㈠ 幼儿园模拟上课一般是大班，小班还是中班的内容
都可以，看什么内容了
㈡ 幼儿园课堂教学教案
分辨分针什么的，还有掌握时间单位，什么针代表什么时间
㈢ 幼儿园大班公开课教案
大班科学公开课教案《动物怎样过冬》 大班科学公开课教案《会变的影子》 大班科学公开课教案《巧运水》 大班科学公开课教案《去郊游》 大班科学公开课教案《白天和黑夜》 大班科学公开课教案《影子剧团》 大班科学公开课教案《斜坡与小圆柱》 大班科学公开课教案《会翻跟头的磁铁》 大班科学公开课教案《有趣的复制》 大班科学公开课教案《空气》 大班科学公开课教案《有趣的鹅卵石》 大班科学公开课教案《十二生肖》 大班科学公开课教案《泥土和石头》 大班科学公开课教案《杂技演员》 大班科学公开课教案《数图记忆》 （来源：屈老师教案网）
㈣ 幼儿园上课的教案怎么写
一、活动内容
二、活动目标
三、活动准备
四、活动过程
五、活动延伸
㈤ 幼儿园公开课赛讲教案
思路不清晰，完全不知道在说什么 教案总要有课题的吧 麽课题总要有关于什么学科的吧 还有符合实际，什么实际
㈥ 幼儿园教师试讲教案要四个不同领域吗
现在都要求高端了，得拿出些条条框框的规矩来。
㈦ 幼儿园模拟上课
要，让他们感受到上棵的兴趣性才会认真听课
㈧ 幼儿园模拟上课注意点是什么详细一点
现在很多师范毕业生非常关心的是如何面试，如何过无生上课这一关。我们可以反过来想一想，假如你是学校的校长，你想招聘什么样的教师呢？无非是学科专业水平高的教师、教育教学能力强的教师、教学素养高的教师。下面主要从这三个方面谈谈如何上好无生上课： 1、展示深厚的专业学科素养 上课的第一关是备课，首先是备教材...，但是有很多准教师甚至年青教师对教材不熟悉。我们平常所说的熟悉教材、把握教材，必须要做到“点”、“线”结合，“线”就是我们要通读教材，不只是关注本节内容、本章内容，而是要关注本册内容，甚至本学段的全部内容，知道本节内容在本章、本册、本学段中的地位、前后联系和教学要求，只有这样才能站得高看得远；“点”就是我们要精读教材，把握住本节内容的教学目标、重点、难点，对于课本中的每一个概念、例题、习题、图片等等都要读懂编写者的设计思路和设计意图，以便更好地突出重点突破难点。 我作为音乐学科的记分员参加一次新教师招聘面试，应聘教师无生上课的内容是《外婆的澎湖湾》。一位教师经过一个小时的备课，上课时出现两个问题：一是唱不出完整的歌曲；二是切分音唱不出来，说明教师的学科专业水平不高。在一般情况下，进行无生上课时，反正下面坐的是专家，水平相对较高，为了“表现”我们的学科专业水平，可以适当加深教学的难度，以获得专家的认可。 2、设计清晰流畅的教学思路 根据课前备课，梳理清清晰流畅的教学思路，本节课设计几个教学环节，每一个环节如何引入、如何强化、如何组织、如何结束、各个环节之间如何过渡等等要心中要数，无生上课一般也是按照平常上课的顺序和流程进行，但省去学生的活动过程，或者说学生的活动过程一语带过，但是无生不代表忽略学生。比如：本道题请同学们思考，给大家3-5分钟的时间，说完后只要稍作停顿3秒左右即可进行下一个环节，不能停留过长的时间。再如：对学生的评价，可以假想学生的错误，也可以假想学生是完全正确的，教师进行总结评价，加强重点知识的理解。 3、秀出你最靓丽的一面 （1） 语言。要求教师必须具有很好的普通话功底，语言的表达才能让每一位同行、评委能够听得懂。同时我们还要注意在语言的表达上要有激情，这样才具有感染力，当然这与人的性格有关，但是只要你在语言上把握得当，同样可以以情动人。讲解重点概念时语速要慢，吐字清晰，可以反复，直至明确为止。声音或高或低，节奏或张或弛，全在于老师的课堂智慧，切忌快三慢四一竿子到底。 （2） 板书。“字如其人”是我们经常说的一句话。可见，规范书写也是我们教师必备的一项基本素质。板书讲究两点：一是漂亮，一手漂亮的板书字给人一种发自内心的舒服和佩服；二是设计，美观、规范、直观的板书应该体现知识结构，它告诉学生知识点从哪里来？要到哪里去？以及知识间的逻辑结构。它是教师的教学思路，同时更是学生知识的建构图，板书必不可少，千万不能没有板书，也不能全部使用多媒体课件代替。 （3）教态。许多教师上这种课，由于没有学生而显得无所适从，眼光不知道往哪里看，姿势不知道怎么摆，手势不知道如何比划，表情不知道如何表达，神情紧张如临大敌。面前没有学生，我们可以在想象中认为有学生，甚至可以把评委当作假想的学生，平静平静心情，清理清理思路，自然一点、大方一点、活泼一点。 （4）多媒体应用。随着社会的发展，使现代教学手段发生了巨大的变化，这就要求我们教师要熟练掌握多媒体应用技术。同时在课堂教学中还要注意使用的度的问题，作为辅助课堂教学的多媒体课件，只要能说明问题，越简单越好，并不是什么内容都要用它来展示，课件话灯片一般在十幅左右，不可以太多，否则，给人的感觉我们教师就好像是科技馆的讲解员。 （5）自信心。俗话说“有实力才有魅力”，把上面的准备好了，一定会成功。 “无生上课”怎么上？ 1、首先，“无生上课”肯定不是说课。虽然下面没有学生，面对的是评委，你仍然应当“无生当有生”，认真讲课。 2、无生上课是一种模拟课堂情景下展开的教学活动，许多问题要自问自答,重难点的揭示要串插在课堂中，难度大于有生教学，为了让听课者给高分，课堂上要充分发挥各方面技能如板书、口才、组织才能、教学环节的设计等，提高无生课堂的气氛是关键的。 3、教学设计要合理、恰当。条理清晰、重点突出、难点突破。 4、教学中当然要体现新课程理念。和平时课堂上课一样，通过多媒体、教具的使用（当时上课不能使用，但可以说“请看大屏幕……”）、小组讨论、探究活动等方式，体现面向全体学生、调动学生自主学习等新课程理念。 5、扬长避短，展示自己靓丽的一面，赢得评委对你的注意，赢得高分。如： ⑴你要创设新颖的教学情境，精心设计导语，引起评委的兴趣。 ⑵教态要自然、大方。语言要亲切、清晰！注意阴阳顿挫，要有激情。提高无生课堂的气氛。 ⑶无生无教具的课，黑板画体现优势，恰当运用将体现考生的专业技能。容易引起评委的好评。 ⑷ 板书宜占大半个黑板，不宜过于简单，板书也不要太多，少擦黑板。设计了表格就不要空着。当然如果表格不是主体内容，则不必讲得太详细。 ⑸评委水平相对较高，适当挖掘教材深度，体现水平，得分会有增加。 6、“无生上课”时间一般为20-25分钟。由于没有学生，因此进度会快一些。一般只要内容（重点内容）基本完成，课没有上完，不会影响得分。