㈠ 幼儿园大班语言诗歌小草是大地的孩子的教案 谢谢
教材分析；题材 题材，内容形式，结构背景，教学目标；教学目的;教学方法；引导法等，教学准备内；CAI等多媒体课件，教学重点。难点；教学过程；一组织教学；a.课前准备，b 师生问好。二，导课，a,情景展示图片，学生观看思考回答想象，三，进行新课a. 出示课题，b.教师采用图片法，启发式，引导法，谈话法；讨论法。叙述法。讲解法，示范法。练习法等多种教学方法。c.学生个别先掌握内容，分组掌握内容全班掌握内容，学生在教师引导配合中掌握内容，d.本节课内容丰富难易安排合理，形式新颖不拘一格结构紧凑不拖沓分层分部分板块.e.学生在教师引导配合中掌握全部知识内容实现本节课制定的教容学目标达到本节课的教学目的。f.拓展延伸。四。二度创作。五，小结反思
㈡ 幼儿园阅读湖边小草反思
本次活动带给我的启示：
1.创设真实的教学情境。
小班孩子的学习特点是内形象，直观的，容为幼儿创设真实的教学情境，让幼儿通过与实物的接触，真实的学习，才能达到最有效的教学效果。教师在日常教学中，应当更加关注真实教学环境的创设，让孩子在亲身感受和体验中快乐学习。
2.让孩子在游戏中学习。
游戏是幼儿最喜欢的活动方式。对于小班的幼儿，教师在执教活动时，更加要关注活动的游戏化设计。游戏化的教学方式，孩子们会更加放松，参与会更加积极。
3.关注幼儿的生活经验。
在生成性的主题活动中，教师在选择活动内容时，要关注幼儿的生活经验。只有从幼儿生活中来源，为幼儿熟悉的教学内容，幼儿才会更加感兴趣，而我们在组织的过程中，也才会收获更多的快乐。
㈢ 社会活动小班小草的话教案怎么写
物质语言来：水珠宝宝（文源学活动）
准备：
1、在朗诵的练习中感受儿歌独特的节奏美；
2、初步感受儿歌宁静的意境
轻柔的音
1、 经验准备：了解荷叶的特点，知道水珠可以再上面滚动
物质准备：轻柔的音乐、播放器、教育挂图。乐、播放器、教育挂图。
1.观看挂图，了解荷叶的特点。
师：这是一片荷叶，小朋友们看看，荷叶是什么形状的啊？（大大的、圆圆的）
2.想象荷叶像摇篮。
㈣ 小班古诗教案《草》
大班古诗主题 赋得古原草送别
作者：佚名发布时间：2014-3-18 11:25:02
活动目标专
培养幼儿朗读属古诗的兴趣。
幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
材料准备
电脑课件；轻音乐。
活动流程
一、 初步感知理解古诗内容，激发幼儿学习兴趣
1、出示电脑课件，讨论：“画面里都有什么？”
2．教师有感情地朗诵整首诗歌，初步欣赏古诗。
二、 反复聆听作品，学习古诗
1、反复跟着电脑听古诗，感受古诗的韵律。
2、教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。
三、 交流讨论、表演、表现
1、集体大声的朗读古诗。
2、分小组进行比赛朗读古诗，比一比那组朗读的有感情。
3、讨论：古诗里都讲了什么？小草都经历了什么样的变化？你要学习小草的什么精神？
活动延伸
教师播放音乐，幼儿到前面表演古诗。