① 幼儿科学教案带电的报纸
目标：
1初步认识红色和绿色
2并能指吃红色和绿色的事物
活动准备：挂图红娃娃绿宝宝红色及绿色的玩具或事物
活动过程：
1、介绍红娃娃，并告诉小朋友为什么叫红娃娃（我叫红娃娃，因为我的衣服。鞋子都是红色的）
2。介绍绿宝宝，并告诉小朋友为什么叫绿宝宝（我叫绿宝宝，因为我的帽子是绿色的，衣服是绿色的，裤子也是绿色的，所以大家叫我绿宝宝）
3、引导小朋友在玩具中找出红色和绿色
活动延伸：让幼儿把红色的玩具放在红娃娃旁边。把绿色的玩具放在绿宝宝的旁边
② 幼儿园大班科学电从哪里来教案
【活动由来】
一天午睡时，齐鑫晨在脱衣服时听到了"劈劈啪啪"的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪："是什么弄得我这么痛？"旁边的思雅说："有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！"这时好多幼儿都说："我也有过，我也有过。"还有一次，我给女孩子梳头，孩子们发现头发被梳子吸了起来，十分好奇。于是，我就设计了"静电哪里来"这一活动，孩子们非常感兴趣，探索欲望强烈。
【活动目标】
⑴、感知物体摩擦后产生的静电现象。
⑵、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。
⑶、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。
【活动准备】
物质准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。
经验准备：幼儿接触过静电现象
【重难点分析】
重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。
难点：能够大胆猜想和认真验证。
【活动过程】
（一）魔术《纸娃娃站起来》
1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。
2、教师示范后，幼儿动手操作并说一说自己是否成功。
（二）初步感知静电现象
1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。"现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。
2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。
3、幼儿谈一谈自己的成功经验（怎样摩擦，力度多少）
4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。
（三）大胆猜想
1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。
2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，将猜想结果记录在记录卡上，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。
（四）尝试操作
1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。
2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。
（五）生活中的静电现象
1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。
（六）游戏《头发飞起来》
1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。
2、幼儿互相结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。
③ 大班科学公开课教案：什么东西能导电
选择公道的教学复内容是备好课的制条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
④ 静电,会转弯的水流教案大班
活动目标：
1、通过实验，观赏、发现生活中的静电现象。
2、学习在实验过程中遇到困难时主动、积极地寻求帮助。
3、初步了解一些力所能及的防止静电的方法。
活动准备：
绸布、尺子、铅笔、钥匙、硬币、气球、雪花片、塑料袋
幼儿用书P34（实验记录表）
活动过程：
一、迁移幼儿生活经验，教师演示实验步骤
1、迁移幼儿经验，提问
小朋友，看，今天老师带来了什么？（出示尺子和散放一些纸屑在桌子上）
提问：你们知道怎样能让尺子将桌上的纸屑吸起来呢？（鼓励幼儿大胆发言，或根据生活经验回答，或进行大胆猜测）
2、教师进行实验
用尺子在绸布上摩擦，然后吸起桌上的纸屑。
二、幼儿实验并记录，观察静电现象，教师进行引导
1、介绍实验材料和记录表，提出实验要求
请小朋友看看桌子上有些什么？（带领小朋友看并说一说实验材料有绸布、尺子、铅笔、钥匙、硬币、气球、雪花片、塑料袋）
待会做实验的时候就请小朋友先用绸布和这些材料进行摩擦，像刚才老师一样，然后去吸一吸桌子上的纸屑，看看哪些物品和绸布摩擦后能将碎纸屑吸起来，就在记录表上相应的物品格下面打“√”
2、幼儿实验，教师进行观察并指导，鼓励幼儿相互交流实验结果。
3、集体分享实验结果
请小朋友说说你的实验结果，看看有谁的结果不一样？
4、教师根据实际情况进行总结（对幼儿在操作中出现的问题进行提醒）
请幼儿再次进行实验，并分享结果。
5、教师总结，简单解释静电现象
提问：为什么有的东西能吸起来，有的不能呢？
三、迁移幼儿的生活经验，了解常用的防止静电的方法
1、你遇到过静电现象吗？感觉怎么样？我们用什么方法可以防止静电呢？
2、教师总结：我们要尽量穿棉质的衣服，勤洗澡、勤换衣服。天气干燥的时候要注意擦防晒霜。