❶ 小班蒙氏阅读《早早起》教案
中班美术教案:螃蟹
活动准备
1.对螃蟹的外形、动态及生活习性有了一定的了解。
2.实物投影仪、螃蟹1只。
3.绘画用具：记号笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签和抹布。
活动过程
1.猜谜语，引出课题。
师：“八只小脚拾大轿，两只大脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴里吐着白泡泡。”这是什么动物呀？
2.以手影游戏激发幼儿作画兴趣。
（1）示范。
师：刚才老师给小朋友看了一只真螃蟹，到处爬来爬去，老师这里还有一只假的螃蟹，它也会爬呢！小朋友想不想看看！（用手影做螃蟹爬行的样子）我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来，小朋友想不想试一试？
（2）幼儿尝试。
师：两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的身体，两边的四只手指就是它的八条腿，那大拇指是什么呀？请小朋友做小螃蟹，老师做螃蟹妈妈好不好？
3.作画。
（1）示范。
师：我们先用一只手放在海绵里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指张开、伸直压在纸上，印下这只手印，看看像螃蟹的什么？另一半怎么办呢？换一只手用同样的方法蘸颜料，印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，手指的方向相反。两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就出来了，接着用记号笔画上大钳子、小腿和爪，画时注意小腿的方向都是向里弯的。你们看，螃蟹画好了，像不像？
（2）交待要求。
（3）幼儿作画，教师巡回指导。
4.展示作品。
将幼儿的作品布置成―个小画廊，以便幼儿互相欣赏各自的作品。
❷ 幼儿教案早起的鸟儿
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 幼儿园中班美术教案：鸟儿飞来 活动目标： 1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。 2、愿意和鸟做朋友，体验关爱鸟类的快乐。 活动准备： 1、欣赏作品一一众多的鸟。 2、记号笔、蜡笔(红色、绿色)。 活动过程： 一、欣赏导人 1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢?能不能说出它们的名字? 2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们，都高兴地飞来了。 3、欣赏作品： (1)这是一位画家画的鸟，画得多不多?(因为他非常喜欢鸟，所以画得特别多) (2)这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的?(有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有许多鸟宝宝等) 二、我们都是鸟的好朋友，大家一起来画鸟 要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。 (一)画一只大鸟 1、老师画一部分，幼儿说特征。 师：画一个椭圆形，幼：身体。 师：再画一个三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴会捉虫)。 师：小圆圈，幼：眼睛。 师：半圆形，幼：翅膀。 2、幼儿也画一只大鸟，教师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示赞赏。 (二)大鸟说：我要找一个女朋友 1、老师画一部分，幼儿说形状。 师：画身体，幼：椭圆形。 师：画弯弯的嘴巴，幼：半圆形(大鸟的女朋友有个弯弯的嘴巴)。 师：画眼睛，幼：圆形(师在眼睛上加上眼睫毛)。 师：画翅膀(女朋友说：“我的翅膀也很好看哦”)，幼：爱心。 2、幼儿画大鸟的女朋友，教师也为幼儿数数，鼓励幼儿比画大鸟还要快。 (三)飞来一只鸟 1、师：(画一个会飞的鸟)我要向小朋友学习，画得和小朋友一样快。幼儿数数。 2、观察：翅膀和嘴。这是一只会唱歌的飞鸟。 3、幼儿画飞鸟：鼓励幼儿画的鸟飞得比刚才更快。 三、幼儿创作 像画家叔叔一样做鸟的好朋友，画许多鸟，让许多小鸟飞到大鸟的身边来。 1、用为鸟命名的方法介绍幼儿的创意，画出各不相同的鸟。 2、介绍幼儿作品的内容：鸟的羽毛也越来越丰满了，鸟窝里的鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。有的小鸟正在找虫子吃，有的小鸟正跟着大鸟一起学飞。 3、用计数的方法鼓励幼儿画许多鸟。 4、鸟儿飞进大树林：再一次欣赏作品并用涂色笔稍许涂色。 前面是一片树林，鸟儿们的肚子饿了，快吃点东西吧，红色的是果子，绿色的是毛毛虫。吃饱了才能飞回自己的家。 四、展示作品，欣赏多媒体课件“鸟的歌声” 1、老师将幼儿的作品围在欣赏作品的周围。我们的小鸟飞来了，合在一起比画家叔叔的鸟还要多，哪些小朋友的鸟最多? 2、欣赏多媒体课件，聆听鸟的歌声(幼儿选择，老师播放，让每一位幼儿都有机会聆听鸟的歌声)。 (1)请画得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。 (2)请画得最大的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。 (3)请画得最特别的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。 (4)请果子喂得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。 3、小朋友喜欢鸟，鸟也喜欢你们，它们经常在树林里唱歌。请大家注意听，一定会听到它们不同的歌声。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入
❸ 幼儿园中班阅读识字早睡早起教案
【活动目标】 1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 2、幼儿懂得关心自己的身体。 【活动准备】 1、幼儿操作材料“早睡早起身体好” （一）、 （二）、 （三）、 （四）。 2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。 【活动重点】 在观察图片的基础上，知道早睡...早起的重要性。 【活动难点】 培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。 【活动过程】 一、引导幼儿观察图片 （一）、 （二）。 1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。（要求幼儿完整讲述并说出理由。） 二、引导幼儿观察图片 （三）、 （四）。 1、幼儿观察图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。 2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。（要求幼儿完整讲述并说出理由。） 3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习。 4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康。 三、请幼儿为操作材料 （一）、（三）画面涂色。 1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色。 2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。
❹ 大班一年四季早起的人活动反思
反思：也就是举行完活动以后，针对出现的问题然后找原因。 一、活动准备： 1.密码箱若干 2.纸制钥匙若干 3.糖果人手一份 二、活动过程： (一)破密码 出示海宝：打招呼“嗨，小朋友你们好!” 师：海宝来我们班做客，给我们带来了一个神奇的箱子。 1...
