Ⅰ 中班大家一起来洗澡教案反思
活动意图：
幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势领域，看到专孩子属的闪光点，培养孩子的特长。幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。
活动目标：
1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。
2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。
3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐
活动准备：
1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验
2、小猪头饰一个，喷水器一个
3、歌曲《我爱洗澡》
活动过程：
（一）、情趣导入，游戏《小爬手》
1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。
2、玩《小手爬》游戏
3、创设情景，欣赏表演
A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。（不小心摔倒了）
B：启发：身上这么脏，怎么办呀？
C、“小猪”跳洗澡舞。
Ⅱ 幼儿园大班教育教学反思科学热水怎样变冷
活动目标： １．能运用生活经验，想出多种解决问题的方法。 ２．学习使用水温表，测量水的温度变化。 ３．乐于和同伴交流自己的想法，并能与同伴合作完成实验。 活动准备： １．黑板、粉笔、扇子、空碗、冰块等数量能满足幼儿分组活动的需要。 ２．水温表、热水杯、抹布每两人一份，幼儿用书中的记录单、笔。 ３．活...动前已学会使用水温表看读数，并会记录两位数的数字。 教学过程： （一）引导幼儿设想让热水变冷的各种方法，从中选出可行的方法。 １．教师：聪聪刚才在室外锻炼出了一身汗，他跑回来准备喝点水，可是从茶水桶里接出来的热水太烫了，你有办法让热水快点变凉吗？ ２．教师：你的办法是什么？ ３．教师：看看黑板上的记录，现在一共有多少种方法了？这些方法是哪些小朋友想出来的？聪聪要为他们鼓掌，感谢这些小朋友能积极想办法，并把想到办法说给大家听。 ４．教师：在这么多方法中，哪些是我们现在还没有条件尝试的办法呢？ ５．教师：现在可行的办法还剩下几种？
Ⅲ 幼师舞蹈小星星洗澡、点点头大班教案
活动设计背景
现在的独生子女除了爸爸、妈妈的关爱外，还有爷爷、奶奶的疼惜，所以过着衣来伸手饭来张口的生活。针对这种情况，我开展了《小星星洗澡》这一活动，让幼儿要养成讲卫生、爱干净的好习惯。
活动目标
1、能理解歌曲《小星星洗澡》的内容。
2、要养成讲卫生、爱干净的好习惯。
教学重点、难点
做个讲卫生、爱干净的好孩子。
活动准备
《小星星洗澡》光碟。
活动过程
一、故事导入，猜猜他是谁。
猜一猜，咱们班来了一位小客人是谁？
二、欣赏歌曲《小星星洗澡》。
1、电脑播放歌曲《小星星洗澡》，幼儿欣赏歌曲。
2、老师提问“小星星是怎样眨眼睛的？谁能用动作表现出来？”
3、老师提问“你听到音乐中的小星星在做什么？”
4、老师带孩子玩“洗澡”游戏。
三、活动延伸。
讲卫生、爱干净，人人都喜欢。回家后小朋友们做一件讲卫生、爱干净的事，好吗？
教学反思
1、从导入开始，学生就很喜欢猜一猜，再到后面的玩洗澡游戏，孩子们的兴趣更加浓。所以说，在参与方面是比较成功的。
2、从游戏中，孩子们懂得了讲卫生、爱干净孩子人人爱，达到了教学目标。
3、后面设计的课后延伸，可能有些孩子回到家就忘记了。
Ⅳ 洗澡安全我知道教学反思
1. 故事续编环抄节不突出：在续编木桶散架的过程中，孩子们都能想到去池塘、小河去洗澡，也能明白是因为“池塘”和“小河”大，能容纳小动物的原因，但是在续编的过程中，由于自己的引导不够，孩子们不能很好的描述动物们快乐地在小河中洗澡的情形。课后，我觉得可以通过提问“小动物们去池塘洗澡了，真开心啊，你觉得他们在池塘里洗澡会是怎么样的呢？谁愿意说一说，演一演。”请幼儿根据动物特点说说动物们在池塘洗澡的情形，并尝试用动作表现，为接下来的表演环节作准备，不知道这样引导效果是否会好一点。
