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幼儿园美术教案小蝌蚪

发布时间:2021-02-04 12:41:45

㈠ 幼儿园中班美术绘画手提包教案

活动形式:棉签绘画准备材料:绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤: 1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事,并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。 2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上,一端粘贴在底纸上,使青蛙的头具有立体感。 3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪,完成画面内容。 4、幼儿看图复述故事内容,提高幼儿语言表达能力。 延伸部分: 1、青蛙头形纸可变化成不同的形体,如:狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。 2《甜甜的草莓》 活动名称:《甜甜的草莓》 活动形式:棉签点画准备材料:草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤: 1、请幼儿描述草莓的形态及特点,出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。 2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。 3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点,作为草莓的籽。 4、可添画成草莓宝宝的样子,并添画上周围的场景。 延伸部分: 1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。 2、还可用点画的形式表现下雨的场景。 3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。 4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。 3:《手提包》 活动名称:《手提包》 活动形式:粘贴添画准备材料:彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤: 1、展示手提包,请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。 2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰,可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状,也可粘贴成米字状,形成不同的图案。 3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端,可作为手提包的掉穗,增添异域风情特点。 4、请幼儿用油画棒添画,如用:圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等,乐于使用多种色彩。 5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端,作为手提包的提手,美丽的手提包就完成了。 延伸部分: 1、手提包的形状可发生多种变化。 2、可用棉签画的形式装饰手提包。 3、毛根可用线绳加以代替。 4、手提包的材料可用海面纸代替。

㈡ 幼儿园中班美术涂色教案《小奶牛》

产生兴趣 1、出示“神奇的牛”:这是谁?奶牛有什么本领? 2、这可不是普通的奶牛,它是头神奇的奶牛,它神奇在哪里呢?听完故事你就知道了: 二、基本部分 欣赏故事 1、教师完整讲述故事。 ——师提问:故事里有谁?牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方? ——故事的名字就叫《...彩色牛奶》。请幼儿集体跟随教师完整的朗诵故事名字一遍。 2、小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象,请小朋友再听一遍故事。教师结合挂图讲述故事,提问: ——小白兔给奶牛吃了什么蔬菜?挤出了什么颜色的牛奶?小白兔喝了变成了什么样子? ——小黑猫给奶牛吃了什么蔬菜?挤出了什么颜色的牛奶?小黑猫喝了变成了什么样子? ——小花鹿给奶牛吃的是什么蔬菜?挤出了什么颜色的牛奶?小花鹿喝了变成了什么样子? ——灰狐狸给奶牛吃的是什么蔬菜?挤出了什么颜色的牛奶?灰狐狸喝了变成了什么样子? 3、小动物们能变回原来的样子吗?怎么变? 4、小动物有了这头奶牛心里感到怎么样?为什么? 我喂奶牛吃蔬菜 1、小朋友如果你是小动物,你会给奶牛吃什么蔬菜,会挤出什么颜色的牛奶,你喝了会变成什么颜色? 1、请幼儿自选蔬菜为奶牛,一边喂,一边说:神奇的奶牛,我给你吃什么颜色的什么。 3、请个别幼儿上前说出自己所想象的:我是一只什么,我给奶牛吃什么样的什么,挤出什么颜色的牛奶,我喝了变成了什么样子?

㈢ 幼儿园早读课小蝌蚪教案

活动目标: 3.让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程,并养成保护身边的小动物的好品质。 4.重点字词的认读:蝌蚪、青蛙、腿、脑袋、细、里。 活动准备:字卡、课本。

㈣ 中班美术教案小摇马

幼儿园教案:摇马

教师:屈老师

重点:

1.发展幼儿的平衡能力

2.学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性

活动准备:摇马

活动内容:

1.引导幼儿正确的坐在摇马上,手扶把手

2.用力不能过大,不然会摔跤的。

3. 在玩的过程中,幼儿要学会和其他人一起玩,培养良好的合作习惯。
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㈤ 幼儿园小班美术教案

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㈥ 幼儿园中班示范课《小蝌蚪的变化》

设计思路:春暖花开,万物复苏,在这个季节里,总能看到很多小动物,小昆虫,孩子们对这些充满了兴趣。刚好,班里正在进行童话剧的排练,选材就是《小蝌蚪找妈妈》,孩子们对这个故事充满了兴趣,总能积极的投入表演。我想,为什么不更深入的让孩子们去了解小蝌蚪的生长变化过程呢?不仅可以培养幼儿热爱科学的兴趣,还可以激发他们关心小动物生长的情感。另外,考虑到目前西南大旱,干裂的土地引人深思,因此结合这节课的内容,在最后加入了一定的节约用水知识,希望从小培养幼儿爱护大自然的情感。

㈦ 幼儿园小班美术教案小星星亮晶晶

活动目标 1.学习撕点状物,促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展 2.体验任意撕贴的乐趣 3.保持桌面与地面整洁,养成良好的操作习惯 活动准备 1.深蓝色或黑色背景纸 2.浅色彩纸,糨糊 活动过程 1.出示背景纸 引导幼儿观察。教师:这是什么颜色?好像什么时候的天空?晚上的天空中有什么呢?我们用彩纸 来撕一些亮晶晶的小星星挂在天空中好吗? 2.引导幼儿讨论撕点状纸的方法 (1)幼儿尝试撕浅色彩纸,并交流操作体会。 (2)教师:拇指、食指合力撕一小块,而不是撕一长条。把撕下来的纸片随意贴在背景纸上。 要点提示 (1)撕点状物:拇指、食指各捏住纸的一角撕下一小块,或直接提供长条 形纸,再一点点撕成小块(可根据本班幼儿的实际发展水平而定)。 (2)用食指涂抹少量的糨糊在小纸片的背面。 3.幼儿操作,教师辅导 及时帮助个别操作有困难的幼儿,引导幼儿在粘贴时注意疏密变化。 4.评价活动 引导幼儿相互观察同伴的作品,评价作品的撕贴情况,交流撕贴体会。

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