雕塑之美教案及反思

❶ 雕塑之美有哪些

这个问题要怎么回答啊 郁闷

❷ 雕塑之美

1．岭南古建筑上的雕塑（或装饰）艺术

2．刘备 关羽 张飞

3．“大都专是属”不能换成“都是”。因为“大都是”所指的是通常情况下（多数情况下）所使用的装饰材料，换成“都是”后则说没有例外的情况，与实际情形不符合，影响了说明语言的准确性。

4．A句说明石雕在岭南建筑的装饰中的广泛使用。

B句说明岭南石雕在刀法上十分讲究（注重精雕细琢）。

5．末段采用了抒情、议论两种表达方式。

采用抒情和议论，高度评价、赞美了岭南建筑在雕塑艺术上的成就；照应标题，强化中心。

6．参考答案：（1）树立并强化热爱、保护文化遗产的意识。

（2）认真学习、了解文化遗产，搜集整理身边的文化遗产。

（3）介绍、宣传自己所了解的文化遗产。

（4）向有关部门提建议。

❸ 如何欣赏雕塑作品教案

《猫》教案教学目的 1、 理清了课文叙述的顺序及线索，整体感知了课文内容。 2、 学习文章第一部分，了解第一只猫的故事。 3、作者对第一只猫亡的酸辛的感情。 教学重点：目标1、目标2 教学难点：目标2 教学步骤： 一、创设情景，导入新课。 1．导入新课。 猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢看今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。板书课题、作者） 2作者介绍。 郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 二、学习字词。（出示小黑板或用多媒体教学，检查学生注音、解释） 污涩 （ ）怂恿（ ）婢女（ ） 蜷伏（ ）惩戒（ ） 怅然（ ）诅骂（ ）红棱 （ ） 三、学生自由朗读全文，标号段序。思考以下问题：（目标1） 1．文章写了几只猫看重点写哪一只看 明确：文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。 2．全文可以分为几个部分看找出有关起止段落，划分文章结构。 明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。 第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。 第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。 四、研习课文第一部分：第一只猫的故事。（目标2） 1．学生齐读课文第一部分。 2．指名学生复述第一只猫的故事。 3．学生思考讨论，解决以下问题： ①作者从哪两个时间段来写猫的形态看 ②家里的人对这只猫的态度怎样看从哪些细节描写可以看出来看 ③这只猫的结局怎么样看家里人的态度是怎样的看 指名回答后明确：①作者从猫"刚要来的时候"和"后来"两个时间段来写猫的形态主要写了猫的两种形态。一是自身的形态，刚来时是花白的毛，很活泼，白雪球似的。而后来，光泽的毛也污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。二是逗着玩的形态，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢，后来却是不肯出来，不理会。 ②家里人都很喜欢这只猫，如三妹"常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着；作者则是"坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴""心上感着生命的新鲜与快乐。"因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。 ③这只猫最终病了。作者先交代的"不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西"就已经埋下伏笔。对于这只猫的"病"，三妹"很难过"，"我"心里也感着一缕的酸辛。 五、小结本课。（目标3） 本文的第一部分写了第一只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人"感着生命的新鲜与快乐。"同时，也表达了对第一只猫亡失的酸辛的感情。 六、布置作业。 1．继续预习课文第二、三部分 2．思考并概括文章的主题 《猫》 第二课时教案 教学目的 1、学习课文第二、第三部分内容。 2、理解故事中所包涵的深刻哲理。 3、体会作者同情、怜爱弱小者的思想感情。 教学重点：目标1、目标2 教学难点：目标2 教学步骤： 一、温故知新，复习旧知。（3分钟） 1．听写上节课所学词语。 2．指名朗读第一部分。 二、研读文章第二部分：第二只猫的故事 1．学生自由朗读第二部分。（目标1） 2．思考以下问题： ①第二只猫的"更有趣、更活泼"，是从哪些方面来表现的看 指名回答后，明确：从性情和本领等方面来表现。"园中乱跑""不怕生人""有时由树上跃到墙上，又跑到街上"等是表现它的性情；"会爬树""捉蝴蝶""会捉鼠"，这是它的本领。 (2)画出文段中表现家里的人对它的态度的词句，体会家里人对它的感情。 明确：大家都非常喜欢这只猫。主要词句有"提心吊胆""查问得好几次""笑着骂""饭后的娱乐；是看它爬树"等。 ③这只猫的结局怎么样看大家持什么感情看 明确：这只猫最终亡失了。对于这只猫的"亡失"，三妹"很不高兴"，作者也是"怅然""愤恨""诅骂。 ④家里人对周家的丫头，不知名的捉去描的人所持的态度，说明了什么看 明确：家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。"周家的丫头"代表着事不关己、漠不关心的一类人，"不知名的夺去小猫的人"代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。 三、研读课文第三部分内容。（目标1） 1．默读第 15 16段。 思考：①第三只猫的"可厌"，是从哪些方面来描写的看 指名回答后归纳：是从形态和性情等方面来写的。"不好看，又很瘦""毛被烧脱了好几块""忧郁""懒惰"。 思考：②对第三只猫的厌恶，作者写了这样几句话："大家都不大喜欢它""连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意""它在我家仍是一只若有若无的动物。"这几句话在表现的角度上有什么不同看 讨论后明确：第一、三句话是一般人的角度，第二句是个别人的角度，足见第三只猫被人厌恶的程度。 2．学生自由诵读第 17-29段。 提问：请将"芙蓉鸟事件"的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。 学生讨论回答后归纳：有六个情节，小标题可依次拟"买鸟""凝望""被疑""蒙冤""受罚""真相"。这当中前五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云中。直到最后一个情节，才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得曲折跌宕，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。 3．学生齐读第 30一34段。 思考，在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写"我"的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。 阅读讨论后归纳：作者用了"难过"一词表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，"难过"所表示的痛苦要强烈得多。因为自己的武断，冤枉了第三只猫quot;我"深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。 四、学生快速阅读全文，思考下列问题。 1． 结合课后练习一，讨论文章的主旨。（目标2） 2．本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处看 明确：作品中虚构的"我"，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。这样，作者可以极自然地利用"我"在文章的地位，借"我"之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。 3．体会："自此，我家永不养猫"，这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用看 明确：这句话在内容上是对全文的总结。"我"目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感负疚，为了不再看到这样的悲剧重演下去，"自此，我家永不养猫"这句话与文章的开头遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点。 五、小结。 本文写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应，文章在结构上严丝合缝，条理清晰。 七、布置作业。 1．完成课后练习二 四 2．熟读全文，领悟文章内容，体会文章感情 3、写一篇读后感

