幼儿园规则性游戏教案

Ⅰ 幼儿园规则游戏包括哪三大类

1、活动名称：如小白兔游戏；

2、活动目标：

1）练习双脚并拢行进跳，促进幼儿肢体的协调发展。

2）培养幼儿的勇敢精神和爱护同伴的情感。

3、活动准备：

1）老鹰抓小鸡音乐磁带，律动磁带，录音机。

2）小白兔头饰若干，大狗熊头饰一个，纸团。

3）事先布置好活动场地：草地、小河、小型积木搭成的熊的家。 

4、活动过程：

1）开始部分，幼儿分散站在场地上，随音乐做韵律操；头部运动、上肢运动、下肢运动、踢腿运动、全身运动。

2）基本部分，教师：“小朋友们，你们见小白兔吗？知道它是怎么走路的吗？一跳一跳的，让我们一起来学学小白兔走路”。

3）幼儿学习兔跳，老师重点指导跳法，双足并拢向前跳（两两合作向前跳、自由组合跳、集体排队跳）。

5、游戏导入：

1）第一段音乐：小白兔宝宝（小朋友扮）和妈妈（教师扮）一块儿跳到草地上，开心地玩耍、做游戏。

2）第二段音乐：随着旋律的变化，笨狗熊来了（另一位教师扮），抓走了一只来不及躲藏的小白兔。

3）第三段音乐：小白兔营救同伴活动。教师：“宝宝们，大狗熊抓走了我们的小伙伴，我们怎么办呢？”（我们要把它救回来）教师引导幼儿发散性思维，请聪明宝宝帮妈妈想办法，如：用拳头打、用脚踢、用石头（纸团）砸等等。

6、结束部分。教师：“宝宝们，你们真勇敢，赶走了大狗熊，还救出自己的同伴，妈妈真替你们高兴，让妈妈亲亲我勇敢的宝宝们。”

7、效果分析：孩子本身对动物就有亲切感，且老师参与并当他们的妈妈，更能增加孩子们的兴趣和积极性，活动开始时，将已学的知识插入复习，既能使孩子做一些游戏前的准备，又能复习巩固所学的知识。

(1)幼儿园规则性游戏教案扩展阅读：

幼儿游戏的心理体验：

1、兴趣感。游戏是为外界刺激物所捕捉、占据的活动，是一种情不自禁地被卷入或被吸引的状态。

2、自主感。儿童是游戏活动的主人，不能由成人决定幼儿该做何种游戏，所以，幼儿园玩具柜应向儿童敞开，由幼儿自己选择玩具。

3、成就感(胜任感)。儿童在游戏中可以体验到自己的力量，比如在玩沙水游戏中，当幼儿自己修建一个水库成功时，会像一个工程师完成一项设计一样兴高采烈。

4、幽默感与愉快感。这两种心理体验可以培养幼儿良好的个性品质。

Ⅱ 幼儿园拍墙规则游戏教案

教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教回学的活动，是一答个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。
误区之一：写教案=备课；
误区之二：教案越详细越好；
误区之三：教案可有可无。

Ⅲ 幼儿园规则游戏教案

我知道也许要求比较多，但是因为是省幼稚园的缘故，我又是新来的教师，很2：学会正确的粘贴方法，培养幼儿的良好的卫生习惯。 3：让幼儿体验春天美，

Ⅳ 为幼儿园大班设计一份规则游戏教案，怎么写

活动目标：
1、了解游戏中要遵守的游戏规则
2、知道遵守游戏规则的重要性
3、学习制作游戏图标
活动准备：
布置好游戏情境（各种角色游戏），可以让幼儿去走廊里的游戏区进行游戏；
有关各种游戏规则的视频;
a4纸、勾线笔、油画棒人手一份；
活动过程：
1、让幼儿在布置好的游戏情境中自由游戏。
2、针对游戏中出现的情况和幼儿交谈，让幼儿知道没有规则的游戏开展起来的缺点。
提问：刚才你在游戏的时候，遇到了哪些问题？（买东西不排队，吃东西不先领票，看病不先挂号……）
提问：你觉得这样做好不好，为什么？我们应该怎么做？
小结：小朋友说到的这些：买东西要排队付钱，吃东西要先付钱领票，看病要先挂号……都是游戏时候我们要遵守的的规则。
3、师幼共同讨论，为游戏制定规则。
请小朋友相互讨论你要为哪个游戏制定哪些规则。
教师提问，总结所有的游戏规则，加深幼儿的印象。
4、幼儿在已制定的规则的基础上再次游戏。
教师巡回观察，及时提醒幼儿要遵守游戏规则。
5、根据游戏情况谈话，使幼儿知道有规则的游戏开展起来的优点，以及遵守规则的重要性。
提问：请小朋友说说第二次游戏比第一次游戏有什么不同？引导幼儿说出在有规则的游戏中进行的有序性。
6、观看视频，了解生活中的各种游戏规则，教育幼儿要处处遵守规则。
提问：请小朋友根据视频，说说你看到了哪些游戏及规则？
7、师幼一起为我们的游戏活动制作规则图标，让所有来玩的小孩都养成遵守规则的好习惯。
请每一个小组选取走廊里的一个游戏，为这个游戏制作规则图标。
结束语：活动结束后让我们把制作好的规则图标贴到相应的游戏区里

