⑴ 小班区域活动剪羊毛教案
活动目标：
1、学习用船龄和圆舞板演奏|-x-|xxx-|节奏型。
2、根据指挥的手势演奏乐器。
3、爱护乐器，学会轻拿轻放。
活动准备：人手一件打击乐器，串铃和圆舞板各一半活动过程：
一、在《小朋友散步》音乐的伴奏下，幼儿走进教室。
二、复习歌曲《小猪睡觉》。
教师带领幼儿随着欢乐的音乐表演小猪可爱的形象。
三、学习打击乐《剪羊毛》
1、幼儿随《剪羊毛》乐曲两拍一下的拍手2、边听音乐边拍|x-x-|xxx-|节奏型。
3、比较前、后节奏的快慢，并随乐练习|x-x-|xxx-|动作。
4、学习分声部做动作把全体幼儿分成两部分，请一半幼儿拍手，另一半幼儿拍腿，并随乐练习。（教师用相同的动作进行指挥）5、幼儿用打击乐器演奏要求幼儿轻轻地把乐器放在腿上。
学习看指挥。"老师面向串铃划拍子就是指挥你们演奏，面向圆舞板拍子就是指挥你们演奏。"随乐看指挥演奏打击乐器6轻轻地有序地在音乐声中把打击乐器放在指定的地方。
重点：学习用船龄和圆舞板演奏|x-x-|xxx-|节奏型难点：根据指挥的手势演奏乐器效果分析：这首打击乐我们小班就已经学过，在只是带领幼儿复习了一遍，整体效果很好，说明小班时候的功课很扎实。
⑵ 剪羊毛教案
《剪羊毛》教案
[教 材]人教版第五课《剪羊毛》
[教学对象]三年级
[教学目标〕
1．知识目标：通过学习歌曲，进一步帮助学生复习巩固“附点”及“四分休止符” 的音乐知识。
2．能力目标：运用宋君五字教学法一激情起疑使之乐学，导思育能使之善学的思想精华，培养、提高学生对音乐的感受力及表现力。
（1）激情——运用多媒体画面、打击乐伴奏、歌表演等手段，激发学生学习兴趣，调动学习热情，感受歌曲欢快活泼的情绪及剪羊毛工人火热的劳动场面。
（2）起疑——引导学生在初步感受歌曲情绪的基础上，对歌曲内容、演唱形式、歌曲背景等提出问题，促使其敢于质疑。
（3）导思——启发学生勤于思考、相互讨论，在学习歌曲的过程中，通过视、听、唱、奏等形式，进一步了解歌曲的风格特点及丰富的思想内涵。
（4）育能一引导学生通过创编动作，创编节奏，培养其初步的音乐创作能力，并以欢快富有弹性的声音恰当的表现剪羊毛工人的愉快劳动心情和火热的劳动场面，提高其音乐表现力。
[教学重、难点]
1．感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。
2．创编恰当的节奏表现歌曲的情绪。
[教学准备]
计算机、多媒体课件、打击乐器、头饰、钢琴、录音机、磁带
[教学过程]
一、创设情境——学生听音乐进教室。
1．播放音乐《如果你高兴》，学生自编动作表现音乐。
教学思路：为学生创设音乐情境，在愉悦的歌曲中，精神得到放松，为进入新课做好铺垫。
2．教师用语言组织教学：
同学们，在欢快优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了。今天的音乐课，老师要带同学们参观一个美丽的大牧场，看一看牧场上有什么？
3．发声练习
（1）播放多媒体画面，出现一个大牧场；点击画面，走出几只小羊。
师提问：同学们看，牧场上走来了什么小动物？
生答：是小羊走来了。
师启发：小羊看到青青的小草、美丽的小花，高兴地唱了起来，听，它们是怎样唱的？
（2）师范唱一遍练习曲。
（3）学生进行发声练习
二、音乐小练习
1、听辨旋律的异同——体会附点节奏的特点。
（1） 播放多媒体画面，画面上跑来了一匹马，请同学用口或手或敲击