❹ 《古希腊雕塑之美》这篇文章怎么写啊有什么范文之类的哇

我建议你可以参考湖北美术学院李正文教授出版的书籍

李正文教授在国内还是比较有名气的早年他就在稀烂等国研究雕塑最近几年在做陶雕

李正文，1942年12月生，湖北武汉人。1966年毕业于中央美术学院雕塑系，师从王临乙、王合内教授。1973年至今任教于湖北美术学院雕塑系。70年代末开始做陶。现为湖北美术学院陶艺研究所所长。 1980年起开始创作陶瓷壁画及陶雕。

艺术年表

个展
1992年 李正文陶艺雕塑展 中国．台湾

参展
1981年 首届全国城雕展 中国．湖北
1985年 首届全国陶艺家邀请展 中国．湖北
1988年 中国传统陶艺及现代陶艺作品展 中国.香港
1990年 湖北省首届现代陶艺大展 中国.湖北
1991年 北京91国际陶艺研讨会年展 中国.北京
1995年 景德镇国际陶艺邀请展 中国.景德镇
1996年 陶瓷的国度——中国当代陶艺巡回展 欧洲
1998年 日中陶艺交流展 中国.湖北
1999年 中日陶艺交流展 日本.东京

获奖
1985年 获轻工业部“中国工艺美术百花奖” 一等奖
生命·水系列－－渴

荷塘系列——风
架与影——崩

蹶鱼－－愤怒
菏塘系列——伸

其他
1981年 在《美术》杂志上发表“葛洲坝四面体大江截流纪念碑”作品方案
1988年 在“中国传统陶艺及现代陶艺研讨会”上发表论文《陶艺与禅境——直观、创造、生命》 中国.香港
1993年 在《艺术家》杂志上发表作品《涸》、《渴》、《火神——祝融》 中国.台湾
1997年 在《美术文献》上发表“菏塘系列”作品

❺ 和长安CS75品百年古园尽显雕塑之美

中山公园是一座历史非常悠久的大型市政公园，公元始建于1925年，距今已经有近100年历史了，占地面积万平方米，是深圳市建设的第一批市政公园。公园中有很多著名的景点，其中就有一座号称是中国最大的中山先生是雕像，看上去特别的壮观。在聚英草坪上还有很多的名人雕像，比如文天祥，关天培，林则徐等。中山公园环境非常优美，是一个非常适合周末游玩的好地方，趁这个周末，我们便决定前去那里好好的欣赏一番，于是便开着我们的爱车出发了。

对面的建筑也很有特色吧。

中山公园的环境的确非常优美，草坪上的石雕像更是壮观，中山先生的石雕像已经被列为不可移动的文物，有着非常重要的历史价值。总体来说，中山公园就是一个非常值得游玩的地方，正期待你的光临。

❻ 中班美术欣赏雕塑教案

美术《葫芦》，让孩子体验画指纹画的乐趣。