叮叮咚咚教案反思

『壹』 叮叮咚咚什么意思

1、叮叮咚咚也就是叮咚===象声词。形容金属、玉石等撞击的声音。

2、明唐寅《绮疏遗恨·砧杵》诗：“忍抛砧杵谢芳菲，敲断叮咚梦不归。”

3、《红楼梦》第八七回：“走近潇湘馆 ，忽听得叮咚之声。”

4、张天翼《最后列车》：“身上悬灯似地挂着那些捞什子叮咚叮咚响。”

(1)叮叮咚咚教案反思扩展阅读：

1、《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。

2、小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百态，展现了正邪两赋有情人的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。

3、《红楼梦》分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统，程本为程伟元排印的印刷本，脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早期手抄本，脂本是程本的底本。此书新版通行本前80回据脂本汇校，后40回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”。

4、《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的网络全书，传统文化的集大成者。小说以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。

『贰』 幼儿园《声音梦工厂》教案的反思

活动目标： 1、幼儿在与各种废旧物品的亲密接触过程中发现、感受各种声音。 2、幼儿通过艺术、语言等手段表现声音，体验探索带来的乐趣。 3、幼儿在自主活动中发展创造力、想象力以及合作能力。 活动准备： 1、各种废旧材料，如：塑料纸、硬纸盒、可乐瓶、黄豆、铁夹子等，放置于教室四周。 2、乐曲《郊游》的磁带，幼儿已参与过《郊游》的打击乐活动,并知道表示乐器声音的符号。 3、人手一支黑色水笔，彩色卡纸(幼儿已尝试运用不同的颜色来代表图画的背景。) 活动过程： 设疑——激发兴趣 1、聆听： （1）闭上眼睛听音乐《郊游》，对乐曲的曲调、节奏变化有更深入的感受。 （2）提问:上次我们用什么乐器宝宝为它伴奏的？（小铃、沙球、铃鼓等） 2、设疑：可是今天乐器宝宝都休息了，我们可以用什么来为乐曲伴奏呢？ 3、想办法： （1）预计：幼儿想出用各种身体动作发出声音。（如拍手、跺脚等） （2）引导：我们的教室里有很多乐器宝宝的好朋友，请它们来帮忙，听听它们会发出什么好听的声音。 探索活动一 1、制造声音： （1）操作要求： a、鼓励幼儿操作各种材料，并想一想，你制造出的声音像哪种乐器的声音。 b、选取你喜欢的一种声音来到老师的身边。 （2）幼儿自由探索。 2、乐曲伴奏： （1）群体分享——交流活动 幼儿自由围坐在一起，分别介绍自己的探索过程。（选取的材料、使用的方法、产生的声音等） （2）群体分类——以声音为纬度 a、如一位幼儿揉废报纸发出了沙沙的声音，那么老师请制造出类似声音的幼儿一起演示“沙—沙—”。 b、出示符号卡： （ 沙—沙— ） （ 叮叮叮 ） （ 咚咚咚 ） 请幼儿为自己制造的声音寻找相应的卡片，并坐在此卡周围。 （3）群体体验——伴奏活动 幼儿看指挥，为乐曲伴奏，感受独特的伴奏形式，体验成功的喜悦。 寻疑——拓展内容 1、提示：你发现的声音除了像乐器的声音外，还像生活中的什么声音？ 2、请个别幼儿演示1—2种声音，让幼儿一起充分想象。

『叁』 叮咚叮叮咚咚叮叮叮咚咚咚的排列规律能继续演奏下去吗

这个好像叫《圣诞协奏曲》吧。叮叮叮~咚咚咚~叮叮咚叮咚是圣诞老人来了。然后钻进烟囱把礼物送给爷爷奶奶们。有点像有人偷偷地在做什么了。刚开始是有小提琴的声...

