Ⅰ 幼儿园上下楼梯材料以及反思
活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。 2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。 3、有初步的自我保护意识。
活动准备： 幼儿儿歌 幼儿园上下楼梯场地 幼儿用书
活动过程：
一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二 、 看幼儿用书，和幼儿一起讨论。 你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?
三、 幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领； 1、上楼梯时不要乱推人。 2、上楼梯时不能说话，打闹。 3、上、下楼梯时靠右手走。 4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上 下楼梯。 5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
四 、 结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。 1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。 师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的? 儿歌： 《上下楼梯》 一二三四五六七， 小朋友们上楼梯; 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆， 一级一级往上走; 七六五四三二一， 小朋友们下楼梯; 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆， 一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯， 安全第一要牢记! 师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢? 师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!
教学反思：
我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。
Ⅱ 幼儿园楼梯走廊布置有哪些需要注意的
你好，需要注意以下几点:
一、幼儿园走廊设计要连贯通畅，尽量保证走廊的宽度在1.2米以上。边上的围栏最好是密封型的，围栏高度不能低于1米，围栏在体现建筑特点上有一定的作用，因而造型要多样且具有幼儿园特点。可打破传统的平直封闭形式，有凹凸变化，可增加围栏的趣味性，也可以设计成上部分通透、下部分封闭的形式，但要防止幼儿攀爬两边墙面。当走廊宽大时，在不影响通道功能的前提下，可安排适当的活动区域，两边的墙面上可根据区域环境进行相应的装饰、布置。当走廊仅作为通道时，也应在墙面上装饰一些适合幼儿认知特点，富有童趣性的图案。
二、走廊根据面积大小可安排适当的活动区域，两边的墙面上可根据区域环境进行相应的装饰布置，走廊墙面装饰一般选择适合幼儿认知特点，富有童趣性的图案。楼梯要设计合理，每一台阶应低于15厘米，楼梯倾斜度应在24-27度之间，方便幼儿上下。台阶表面要做防滑处理，每一台阶边缘要磨成半圆角，边上要设置栏杆，并在合适的位置加装幼儿扶手杆。也可以将楼梯做成滑梯式，增加幼儿上下楼梯的乐趣。
三、楼梯栏杆可选木制或不锈钢制作。造型简洁，也可以在扶手缝隙中间做上幼儿喜爱的动物、植物的形象以减少楼梯扶手缝隙太大造成的可能危害。栏杆色彩以单色为主，不宜涂太丰富的颜色，楼梯错层间隙要做安全防护网，避免幼儿不专注上下楼梯，发生安全事故。
在施工时也要保证环保材料的环保要求，制止有毒物质对幼儿身体造成伤害。
希望我的回答能帮助你
Ⅲ 谁能给一篇幼儿园中班 以幼儿手扶楼梯为主题的安全教案 急急急
小小宝贝下楼梯;扶把手,右边走,安安全全好宝宝
Ⅳ 幼儿园小班好孩子好习惯走楼梯教案
活动目的：
1.学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。
2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。
活动准备：
1·师哥师姐排队放学情景录相一段。
2·同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。
3·幼儿用书。
活动过程：
一、故事导入，引出主题
1·教师：讲述故事。
一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。
讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。
二、创设活动情景
（一）、正确行走
1、争夺小红花
讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到"5"之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。）
混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。
2、辩析正确行走方法
察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。
3、学儿歌。
关"走"这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。（幼儿一边看书一边听老师读）
教室里，轻轻走，
走廊上，慢慢走，
转弯口，减速走，
上下楼梯靠右走。
通过学习使学生明白"走路不能急"，然后自然引入上下楼梯。
(三)、能明白故事道理，讨论正确的行走方法
1、听故事讲道理
"丁铃铃！"下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到"哎哟"一声，两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊！
2、儿歌助记
你拍一，我拍一，集会放学心不急，
你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。
你拍三，我拍三，靠右行走记心间，
你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。
你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。
你拍六，我拍六，学习活动全优秀。
三、教师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。
活动延伸：
请幼儿阅读幼儿用书，养成上下楼梯靠右走的好习惯。
Ⅳ 幼儿园走廊怎么设计 幼儿园走廊设计技巧
走廊的设计要具有复突出的表现制力，从而吸引小朋友的注意力，增加家伙在那个对幼儿园的好感，在走廊装饰中除了要体现美感性和教育性外，还要注意融入学校特有的文化与小朋友的喜好，可以通过新颖的方式展现出来。在装饰设计上要把握整体的效果。
Ⅵ 幼儿园体育爬楼梯教案反思
小宝宝，真能干。 抬起腿，摆起臂， 一步一步上楼梯。 上楼梯，上楼梯， 噔噔噔噔有力气。 玩法： 在宝宝上楼梯或爬户外的台阶时，可以通过儿歌鼓励宝宝自己爬楼梯。 目的： 游戏可以锻炼宝宝的腿部力量，还能促进宝宝大肌肉动作的协调配合。也可以把儿歌中“上楼梯”替换为“下楼梯”进行游戏。 大胖子睡了 小不点睡了，大胖子睡了，大个子睡了， 你睡了，我睡了，大家都睡了。 小不点醒了，大胖子醒了，大个子醒了。 你醒了，我醒了，大家都醒了。 玩法： 1、爸爸或妈妈与宝宝面对面坐下来，一只手扶住宝宝的手掌，边念儿歌边用另一只手扳动宝宝的手指头。 2、念到“小不点睡了，大胖子睡了，大个子睡了，你睡了，我睡了”时，分别按下宝宝的小拇指、无名指、中指、食指和大拇指。 3、念到“大家都睡了”时，宝宝双手握拳贴在脸边，安静一会儿。 4、念到“小不点醒了，大胖子醒了，大个子醒了，你醒了，我醒了”时，分别掰开宝宝的小指、无名指、中指、食指和大拇指。 5、念到“大家都醒了”时和宝宝一起伸伸懒腰、打个哈欠。 目的： 游戏能促进宝宝手指动作的分化和精细动作的发展。
Ⅶ 幼儿园走廊环境布置以什么为主题
以幼儿方面为标准
设计要以幼儿兴趣爱好为主题