A. 蒙氏教案 投硬币的工作
教学目标：
1.激发幼儿运用感官寻找身边的洞洞，体验和老师同伴共同找洞的乐趣。版
2.鼓励幼儿在权活动中大胆表述感知内容。
教学准备：
1.活动室放置幼儿易于识别的洞洞实物若干（篮球架，口杯，书袋，垃圾桶，，，）
2.不同类型的洞洞（如封闭的洞洞，盛放东西的洞洞，穿透的洞洞）图片若干。
B. 蒙氏工作-算数架的工作步骤教案教案
一、活动目标：
1、让幼儿学会螺旋队形变换的方法。专
2、让幼儿感受卷炮仗的乐趣。
二、活动属准备：音乐磁带和录音机
三、活动过程：
1、导入，孩子们喜欢做游戏吗？今天老师和你们一起玩游戏卷炮仗。
2、教师带领幼儿熟悉音乐《卷炮仗》。
C. 蒙氏教案的教学反思怎么写
教案的教学反思怎么写
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因回此教师在备课时要根据所教知识的内答容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
D. 蒙氏捣的工作教案怎么写
，提抄起椅子，倒退一袭步左右。8、然后轻轻放下后边靠脚的椅子腿，再轻轻放下前边的椅子腿。9、走到椅子前，老师和幼儿一起坐下。10、老师示范（一）11、倒谷类（1）右手三指握住水罐的把手，左手托住水罐底部。（2）提起水罐，对准另一水罐的罐口中心，倾倒谷类。倒完后检查一下看谷类是否全部倒空，没有米粒。（3）把右手拿的水罐轻轻放下。12、转动托盘，使有谷类的水罐，位于右手边。13、老师示范...
E. 蒙氏扫的工作的教案
提起椅子，倒退一步左右。8、然后轻轻放下后边靠脚的椅子腿，再轻轻放内下前边的椅子腿容。9、走到椅子前，老师和幼儿一起坐下。10、老师示范（一）11、倒谷类（1）右手三指握住水罐的把手，左手托住水罐底部。（2）提起水罐，对准另一水罐的罐口中心，倾倒谷类。倒完后检查一下看谷类是否全部倒空，没有米粒。（3）把右手拿的水罐轻轻放下。12、转动托盘，使有谷类的水罐，位于右手边。13、老师示范...
F. 中班蒙氏区别上中下教案及反思
活动目标：
1、认识上、中、下的位置关系。
2、能使用“上、中、下”词语，初步具有上、中、下的方位感。
1、对空间方位产生兴趣。
活动准备：
教具准备：“动物与房子；”玩具柜1个，玩具若干。。
学具准备：“动物与房子”。
《操作册》第3册第45—46页。
活动过程：
一、预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：拍手歌。幼儿在线上边念儿歌边做模仿动作。
二、集体活动。
创设情境：森林里的动物搬进新家以后过得好吗？真想它们，我们一起去看看吧。
教师拿出学具“动物与房子”请幼儿数一数房子有几层，动物有几只？
教师先把小马放在第一层，再模仿另一只动物的叫声让幼儿听听并猜猜是谁在它的上面？以此类推，直到把所有的动物都安排好。请幼儿闭上眼睛，教师拿掉一个动物，问：住在那儿的动物不见了，猜猜是哪个动物？
三、游戏活动。
游戏“捉迷藏“教师请小朋友在教师里躲起来，准备好教师去找，边找边说在什么地方找到了谁。当教师数到数字10时，所有的小朋友都出来，没被找到的小朋友再说说自己藏在什么地方。
四、分组活动。
第一组：玩“藏藏、玩玩、讲讲”的游戏。幼儿两人一组，操作“动物与房子”，一名幼儿闭眼，另一同伴操作，重复上述游戏“谁在谁的上面”的环节。还可以互换角色，反复练习。
第二组：整理玩具柜。说一说并记录，哪一玩具摆在柜子上层，哪一玩具摆在中层，哪一玩具摆在下层，哪一玩具摆在什么玩具的上面，下面。
四、操作册活动。
师：现在请小朋友们，将蒙氏数学的操作册完成第45—46页。
师：要在规定的范围内写，根据田字格的规律写下数字。
六、交流小结，收拾学具。