Ⅰ 孩子一直在杨柳青百灵幼儿园可能是班里有40多孩子，今年突然发现孩子在在学校有磕碰，尿裤子，老师也没
可能太多孩子了，有时候老师照顾不过来，，建议幼儿园一个班不要那么孩子
Ⅱ 杨柳青贵族幼儿园
整体来看，杨柳青第一幼儿园是比较贵族的
Ⅲ 天津杨柳青地区幼儿园入学问题
两个都是公办的 一幼得有人才行的，名额很紧张 二幼报的不太多，实在不行就二幼吧，您到二幼问一下即可
Ⅳ 幼儿园大班阅读与识字绿草地的教案公园里，真美丽 到处都有绿草地 我要做个好孩子，不在上面做
活动目标： 1、初步学习诗歌《公园真美丽》，感知理解诗歌中春天的气息。 2、通过观察图夹文的诗歌，能有序地记忆诗歌内容，并能进行简单地诗歌仿编 3、感受公园美丽的色彩，体验仿编活动的快乐。 活动准备： 图片若干、打击乐器若干、磁带 活动过程： 1、 通过提问，引出主题 小朋友，你去过公园吗？公园里有什么？ 2、欣赏诗歌《公园真美丽》 教师朗诵诗歌，提问：诗歌里说了些什么？公园里有什么？它们是什么颜色的？它们会发出什么声音？ 3、教师出示黑板诗歌文字，根据幼儿的回答，贴上相应的图片。 教师看图文朗诵诗歌，鼓励幼儿一起参与朗诵。 4、通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容。 教师： （1）为什么说公园是一本彩色的书？ （2）为什么说公园是一本会唱歌的书？ 5、围绕美丽公园的色彩，以及动物发出的声音，引导幼儿仿编诗歌。 教师： （1）公园是一本彩色的书，在公园里还有哪些彩色的景象呢？ （2）公园是一本会唱歌的书，公园里哪些动物？它们会唱什么歌呢？ 6、音乐活动《杨柳青》 教师：公园里这儿红，那儿黄，还有绿绿的草地和杨柳真美丽呀！让我们共同演奏一曲《杨柳青》吧！ 附： 诗歌：《公园真美丽》 公园是一本彩色的书， 绿绿的草地， 红红的玫瑰， 黄黄的小船， 蓝蓝的湖水。 公园是一本会唱歌的书， 小鸟“叽叽叽” 青蛙“呱呱呱” 蟋蟀“蛐蛐蛐” 树叶“沙沙沙”。 公园里，真美丽。 到处都有绿草地。 我要做个好孩子， 不在上面做游戏。 妈妈夸我乖宝宝， 爱护环境不调皮。
Ⅳ 杨柳青第二幼儿园如何报名
你是哪个小区的，呆着房产证，孩子的户口页，还有无传染病什么的 哪个证 就可以了
Ⅵ 小班阅读识字咏鹅儿歌教案
活动目标： 1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。 2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。 3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。 活动准备： 1、已会念古诗《咏鹅》，初步了解作品大意。 2、人手一盒彩笔，白纸一张。 活动过程： 1、在《杨柳青》乐曲声中进教室。 2、复习歌曲《小蝌蚪》。 （1） 唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。 （2） 进行歌表演。 3、欣赏歌曲《咏鹅》。 （1） 集体念古诗《咏鹅》。 （2） 倾听欣赏歌曲。 （3） 讨论歌曲特点：歌曲中有的地方很连贯，有的地方很断顿，就像看到：鹅伸着脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一样。雪白的身体浮在碧绿的水面上，鲜红的脚掌在清清的水里划着，泛起阵阵波浪。 （4） 重复倾听。进一步感受其优美旋律。 （5） 边听歌曲，边做即兴动作。 在歌曲录音的反复播放中，幼儿即兴画出歌曲的内容，并在画完后，边看自己的作品边跟随歌曲轻声哼唱，表达活动带来的愉悦。 在活动的开始我放《咏鹅》的歌曲视频，让幼儿观察、欣赏的方式，感知画面的内容，并根据古诗内容进行提问，让幼儿对古诗内容有一定的了解。 在活动的 最后环节，可以让幼儿欣赏歌曲《咏鹅》。 活动反思： 本 次活动主要目标是让幼儿在学会古诗的基础上进行歌曲的欣赏和演唱。这首《咏鹅》生动的描绘了鹅在水中的美丽姿态，在本次歌曲演唱中可以让幼儿用身体动作加 以表现，从而理解曲调，教连贯的进行演唱。这种曲调的歌曲对孩子们来说还是第一次接触。欣赏完一遍歌曲后，许多幼儿发表自己的观点，他们觉得这首歌曲十分 好听、很优美、很特别。但我考虑到让孩子进行演唱还是有一定困难，于是在欣赏这首歌曲时，我请幼儿创编简单的动作，然后根据他们创编的动作进行韵律的编 排，让动作与歌词旋律相匹配。 希望喵喵能够帮助到您哦！
Ⅶ 杨柳青智开星幼儿园怎么样
为孩子挑选幼儿园，要多听听已入园幼儿家长的反映，从他们那里可以得到第一手内资料，还容可以向幼儿园老师了解情况。无论是哪一种情况都不要忘记亲自去拜访一下，毕竟“耳听为虚，眼见为实”嘛！你置身其中，你就会知道这个幼儿园是不是适合你的孩子。
Ⅷ 幼儿园小班收工《鹅》教案
活动目标： 1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。 2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。 3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。 活动准备： 1、已会念古诗《咏鹅》，初步了解作品大意。 2、人手一盒彩笔，白纸一张。 活动过程： 1、在《杨柳青》乐曲声中进教室。 2、复习歌曲《小蝌蚪》。 （1） 唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。