『肆』 用“叮叮咚咚”造句。

”叮叮咚咚“可造以下句子：

1、听到叮叮咚咚的雨声，仿佛是一曲轻松活泼的乐曲，绵绵秋雨不紧不慢地落到地上，在水坑中溅起一个个想糖球大小的圆圆的水珠。

2、啊！声音真柔和，用力弹，叮叮咚咚的真悦耳，就这样，学琴的历程开始了，我的酸甜苦辣的生活也同时开始了。

3、叮叮咚咚……，余音绕梁之感于耳不绝，这是一次心灵的滋润，感觉春日里细雨在脸上亲吻，真的有点情不自禁，在心里默默为它合拍，我也化成了一个音符，随它飘起来了，怎一个好字了得。

4、雪花一片一片飘，圣诞一步一步到，听那叮叮咚咚声，圣诞爷爷到，床头放双袜，睡前许个愿，看完短信去做梦，心愿一定会实现。

5、夜来闻雨声，行人问前程。双眼朦胧，却只道叮叮咚咚叮叮。

6、上下左右我中空不管东南西北风一律为人说般若叮叮咚咚叮叮咚。

7、九溪十八涧则以“曲曲环环路,叮叮咚咚泉”著称.

8、他听见马房那边有一个葡萄牙长工在叮叮咚咚地弹吉他.

9、看青翠欲滴的茂竹秀林,听叮叮咚咚的山泉流淌,观群山碧海的辽阔竹海,大家直呼涤荡身心,不虚此行。

10、叮叮咚咚的金属碰撞声在荒原上响起,两条长短不一的马尾辫在风中飘扬,荒原上的风吹过,细细的闻里面有着一阵少女的幽香。

10、先是农户砍木,叮叮咚咚,一阵急一阵缓,似是砍一阵歇一阵。

11、叮叮咚咚的声音啊,多么动听,那便是小阿妹弹起的东不拉。

12、自此,江水流动更见委婉,犹如拨动的琴弦,叮叮咚咚,如诉如泣,永不停息地弹奏着历史乐章,诉说着人间不平。

13、再片刻,不远处传来叮叮咚咚脆响,雪珠托着一方漆盘,迈步跨入门内,见方明躺在床上,两眼直勾勾盯着自己,脸唰一下就白了。

14、叮叮咚咚,一个个字节就如同一个个美妙的音符一般,让人清耳悦心,即便是越来越低沉的语气,也能让人感受到这声音的主人绝对美艳不可方物。

15、先是农户砍木,叮叮咚咚,一阵急一阵缓,似是砍一阵歇一阵。

『伍』 “叮叮咚咚”的写法是“丁丁冬冬”吗

没有“丁丁冬冬”这个词语，是“叮叮咚咚”。
叮叮咚咚的意思是：形容玉内石、金属等撞击或水滴落下容的声音。
类似的形容声音的AABB词语有：滴滴答答、乒乒乓乓、淅淅沥沥、叮叮当当、劈劈拍拍
一、滴滴答答 [ dī dī dā dā ]
解释：重复的滴滴声。
引证：曹禺 《北京人》第一幕：“屋内悄无一人，只听见靠右墙长条案上一座古老的苏钟迟缓地迈着‘滴滴答答’的步子。”
二、乒乒乓乓 [ pīng pīng pāng pāng ]
解释：象声词。
引证：西戎 《女婿》：“﹝ 青枝爹﹞生了气，乒乒乓乓，把老伴骂了一顿。”
三、淅淅沥沥 [ xī xī lì lì ]
解释：象声词。雨声。
引证： 冯德英 《苦菜花》第十一章：“雨小些，但还是淅淅沥沥地下着。”
四、叮叮当当 [ dīng dīng dāng dāng ]
解释：叮当。
引证：老舍 《骆驼祥子》十八：“街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。”
五、劈劈拍拍 [ pī pī pāi pāi ]
解释：亦作“劈劈啪啪”。象声词。爆裂、拍打声。
引证：洪深《香稻米》第一幕：“焚化纸锭元宝，奠了酒，那爆竹的声音劈劈拍拍的好不响亮。”

