，请幼儿走到旁边观察，发现在水中和镜子中的倒映，盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映，盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映出我们自己。 三、总结延伸活动。 1、今天我们去了一个美丽的池塘边玩，小朋友看到了许多美丽的，有趣的东西（有些什么？）（我们还发现了什么？） 2、请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找还有什么地方可以照出我们自己？ 附诗歌《小池塘》 小池塘，藏月亮，鱼儿睡在蓝天上。 小青蛙，抬头望，乐得哇哇地唱歌。 风儿吹，水儿落，摇得月亮轻轻晃。

D. 小学生做题中有关水中的倒影的问题是怎么回事，该怎么做

水中倒影只是一个来反自射现象
也可以用来以物比人
形容人可以自省我身 也可以认为是通过看别人的不足 来发现自身是否有同样的问题
以提高自身素质 加强自身内涵
以此类的思维写就可以了 写出真实想法与所想的东西
毕竟一万个人会有一万个不同的想法
发现自身亮点才是最好的

E. 展示观察教育活动教案

学习活动：倒影★(能针对问题大胆清晰地提出自己的建议和想法)活动目标：1、初步认识和了解倒影的特征，及其倒映规律，对倒影感到好奇。2、能针对活动中的问题提出自己 建议和想法。
活动准备：实影及倒影图片各一幅，操作材料包
活动过程：
一、感知
1、故事导入：四种小动物到河边去玩，他们在水里发现了一个和自己长的一模一样的人，非常害怕，都跑回家找妈妈，他们看到的是什么呢?
1)幼儿相互交流
2)听取各自的说明和理由
要求：声音响亮，语言完整清晰。
师：你们有不同的建议吗?
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法
3)实验证明——是他们自己的影子。
师：妈妈告诉他们------这是自己在水中的影子。
2、引出倒影，讲解倒映的规律。
3、他们又回到小河边，这次他们要进行绘画比赛，比一比谁给自己画的倒影既正确又好看。请小朋友当裁判。
4、教师在黑板上画出一条小河。展示图片：上面实体，下面倒影。
二、欣赏交流：水中倒影
1、观看童易课件：《水中哈哈镜》
导入：在绿绿的草地上，有一个美丽的小池塘，我们一起去看看池塘边发生了什么有趣的事情吧!
2、讨论：
1)池塘的水面是怎么变成哈哈镜的?引导幼儿设想不同的方法个别幼儿师范讲解自己的方法幼儿说说哪种方法最有趣
小结：风娃娃吹过水面时，平静的水面会产生水波，引起波动，亮亮的水镜就变成了哈哈镜。
2)风娃娃吹过水面时，你看到哪些倒影和原来不一样了?
3)你还看到过其他的水面变成哈哈镜的事情吗?平静的水面和波动的水面的水中倒影又是怎么样的呢?
鼓励幼儿相互间提问和解答
小结PPT《美丽的倒影》：在不同的水面，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊;平静的水面和晃动的水面倒影也是不同的。平静水面的倒影和岸上的实物样子是一样的，上下方向、颜色、花纹都是对称的。水面晃动产生水波的时候，里面的倒影也在晃动，水中倒影有时会变得长长短短、歪歪扭扭或破破碎碎。
三、观察游戏：美丽的倒影
1、找不同。小动物们在划船呢，可水中倒影和它们还有七处不同，快帮它们找找吧!
2、看得快，说得快。PPT《美丽的倒影—Yes or No》
四、操作想象：我看到的倒影
1、介绍操作材料。
2、提出操作要求。
请选择自己喜欢的纸，仔细看看想想，用喜欢的方式(对印、对称画)画出水中倒影。比一比聪明队和机灵队哪队的倒影画又多，又对。
3、幼儿选择材料画倒影，教师鼓励和引导幼儿大胆想象创作水中倒影，并按聪明队、机灵队展示。
对印画——用水彩笔在纸的上部涂画岸上的物体，对印出自己看到的倒影
对称画——看看岸上的物体，尝试正确添画出它在水中的倒影。
亦可选择空白纸张自主对印画、对称画看到的、想到的倒影，亦可大胆尝试水面波动后夸张的水中倒影。

F. 什么是水中的倒影

通过现实中的景象，
在水中反映出的影像，
就是水中的倒影，
比如湖边有一座塔，
通过反映，
就可以从水中看到倒过来的一座塔.

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G. 水中的倒影课怎样导入

水中的倒影课，出示图片，《猴子捞月》故事导入。
重点提问：
小猴在河里看到的月亮版是怎么回事呢权？
小结：水里的月亮其实是天上月亮的倒影。
材料说明：孩子对《猴子捞月》的故事是很熟悉的，因此该环节中，用两张图片、一张字卡以及极其简约的话语引出话题。

H. 水面倒影为什么是反射。。折射和反射的区别是什么

因为镜面反射是入射光线是平行光线时，反射到光滑的镜面，又以平行光线出去；漫反射是入射光线是平行光线时，反射到粗糙的物体，反射光线向各个方向出去；水面是镜面反射，我们看到水面里的物体的高度是有所不同的。

折射和反射的区别如下：

1、性质

折射：光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生变化。

反射：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。

2、特点

折射：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化。

反射：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线，入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

(8)幼儿园教案水中的倒影扩展阅读：

折射和反射的应用：

1、利用折射原理发明了透镜透镜有凸透镜和凹透镜，细分又有双凸、平凸、凹凸、双凹、平凹、凸凹六种，透镜是组成显微镜光学系统的最基本的光学元件，物镜、目镜及聚光镜等部件均由单个和多个透镜组成。如，放大镜、望远镜、显微镜等。

2、光纤分为两层，内层与外层密度不一样，为形成全反射创造条件；这样，当光以一定角度入射时，根据全反射原理，可产生全反射，于是，光在光纤中前进所消耗的能量非常小，所以，光信号在光纤中经过很长一段距离才需要用一个中继器加强强度。

参考资料来源：网络-折射

参考资料来源：网络-反射

I. 水中的倒影有什么特点

是一个略小的倒立的虚像.