Ⅰ 中班教案尊重你我他活动反思
设计背景
为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为，重点培养幼儿良好的礼貌行为：见到老师、小朋友会主动地问好、问早，离园会和老师小朋友再见，会使用简单的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等，并针对这一常规要求，要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见，在家培养孩子使用礼貌用语，在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动，我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。根据幼儿园指导纲要，在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。因此，从小重视规范他们的行为，对他们形成良好的思想品德和文明行为具有特殊意义。
活动目标
1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
2、懂得生活中的正确文明行为。
3、培养幼儿的动手能力。
重点难点
重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为
难点：懂得生活中的正确文明行为。
活动准备
小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的
动画故事。画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。动物饰。
活动过程
一、导入部分
1、手指游戏。
问：游戏里的小兔有没有礼貌？
2、今天老师请来了一位客人，小朋友想看吗？
1)出示小兔：“小朋友，你们好！”
教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语
(2)小木偶要走了：“小朋友，再见” 。小朋友们主动和小木偶再见。
教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
二、进行部分：
1、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。
幼儿观看动画片。教师提问：
（1）谁最有礼貌？
（2）猪小弟是怎样做的？
教师小结：这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。
2、小朋友给小兔表演一个节目好吗？
歌表演：《对不起、没关系》
3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。（轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱定主人的东西。。。。。。。）
4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗？
（情景表演）小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”。。。。
5、观看图片。（正确的礼貌行为）
三、结束部分：
小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。
教学反思
对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。 培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。对班级中幼儿的礼貌表现有一定的了解：班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问早、问好、说再见；但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好，现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。通过此次活动，幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语，懂得礼让，对人有礼貌，从而养成良好的行为习惯。教会幼儿从我做起，从现在做起，见到人要主动问好，待人接物要有礼貌规则”对幼儿来讲并不陌生，但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，可能是由于操作的时间过长，因此，整节课的活动时间没有把握好，导致最后环节——幼儿涂色规则上显得有点长，这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人，目的不是涂色，我想让小朋涂完，所以这个环节长了一点，在今后的活动中应注意在环节上处理的更好。 教具准备不够充分。在教具准备上，正确的礼貌行为及错误行为图片少了。让孩子在直观感受、参与、讨论的基础上形成正确的礼仪认识。将礼仪教育渗透在一日活动之中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。
Ⅱ 中班爱笑的我反思
中班社会活动：我能专心
活动目标：
1.知道专心学习才能有收获。
2.能集中注意力，专心做好眼前的事。 活动准备：
物质准备：幼儿不专心的视频。 材料准备：亲子手册。
Ⅲ 中班教案我的展览反思与自评怎么写
活动目标： 1. 懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功； 2. 能大方自信地说出自己的外貌特征，展示自己的本领，大胆表现自己的想法； 3. 感受在学习本领是周围人对自己的关爱和鼓励。 活动准备： 1. 课件（六个漫画人物、本班孩子照片和书写的数字、小孩子学走路骑车） 2. 纸 3. 辅助材料：铅笔、书、胶水、积木、插片等 活动过程： 一、以游戏导入，引起幼儿兴趣： 今天我们玩一个看漫画，猜人游戏，看他们都是谁？（六个漫画人物）xx有什么特点？他是干什么的？ 师：他们都有自己的特点，每个人都长的不一样，给大家留下了深刻的印象，他们也有着自己的本领，这些本领深受大家的喜欢。 二、大方自信的说出自己的外貌特征： 1. 孩子们，我们都长的不一样，也有自己的特点和本领，想一想你都有什么特点？ 2. 这么多小朋友想说，这样吧我们来玩一个游戏，名字叫《快乐大搜索》，一会屏幕上滚动小朋友的照片，停看到谁，就让谁来大胆地告诉大家你长的有什么特点？（预备开始） 师：孩子们，我们每个人都长的不一样，无论长的是高是矮，胖瘦、眼睛是大是小、皮肤是黑是白，在大家眼中都是最漂亮的，都是独一无二的。 三、展示自己的本领： 1. 我们大六班的每个孩子也有自己的本领，你说一说，你都有什么本领？（画画、舞蹈、滑冰、认字、游泳、讲故事等） 2. 本领可真多，谁愿意把你的本领展示给大家，让他们看一看。 3. 你觉得你的本领帮不帮，你长大后想当什么？ 四、学本领要经过自己的努力才能成功“ 1. 这些本领你是怎么学到的？现在我们再来玩一个游戏：怎样让这张纸站起来？（辅助材料）幼儿操作。 2. 你是通过什么方式让纸站起来的？是怎么成功的？ a.你的还朋友有没有给你帮助和好的想法？ b.在你和好朋友想不到办法的时候，老师是怎么鼓励你的？ （学习、思考、研究、讨论、操作、实验、反复等） 3. 我们来看看这个小朋友在学什么本领？走路、骑车；数字。都是通过什么方法学会的？（爸爸、妈妈的关心） 五、结束部分： 想要学到本领，想要成功是看一看、听一听就能行吗？我们要通过各种方式方法，不断努力才能学到、才能成功。你的本领才会越来越多。