『壹』 幼儿园幼儿园中班诗歌教案《我想》
活动目标：
1、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵儿歌。
2、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
3、培养幼儿有颗感恩的心，懂得惜福。
4、能用手中的画笔表现自己的妈妈。用实际行动表达对妈妈的爱。
活动过程：
1、播放《妈妈再爱我一次》通过和幼儿一起欣赏影片片断让幼儿感受妈妈对于孩子来说有多重要。激发幼儿爱妈妈的情感。
2、阅读幼儿用书，理解儿歌内容。
提问：“小朋友们，你们喜不喜欢自己的妈妈？”
“你的妈妈爱你吗？”“图画上的小朋友也非常爱自己的妈妈，他的妈妈看上去怎么样？”
“这位小朋友是怎样说自己的妈妈的，请你们仔细听！”
教师播放磁带，引导幼儿倾听并跟读儿歌，说明儿歌的意义。帮助幼儿理解和记忆儿歌内容。
3、引导幼儿具体描述妈妈的样子提问：“你的妈妈是长发还是短发？是卷的还是直的？”
“妈妈的脸长得什么样子？眼睛、嘴巴是大是小？”
“妈妈平常喜欢穿什么颜色的衣服？穿裙子还是裤子？”
“妈妈最常做什么事？”
4、请幼儿带着和妈妈的合照，逐一上来向大家介绍。
提问：“平常妈妈都是怎么叫自己的？”
“最喜欢妈妈的哪一个部分？为什么？”
“最喜欢和妈妈一起做哪些事情？为什么？”
“觉得自己妈妈和别人妈妈最不同的地方是什么？”
5、发给每位幼儿图画纸和油画棒，请幼儿把自己的妈妈画下来。
提醒幼儿画自己曾经说过的妈妈特色。
自由作画，
教师巡视
指导个别幼儿用自己喜欢的颜色、线条表现妈妈的主要特征。
6、完成后，互相交流展示
教师将幼儿的作品布置起来，家长接送幼儿时，可以请他们欣赏，并给于幼儿鼓励。
7、活动延伸：播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》体会歌曲旋律和内容
一起讨论：歌曲中的小乌鸦是怎么做的？（不吵闹、不玩耍、急急忙忙赶回家；叼回虫子喂妈妈、、、、、、）
小乌鸦做得对吗？你们喜欢小乌鸦吗？你们在家是怎么对自己妈妈的？
说说妈妈每天是如何照顾孩子的？以后你们怎样对待自己的妈妈呢？（为妈妈做个小礼物、给妈妈捶背
洗脚、
给妈妈讲故事
唱歌、
不让妈妈生气
着急等）
我们可以把我们今天的作品当作礼物送给自己的妈妈，让妈妈开心一下。
行为体验活动：
每个幼儿一个中号皮球，然后把鞋带解开，把球放在内衣中，然后弯腰系鞋带，体验妈妈怀孕时活动的不方便。沙袋一个放在腹部体验妈妈怀孕时候的辛苦。
『贰』 适合幼儿园中班的歌曲教案有哪些
学习合拍地做兔跳和熊走得动作,并根据游戏情节,随着音乐的变化及时变换动作。
『叁』 幼儿园中班艺术幼儿发声练习曲教案
教学提示：这首歌节奏活泼、偷快，让幼儿更喜欢参加到歌曲中。 课堂游戏：拍手谣 活动目标： 通过小朋友观察，发展幼儿丰富的想象力。 活动准备：音乐《拍手谣》 活动过程： 与小朋友进行沟通，培养感情。“小朋友谁最喜欢老师可 以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩?” 老师伸出手，说：“这是我的手，小朋友你们的手呢?”(小朋友伸出手。) 老师提问：“你的手可以干什么?(小朋友用手做造型)。 “老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。”老师用手变造型。 “我用小手变小伞。”边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作，老师与幼儿一同跟音乐变换手形.比一比谁的小手变的东西最多。 音乐小知识： 音乐名言 当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在倾听。——舒曼
『肆』 幼儿园小班口才《凑十歌谣》教案
军训，在我国是根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国教育法》内《中华人民共和国容兵役法》《中华人民共和国国防教育法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行。是学生接受国防教育的基本形式、是培养“四有”人才的一项重要措施之一、是培养和储备我军后备兵员及预备役军官、壮大国防力量的有效手段。
军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。
『伍』 幼儿园音乐课教案中班 小二郎
教学内容： 《读书郎》。 教学目标： 1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。 2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。 教材分析： 《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏，富有 动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同 时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。 教学重点 ： 1、掌握本课较密集的节奏。 2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。 教学准备： 多媒体课件，黑板，打击乐器等。 教学过程： 一 、组织教学。 1.学生听音乐，律动进教室。 2.师生问好。 二、导入。 1、师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？ 生：为了考大学。 生：为了孝敬爸爸妈妈。…… 2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。 3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。 生：我觉得我们现在真的是太幸福了。…… 4、师：他们读书是为了什么呢？ 生欣赏mtv《读书郎》。 5、师：旧社会的孩子读书是为了什么？ 生：为了自己能够翻身，有出息。 生：为了不受地主欺负。 三、学唱歌曲。 1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。 2、生学唱"小嘛小儿郎"，"进学堂"。 3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词， 4、学生跟琴唱第二段歌词。 5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？ 生：天真，活泼的情绪唱。 6、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。 生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。 跟着音乐伴奏唱《读书郎》。 五、展示与拓展。 1.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。 2.学生按小组展示：a小组边唱边动作表演，b小组边唱边用打击乐器伴奏。…… 3.师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！ 多媒体出示，学生欣赏高峰演唱的现代版的《读书郎》,跟唱。 学生欣赏合唱版的《读书郎》。 课堂小结： 布置作业： 板书设计： 教学反馈：
『陆』 幼儿园中班语文课凑十歌怎么备案
儿歌吗