❺ 幼儿园教案《认识早晨，晚上》
活动目标： 1．能够认识早上和晚上,知道早上和晚上的不同特征; 2. 通过操作活动，让幼儿初步建立早晚概念。 3.懂得早睡早起 活动准备： 1.早上、晚上的背景图。 2. 蜡烛、台灯、 手电筒、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干 活动过程： (一)利用图片课件---认识早上和晚上.…… 活动目标： 1．能够认识早上和晚上,知道早上和晚上的不同特征; 2. 通过操作活动，让幼儿初步建立早晚概念。 3.懂得早睡早起 活动准备： 1.早上、晚上的背景图。 2. 蜡烛、台灯、 手电筒、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干 活动过程： (一)利用图片课件---认识早上和晚上. 1.教师出示"早上"的图片 师：孩子们你们看，你们看图片上有谁啊？（小猫钓鱼，小朋友在跳舞，） 师：他们在干什么啊？ （幼儿自由回答，看图） 师：那你们说，图片表示的是什么时候啊？是早上还是晚上啊？ （早上） 师：你们从哪里看出是早上啊 (因为有太阳，还有彩虹) 2、教师归纳：天亮了，太阳升起来了,云朵出来了,天空中出现了美丽的彩虹，小鸟在天空中叽叽喳喳的叫着,草地有小猫在钓鱼,小朋友们在开心的玩积木。. 师：那你们说，早上我们还要干什么啊？ （幼儿自由回答） 3.教师出示晚上的图片 师：孩子们，你们看，那现在是什么时候啊？ （是晚上） 师：你们从哪里看出来是晚上啊？ （因为有月亮，天黑了，宝宝也上床睡觉了） 4.教师归纳：天黑了，月亮出来了，宝宝睡觉了。 （二）通过操作游戏，幼儿感知理解早晚。 师：小朋友们现在你们都知道了，早上太阳出来了，天是亮亮的，我们要起床，上学，来幼儿园学本领，爸爸妈妈要去上班，工作。而晚上呢，天会变黑，月亮会出来，大家都躲进被窝里睡觉了。 师：那现在我们来做个游戏好不好啊？ 师：老师这个袋子里面呀装了很多东西，很多宝贝，等一下我请一个宝贝上来摸一样东西出来，然后你们猜这样东西实在什么时候使用的呢？是在早上还是再晚上？ 开始游戏。 结束： 师：今天每个小朋友们都很棒，都知道了早上和晚上。早上我们要早早的起床，来幼儿园个上学学本领，晚上我们要早早上床睡觉。我们要做一个早睡早起的好孩子，可以吗？（幼儿回答可以） 师：那你们一定要做到哦！
❻ 小班起床啦互动分享教案
一、活动目标
培养幼儿早睡早起的良好生活习惯。
二、活动准备
(一)太阳、月亮的手偶或图片。
(二)幼儿用书的图片。
三、活动过程
(一)教师结合幼儿用书出示挂图，引入教学主题。
1.教师：小朋友，你们看谁在睡觉啊？
2.教师：小猪在做什么？
3.教师：小猪在什么时候睡觉？
教师引导幼儿说小猪在月亮升起来时睡觉。
4.教师：小猪什么时候起床？
引导幼儿说太阳升起来时小猪起床。
5.教师：小朋友和小猪一样每天月亮出来就睡觉，太阳出来就起床上幼儿园。所以小朋友都是好孩子。
(二)教师引导幼儿知道要早睡早起身体好。
1.教师：早睡早起精神好，对身体有好处。晚睡晚起对健康不利。
2.教师：小朋友都要养成早睡早起的好习惯。
(三)游戏：“早睡早起”。
教师：今天月亮姐姐和太阳公公要和小朋友做一个“早睡早起”的游戏。
教师出示月亮手偶或图片，小朋友蹲下做睡觉状。教师出示太阳手偶或图片，幼儿起立伸懒腰。
四、活动建议
讲故事：《最勤快的和最懒惰的》。
活动材料：
【故事】
最勤快的和最懒惰的
森林里有一只红色的大公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声地叫着：“嗝儿——嗝儿——嗝儿！嗝儿——嗝儿——嗝儿，起床了！”森林就在公鸡的叫声中睡醒了。
有一天，森林里的动物要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说：“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿——嗝儿——嗝儿，起床啦！”“嗝儿——嗝儿——嗝儿，起床啦！”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，它是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是它每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！“哈哈，你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！”小动物们哈哈地笑着，小猪的脸通红通红的，不好意思了。
大象伯伯说话了，“小猪是个知错就改的孩子，以后它就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，我以后一定要早起床！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起床，和同伴们一起锻炼身体。”
从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中，小猪睁开眼睛。慢慢地，小猪也变勤快了。
❼ 幼儿园小班礼仪(天天早起不迟到)教案
活动目标：
1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
活动准备：
1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动过程：
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：
2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？
手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；
食指醒来了，刷牙，刷刷牙；
中指醒来了，洗脸，洗洗脸；
无名指醒来了，梳头，梳梳头；
小拇指醒来了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的图片：
5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？
6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）
附故事：《最勤快的和最懒惰的》
森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！“哈……，哈……，你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。
大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，我以后一定要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体。”
从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。慢慢地，慢慢的，猪宝宝也变勤快了。