乐器模仿马跑的声响、引出节奏
接着走出一位拿着剪刀的小男孩，从小男孩走出的声响引出已学过的节奏
（2） 教师弹奏两条旋律，引导学生仔细听辨，听后讨论。
哪条旋律表现的是小男孩走过来。（A）
哪条旋律表现的是大马跑过来。 （B）
进一步讨论：第二条旋律采用了附点节奏，给人以欢快跳跃的感受。
（3） 带领学生再听唱感受一遍。
教学思路：音乐是声音的艺术，也是听觉的艺术。本环节的设计意图就是帮助学生解决本课教学的重、难点——附点节奏，教学中将节奏练习与音乐（歌曲旋律）有机结合。既避免了枯燥的技能练习，又充分发挥了音乐是听觉艺术的特点，促使学生在听中做，在做中听，为学唱歌曲做好铺垫。
三、新授歌曲《剪羊毛》
（1）播放画面，听歌曲录音，引导学生初步感受歌曲情绪并为歌曲取名。
（2）学唱第一段歌词。
a. 师范唱第一段
b. 指导学生用“lu”模唱旋律感受旋律音高。
c. 指导学生唱谱。
d. 带领学生唱词，重点解决第四乐句
e．请同学用老师准备的不同形状，不同颜色的彩纸贴出曲式结构。
师言：同学们，为什么歌曲当中出现了“白色、白云、雪堆、冬天、
丝绵”这样一些词语！
学生讨论：甲：表现了牧场的美丽
乙：表现了羊毛像雪堆一样多，像丝绵一样软。
师启发：剪羊毛小朋友为什么要剪羊毛呢？
（2） 带问题自学第二段歌词
学生讨论：甲：剪羊毛是帮助小羊夏天脱掉旧皮袄冬天穿上新皮袄。
乙：剪下的羊毛可加工生产棉衣、棉被、创造财富。
请同学们把第二段演唱一遍
（3） 请同学们带着剪羊毛小朋友愉快的劳动心情，用欢快的声音把歌
曲再完整演唱一遍。
教学思路：本教学环节为各歌曲的学唱部分，由于前面教学环节中对
歌曲的学唱已作了铺垫，因此教学中采用了模唱法、听唱法及学唱法、自学自唱法交替使用，充分发挥了学生的主体作用，鼓励学生大胆质疑，学会思考，全面参与，积极讨论，促进其在想唱—学唱—有感情地演唱过程中，进一步感受歌曲活泼的情绪，更深刻地体验到劳动创造幸福的真谛，使思想教育如春风化雨渗透在每个学生的心里。
四、运用综合艺术表现手段表现歌曲
方法：引导学生分组讨论，选用节奏乐器自创节奏型伴奏，启发学生创编动作进行歌舞表演，找出恰当节奏为歌舞伴奏，创出恰当动作进行歌舞表演，最后集体评价。
全班在边唱边敲边跳的愉快气氛中结束新课。
本环节教学思路：本教学环节为本课教学的最后一个环节，通过运用综合艺术的教学手段，引导学生参与节奏创编、歌表演创编、图画创编等各种创造性教学活动，开启学生的创造性思维，培养提高其音乐表现力及创造力，从而将歌曲教学推向高潮。
五、小结
六、听音乐出课室
⑶ 七年级下学期音乐学习测评：分析歌曲《剪羊毛》乐谱,用字母标记出各个乐句。 以下是乐谱：
章音
----中国民族乐器
音色第一部分：
人声和乐器叫的声音，振动的对象组成特征的色彩特性。它是发声体材料，尺寸和形状的结构，读音，多少不同的泛音和不同声区。声带的颜色和乐器声音的音色被划分为两类。
①声乐的颜色包括多种类型。分性别：男，女及合唱团。从各种美声唱法，民族唱法通俗唱法的发声方式。
②乐器的声音通过其他物质间接可听的，所以它的吸引力，因为人类的能力，掌握仪器（演艺）和艺术修养水平不同。传统的分类和特点
第二节民族乐器演奏和声音效果的方法，人们往往民间乐器分为吹，拉，弹，打四个主要类别：
打击风工具：
吹竹或木管乐器的发音大多数，色彩更鲜明，声音响亮，最能发挥流畅的旋律，在乐队中占有重要的地位。极为丰富的音乐技能，并在长期的发展过程中，开发了一种独特的演奏风格和流派。
