Ⅰ 幼儿安全教育不用手摸电风扇教案
活动目标：
1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
活动过程：
一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？
2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、 找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、 危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
Ⅱ 小班语言识字教案《电扇》
请问，你们是有教材，有电扇这一课，打听怎么讲。
还是，要写一课给你。
Ⅲ 幼儿园中班不用手摸电风扇教案
活动目标： 1. 熟悉并感受乐曲优美、轻柔的性质，初步学习手和脚的动作。 2. 能用动作表现乐曲优美、轻柔的性质，会根据音乐的变化逼真地表达蝴蝶单一地飞和绕着花朵飞等不同的情境。 3. 在学习律动的过程中体会到音乐与...
Ⅳ 幼儿园大班安全教育《不玩电风扇》教案
怎样给孩子吹电风扇？
盛夏，热得孩子睡不着觉。为了使孩子安静入睡，有的家长把电风扇开到最大一档，长时间地对着孩子直吹；有的家长索性让孩子赤身裸体地吹电风扇。这样做都是不利于孩子健康的。因为电风扇对着孩子长时间地吹，被风吹到的体表部位，汗液蒸发得很快，带走的热量也多，一下子降低了局部的温度，而风吹不到的部位，汗液却蒸发得很慢，这样使体表汗液排泄失调，体表温度不均衡，就容易引起疾病。轻者鼻塞、流涕、 上呼吸道感染，严重的可发生其他疾病。那么，怎样科学地使用电风扇呢？
1、电风扇不要对着小儿直吹，应当在房间中寻找一个最佳的角度，使房间里的空气流通些，造成一个类似自然的环境。
2、使用电风扇时间不宜过长，风量也不要过大，而且，尽量让电风扇摇头旋转，使风源不完全固定在某一点，形似一阵阵凉风。
3、莫让孩子的头长时间吹电风扇，以免引起面部神经周围血管发生收缩、痉挛，造成缺氧，导致面神经麻痹。
4、在小儿睡着时，不要开电风扇，因为小儿在睡着时，体温下降，全身肌肉松弛。开电风扇，小儿容易感冒。
5、不能光身吹电风扇，要穿上衣裤，至少要穿背心。
夏天婴幼儿不宜吹电扇
婴幼儿的皮肤娇嫩，毛细血管丰富，体温调节功能较差。电风扇的风力较强，身体受风吹的一面汗液蒸发快，毛细血管收缩，皮肤温度下降；背风的一面汗液蒸发慢，皮肤温度较高，毛细血管仍然舒张，这就使体温调节中枢和身体的机能失去平衡，容易引起感冒，发烧，头痛等不适。炎热的夏季可给婴幼儿用扇子扇凉，用毛巾擦汗和用温水洗澡。同时，打开窗户使空气流通，这样就能自然降温。
Ⅳ 怎样安全使用电风扇幼儿园班级
幼儿园墙壁插座高度要安装在1.6米以上，防止儿童手触到电极发生危险，电扇安装高度也要有一定高度，不能让儿童接触到电扇风叶，最好使用壁扇和吊扇，防止伤到儿童。
Ⅵ 小班安全暴脾气的电风扇教案
目标：
1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。
3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。
4、体验与同伴一起玩水的快乐。
准备：
1、在水箱中接满水；乒乓球若干。
2、石头一粒。
3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
过程：
1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）
2、观看沉浮。
师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？
（很明显一看就知道石头沉下去了）
师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）
3、敢看游戏“小球躲猫猫”。
（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（幼儿自由发言）
（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”
（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦！”
Ⅶ 中班教案小花扇
一、活动目标：
1、学习用画、剪、贴等方式自制扇子。
2、知道扇子是中国传统的消暑工具。
3、体验用自制扇子使自己凉快的舒适感受。
二、活动准备：
1、“社会万花筒”《爷爷的扇子》。
2、挂图：《美丽的扇子》。
3、卡纸、冰棒棍（一次性筷子）、图画纸、蜡笔等。
4、收集的各种扇子。
三、活动过程：
1、请幼儿说一说夏天避暑的方法。
师：夏天到了，外面的天越来越热，有什么能让自己变得凉快起来呢？
幼：吹电扇、吃冷饮、扇扇子、开空调……
师：有小朋友说到了扇扇子，你们见到过哪些扇子呢？它们都是什么样子的？
2、出示收集来的扇子，请幼儿欣赏各种扇子。
师：我这里有许多不同的扇子，我们一起来看一看它们都是什么样子的？有些
什么图案？叫什么名字呢？
师：我在桌子上也放了各种不同的扇子，请你们来看一看、摸一摸、扇一扇。
师：刚才我们都使用过桌上的这些扇子了，现在请你们说一说你觉得哪一把扇子
用着最方便？哪种扇子的风最大？哪种扇子比较容易戴在身上？你最喜欢这里
的哪一把扇子？为什么？
3、学习制作扇子。
师：刚才看了这么多的扇子，现在我们自己也来做一把小扇子，看一看我带来了
两把什么扇子呢？（教师出示范例折扇和团扇各一把）
师：一起来看看折扇是怎么做出来的；团扇是怎么做的（请幼儿观察教师制作的
折扇，说出制作的方法，教师根据幼儿的回答进行简单的演示操作。）
师：团扇除了可以是圆形的以外还可以是什么形状的呢？你可以做各种不同形状
的扇子。我们的扇子上都有美丽的图案，请你们在做的时候也能把我们的小扇子
做的漂漂亮亮的好吗？
4、幼儿制作扇子。
——团扇：将卡纸剪出自己喜欢的形状，装饰上美丽的图案，在后面贴上冰棒。
——折扇：先在卡纸上画上图案，再将卡纸来回折叠，完成后可在一端剪出花边。
5、展示幼儿作品，请幼儿介绍自己制作的扇子。
Ⅷ 小班开心识字〖电扇〗教案
活动目标：
1、利用树叶拼贴制作出一幅较完整的作品，培养幼儿的动手操作能内力及创造力。
容2、体验创作的乐趣。
教学重难：
幼儿尝试利用树叶拼贴制作出一幅较完整的作品。
教学难点：
激发幼儿大胆创意
活动准备：
1、课前带领幼儿一起捡落叶。
2、胶水、棉棒、手工纸及各种辅助材料（亮片，吸管，纽扣，扭扭棒等创意吧中的材料）。