2.表演不够清晰，有点乱：活动的目标中，表演也是主要的部分，所以我安排了两次表演，但是由于人数多，特别是扮演木桶的幼儿，对于角色的“单调”就容易开小差，影响到整理表演。课后，我觉得，既然进行了两次表演，那么可以分两组进行，这样可能效果会更好一点。其次，对于语言故事表演，自己也缺乏经验，所以不够太理想。
3. 这个语言活动，对于大班幼儿来说，其实理解和讲述并不难，如何引导幼儿进行生动地续编和表演是需要我在日后活动中进一步思考的问题，让幼儿能在原有能力水平上得到进一步提高。
Ⅳ 小班动物洗澡教学反思怎么写
这节课是我准备的公开课，孩子们的积极参与气氛很高，我自己认为整体来说还是比专较好的，特别是属对我自己的动作示范比较满意，随着音乐很优美的完成，小班的孩子比较好动，都能一动不动的看完，这是自我肯定的一点。只是孩子对动作的掌握比较差，不能独立完成。
Ⅵ 大班绘画《洗澡真舒服》教案
《洗抄澡真舒服》这节课是大班美袭术的一个教学活动，整个活动想让幼儿体验用绘画表现生活的乐趣，并能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
活动设计中，我以游戏为载体，以幼儿生活为源，用回忆自己平时怎么洗澡的形式串联起了各活动环节及作画步骤，让幼儿在玩中出新，在玩中学。所以在课堂中我通过动一动，做一做洗澡的动作让幼儿表现生活，然后再绘画。
这个活动上好以后，谈谈我个人的一些反思。 我通过对“洗澡”这个生活片段的回忆，设计的美术教学活动来唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，真实的生活，身边的事情；在要求幼儿做一做洗澡动作的基础上，通过自己已有经验的回忆，感受洗澡的不同动作，并尝试用简单的手法表现洗澡的动作。在课堂上还灌输了一些幼儿个人卫生的一些生活习惯，让幼儿知道洗澡是一件舒服的事，可以让我们变得更干净，并激发幼儿要爱洗澡。主要活动的目标是想通过学习洗澡这一活动，让幼儿学会体验生活，热爱生活，表现生活。通过回忆观察，抓住洗澡时的不同动态；创造性地表现洗澡时的特点场景。
Ⅶ 大班健康耳朵进水了的教学反思
这是你的工作失误啊
做事情要小心一点
小孩子很多事情都不懂
所以你一定要仔细一些
Ⅷ 幼儿园中班语言《洗澡真开心》教学教案及反思
一、组织教学。 二、欣赏 感悟 畅想 1、观察，说一说自己洗澡的趣事。 2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么？ 3、观察，讨论，交流。 观看，分析动物洗澡的录像片。 4、欣赏范画，谈感受。 还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。 5、思考如何表现。 要求： （ 1 ）先体验洗澡时的情...绪，选择表现方式。 （ 2 ）再用不同方式对主题进行表现。 三、体验 表现 创新 1、自由组合，完成作品。 2、学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。 （1）结合成小组。 （2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。 （3）筹备，完成。 3. 巡视，及时指导。 四、展示与评价。 1、让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。 2、展示，表演。 3、组织活动，营造气氛。 五、课后小结。 教学反思： 通过对本课的学习,帮助小朋友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培养了小朋友们的表现力和想象力。在本节课中，教师重点引导学生形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细节特点。我着力安排了让学生反复观察讲述。先是同座间互相做动作，仔细观察，全班讨论。在教师的启发下，逐一讨论身体各部分的动作特点和面部的细节特点。全班讨论结束后，再组织学生观察，请一位学生在集体面前表演。全班同学集体观察，进一步巩固学生对动作形象的感知，再通过教师示范、学生的印象会更深。 为了使学生能更好地展开想象，同时引导他们发散性思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来。