①笛 - 中国民间乐队用于独奏旋律乐器。常用的长笛大致分为两类：梆笛---笛身薄，短，发音，音质清晰，广袤，苍劲的气质，不确定性。用于北梆子戏曲伴奏。曲笛---笛身粗而长，发音低，深色调，柔和的气质，抒情，多用于南方昆曲流派伴奏。 ---苏州行“
（2）长笛---圆润柔和，安静，优雅，但更小的体积。遥远，荒凉的感觉，非常适合扮演一个更微妙的音乐语言。楞是不只适合独奏，三重奏，钢琴长笛合奏，也为体裁，福建南音，广东音乐，常州丝弦和河南板头乐队民间器乐合奏，地方戏曲越剧伴奏。
③唢呐---也被称为音箱的音调高亢，明亮，具有很强的吸引力。粗糙响亮，唢呐高亢的声音，中国民间乐队演奏乐器。其中的人，在节日圣诞节，唢呐是唢呐乐器和打击乐乐队和打击乐乐队的骨干。的情况下，有大，中，小三种形状。唢呐，也被称为低音唢呐唢呐，也被称为大笛，喇叭，海笛，小唢呐高音唢呐----“百鸟朝凤”
（4）盛---簧乐器，中国的古老的簧管乐器（世界上现有的大多数簧片乐器的鼻祖），历史悠久，和声音可以播放。弹簧振动和联合竹管发音，这样既管乐器簧片乐器的双重音色甜美，明亮，干净，柔软的，它的基调是，使木管与弦乐的交融。
2，牵线： BR />拉弦乐器的弓摩擦琴弦发音，它的发音结构可以分为两大类：膜：溱潼前蒙古膜（蛇皮），淡雅，柔和的声音。二胡，胡，舞蹈和音乐胡锦涛板：溱潼，前端口罩木（梧桐），声音高亢明亮，板胡野狐。后来比其他仪器弦乐器，它的发音优美，大多是善于演奏旋律的歌唱。极其重要在民族乐队中的地位。
①二胡---也被称为二胡，名护市是最有代表性的仪器弦乐器二胡独奏，民族器乐合奏，舞蹈和声乐伴奏，地方戏曲，说唱音乐。起着重要的作用。刚柔多变的声音，复杂和灵活的性能，既起到柔和，流畅的曲调，但也能玩跳跃，强烈的旋律 - “传统”，“光明行”，“赛马”
（2）高胡---也被称为“高音二胡胡，广东，原在广东地区流行，现在是在民族乐队中广泛被使用。胡音清晰，明亮，表现力，是民族乐队音乐的二胡家庭可用于独奏器乐合奏或地方戏曲和舞蹈伴奏。
③胡---中音二胡“短，通常负责演奏中音部分，衬托起主要作用，以调整的基调和加强音量，这是一个结合的桥梁低音和弦乐器和管乐器之间，使整个乐队的声音，实力雄厚。
（4）板胡---也被称为“胡锦涛梆子”，“秦虎”梆子乱弹腔戏曲伴奏音乐乐器。主要流行在中国的东北，华北和西北，为各种本地戏曲和民间艺术的吸收。明亮，高亢的音调，充满活力和大胆的，充满了伟大的功能，最适合表现热烈欢腾，一个刺鼻的和富有想象力的气氛。
④京胡---京剧，汉剧音乐的伴奏下，充满活力和音调高亢，清脆，响亮而清晰，穿透力强。伴奏的旋律音倍频或低八度拉从低到高的歌唱或低拉呗，形成了独特的京胡拉长特点 - 京胡的曲调“夜深沉”
3，弹拨乐器
弦乐器用手指或弹片弹拨乐器发音琴竹击弦古钢琴，统称为躺在弹（钢琴，古筝，扬琴，竖琴独立），并保持弹（琵琶，柳琴，阮，三弦，月琴，冬不拉）两类。弹拨乐器发出的声音清脆，明亮，善于玩跳跃活泼的旋律，明快的节奏，声音的穿透力，特色鲜明，表现力丰富，是民族乐队中不可缺少的工具，其广泛的不同的流派。
①钢琴---古代秦，秦。现代称为古琴，七弦琴，体积小和微妙的，温和的绅士风。范围广，多达四个八度。发音深，深，遥远的回响，简单而深邃，但也有沧桑感。 - “流水”
②郑---说郑声音是美丽和优雅，华丽，流畅，清晰，愉快的合奏，独唱伴奏和当地的音乐流派，逐渐演变为不同的区域特点。不同的演奏风格派别筝曲：现代山东筝曲筝曲现代河南，江苏和浙江筝曲，客家筝曲。