『陆』 叮叮咚咚的意思是什么

象声词

『柒』 叮叮咚咚的意思

叮叮咚咚
也就是
叮咚
===象声词。形容金属、玉石等撞击的声音。
明 唐寅 《绮疏遗恨·砧杵回》诗答：“忍抛砧杵谢芳菲，敲断叮咚梦不归。”
《红楼梦》第八七回：“走近 潇湘馆 ，忽听得叮咚之声。”
张天翼 《最后列车》：“身上悬灯似地挂着那些捞什子叮咚叮咚响。”
碧野 《山泉水暖》：“在一个深谷里，山风送来铁马的叮咚。”

『捌』 叮叮咚咚这样的拟声词

当然有滴滴答答，淋淋沥沥哗哗啦啦噼噼啪啪，乒乒乓乓叽叽喳喳咕咕嘎嘎咕咕叽叽嘎嘎丫丫丁丁当当这些都是描写声音的词

『玖』 叮叮咚咚似的描写声音的词语。

1.滴滴答答dī dī dā dā：重复的滴滴声；一连串轻快的声音或拍打。

造句：时针滴滴答答地走着，告诉我什么是成长。

2.叽叽喳喳jī ji zhā zhā：象声词，形容杂乱细碎的声音，又作“唧唧喳喳”，比喻人多嘈杂使人厌恶的现象，给人一种厌烦的感觉。某些语境下含贬义。

造句：天刚刚亮,胖乎乎的小麻雀就开始叽叽喳喳的叫个不停。

3.噼噼啪啪pī pī pā pā：拟声词，形容物体爆裂、拍打物体的连续声音。

造句：雨点击在窗户上,噼噼啪啪,在玻璃上,画下了一幅幅优美的春雨图。

4.叮叮当当dīng dīng dāng dāng：形容金属、瓷器等撞击的声音。

造句：泉水叮叮当当地响,就像音乐家演奏的乐章。

5.淅淅沥沥xī xī lì lì：一般指小雨落下的声音。

造句：秋雨,淅淅沥沥,飘飘洒洒,带着几分灵动,饱含万种情感。

(9)叮叮咚咚教案反思扩展阅读

拟声词，是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。拟声词又称为象声词、摹声词、状声词。它是摹拟自然界声音的一种词汇。通常是把汉字当成“音标”符号，来构成拟声词。它和音译词、联绵词在性质上是同类的，汉字只用来表音，而无关乎字义。

拟声词在写文章时并不少见，如能合理地运用一些拟声词去写景状物，会收到一些意想不到的效果，使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。

『拾』 像叮叮咚咚这样的拟声词

铁达铁达、忽闪来忽闪、沙啦沙源啦、咕噜咕噜、哗啦哗啦
一、铁达铁达 [ tiě dá tiě dá ]
解释：象声词。
示例：恰好看见莫干丞披一件布衫，拖了一双踏倒后跟的旧鞋子，铁达铁达跑过来。
二、忽闪忽闪 [ hū shǎn hū shǎn ]
解释：和一闪一闪差不多，但比一闪一闪的频率要慢许多。
示例：小城的灯像远飞的萤火虫，忽闪忽闪地越来越昏暗，整个城市像笼罩在梦幻中。
三、沙啦沙啦 [ shā lā shā lā ]
解释：亦作“ 沙拉沙拉 ”。象声词。
示例：庄稼被热风吹动时沙啦沙啦的响声，小河哗哗的流水声，以及田野里人们的呼唤声，都被东边暴风似的机关枪声淹没了。
四、咕噜咕噜 [ gū lū gū lū ]
解释：象声词。形容水流动或物体滚动的声音。
示例：吠陀的加玛会咕噜咕噜地叫，或者有城堡般的建筑在里面。
五、哗啦哗啦 [ huā lā huā lā ]
解释：象声词。水声。
示例：人生像一本书，愚人哗啦哗啦地翻它，而贤者潜心细读。