Ⅳ 幼儿园中班游戏教案。

幼儿园中班体育游戏教案6篇

1《会动的小球》

准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。

玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。

规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。

2《小兔摘果子》

目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。

准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。

规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。

3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。

准备：垫子钻圈摆有小椅子的"S"形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过"S"型到到终点，先到者为胜。

规则：必须爬过垫子，钻过圈，绕过"S"形，遵守这些规则，先到者为胜。

4《揪尾巴》

目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊开始，幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴最多，游戏可以反复进行。

5

《拾果果》

目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展准备：人手一只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法：教师说开始;幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。

6《巧运毽子》

目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。

准备: 毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。

规则：不能用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。游戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。

准备：泡沫垫若干游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成"弓"字形，幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头，直到爬完为止。

Ⅵ 幼儿规则游戏包括

幼儿园规则游戏包括有：

1、活动名称：如小白兔游戏；

2、活动目标：

1）练习双脚并拢行进跳，促进幼儿肢体的协调发展。

2）培养幼儿的勇敢精神和爱护同伴的情感。

3、活动准备：

1）老鹰抓小鸡音乐磁带，律动磁带，录音机。

2）小白兔头饰若干，大狗熊头饰一个，纸团。

3）事先布置好活动场地：草地、小河、小型积木搭成的熊的家。 

4、活动过程：

1）开始部分，幼儿分散站在场地上，随音乐做韵律操；头部运动、上肢运动、下肢运动、踢腿运动、全身运动。

2）基本部分，教师：“小朋友们，你们见小白兔吗？知道它是怎么走路的吗？一跳一跳的，让我们一起来学学小白兔走路”。

3）幼儿学习兔跳，老师重点指导跳法，双足并拢向前跳（两两合作向前跳、自由组合跳、集体排队跳）。

5、游戏导入：

1）第一段音乐：小白兔宝宝（小朋友扮）和妈妈（教师扮）一块儿跳到草地上，开心地玩耍、做游戏。

2）第二段音乐：随着旋律的变化，笨狗熊来了（另一位教师扮），抓走了一只来不及躲藏的小白兔。

3）第三段音乐：小白兔营救同伴活动。教师：“宝宝们，大狗熊抓走了我们的小伙伴，我们怎么办呢？”（我们要把它救回来）教师引导幼儿发散性思维，请聪明宝宝帮妈妈想办法，如：用拳头打、用脚踢、用石头（纸团）砸等等。

6、结束部分。教师：“宝宝们，你们真勇敢，赶走了大狗熊，还救出自己的同伴，妈妈真替你们高兴，让妈妈亲亲我勇敢的宝宝们。”

7、效果分析：孩子本身对动物就有亲切感，且老师参与并当他们的妈妈，更能增加孩子们的兴趣和积极性，活动开始时，将已学的知识插入复习，既能使孩子做一些游戏前的准备，又能复习巩固所学的知识。

(6)幼儿园规则性游戏教案扩展阅读：

幼儿游戏的心理体验：

1、兴趣感。游戏是为外界刺激物所捕捉、占据的活动，是一种情不自禁地被卷入或被吸引的状态。

2、自主感。儿童是游戏活动的主人，不能由成人决定幼儿该做何种游戏，所以，幼儿园玩具柜应向儿童敞开，由幼儿自己选择玩具。

3、成就感(胜任感)。儿童在游戏中可以体验到自己的力量，比如在玩沙水游戏中，当幼儿自己修建一个水库成功时，会像一个工程师完成一项设计一样兴高采烈。

4、幽默感与愉快感。这两种心理体验可以培养幼儿良好的个性品质。