⑴ 幼儿园10的第三，四组加减法课后反思
本节课的教学,首先复习10的组成.指导学生自学,合作探究,在教学加法时让学生合作摆小棒,通过摆的小棒图来说图意,并列出算式.引导学生说出因为观看的顺序不同所以能列出的算式就不同,并利用数的组成来计算出结果.在这个环节上应该注意组织教学,学生的经历不是很集中,学习的气氛不是很浓.在教学减法时也是让学生通过摆小棒,用铅笔分成两部分,说出这幅小棒图的图意,根据图意列出算式,让学生多说为什么用减法,加深对减法算式的含义理解.最后总结本节课的知识重难点,进行课堂检测,以练促能. 我发现只有让学生动手实践,才能加深对知识的理解.本节课教学效果不是很好,学生大部分都能根据一图从不同的方向观看就能列出不同的算式.但是还有个别学生对减法算式的含义理解的不是很好,主要原因是我在教学时自己的语言还不够精炼,举的例子有点多让重点不够突出.在以后的教学中,应该加强学生的组织教学让课堂有序,更深入的钻研教材,争取在课堂上不留问题,对学生造成影响.