③琵琶---是世界上弹拨乐器之王，它有一个预著名的演奏技巧和丰富和极富表现，高音清晰明亮，中间范围，深沉的低音，既活泼流畅，明快欢乐，抒情委婉的情感表现铿锵有力，充满激情和磅礴大气。传统琵琶丘，武曲。武曲文丘里的主要情绪表现，强大的性能和悲惨的场面。琵琶广泛用于独奏，重奏，合奏伴奏。
- 文曲：“春江花月夜” - 武曲“十面埋伏”
（4）阮---经常被用来作为分成，阮阮四低阮，大阮，乐队大多采用大阮阮，大阮色调柔和，饱满，丰富的音色中阮，和软。谐波的伴奏乐队，演奏的中间部分和弦，节奏模式。
⑤三弦---被称为“弦子”，以独特的声音，粗犷，大胆，穿透力强。占有重要地位中国戏曲音乐和说唱音乐，它也可以是一个独奏，三重奏和合奏常见的三弦，大，小两个大三弦，也被称为鼓三弦书丰富，响亮的和弦音，由于鼓的伴奏下本书名为（北方鼓，单弦说唱音乐），小三弦，又名歌曲和弦，声音清脆，明亮，名为伴奏昆曲（流派，评书，戏曲）。弦乐器
⑥扬琴---打扬琴又称博思起源，阿拉伯地区，明末被引进到中国，成为中国重要的民族乐器表现力极为丰富，它可以独奏，合奏，琴书，说唱和戏曲伴奏，被广泛应用在音乐体裁，山东琴书。
4敲击
敲击拍打节奏乐器的发音，它的发音是响亮的，充满个性的声音，带来一些戏曲音乐，说唱音乐内容，渲染气氛，刻画人物形象具有重要作用。中国民俗节庆活动，休闲活动，如龙舟，跳舞，所以不能脱离敲击，敲击声音和不定的声音，敲击声和打分为四类：
①鼓类---大型和小堂鼓行的鼓，定音鼓
（2）类锣---小锣，锣，锣等③钹类---大钹，小钹，水钹
④板类---梆子，梆子，木鱼
教派民族乐器表演
是多种多样的民族乐器表演独奏乐器对同一个家庭的三重奏，合奏（打击乐合奏），而且还有各种综合三重奏（如胡，扬琴，古筝三重奏）和大型民族管弦乐组。民乐合奏的器乐合奏常见的音乐流派：
1 ，打击乐合奏---也被称为明确的锣鼓打击乐，打击乐合奏音乐的组合。常见的民俗节日或习俗活动，反映一个温暖的炉火，轻快活泼，或庄严雄伟的气氛和情绪。
，吹管乐合奏---指的由吹管乐基于一个少量的打击乐合奏音乐。普遍流行在民间婚礼活动。
丝弦乐合奏---合奏由共有几件弦乐器弦乐器音乐，弦索乐图也被称为抒情音乐，葡文雅质量，适合室内游戏，细腻的风格。
---弦乐器和竹管乐器合奏，弦乐风合奏，主要在南方流行。小（最低两个乐器），性感的音乐轻快，活泼，精致细腻的演奏风格，美丽的音乐，柔和，优雅的特质。主要的音乐流派：流派，广东音乐，福建南音，白沙细乐。
古典音乐打击乐合奏---丝竹音乐和打击乐的组合，也被称为“风和打击乐器，管乐器和打击乐器，弦乐器，为辅;独立完整结构的打击乐段的特点。这是一个民间节俗活动，以及婚丧嫁娶常见的形式，器乐合奏。
民族管弦乐合奏---吹，画，玩，一个大型器乐合奏的形式演奏四种乐器。它是在继承民族优秀传统，借鉴西方管弦乐队相结合的原则和建立，继续进行试验，以改善逐渐形成的基础。主要用于演奏民族管弦乐伴奏独唱，对唱，戏曲，民俗，等等。
章音
---西方管弦乐
第一西洋乐器的传统分类，其特点：
西洋乐器不同的结构，性能和演奏方式一般分为四类：弦乐器，木管乐器，铜管，打击乐。
弓弦乐器弓弦乐器弓弦发音仪器一般的摩擦。弓弦乐器的乐团构成的基础，其性能非常强大，可以播放多种抒情，欢快的音乐，各种演奏技巧是乐队的一个重要组成部分。包括四种：
①小提琴---音乐，优美的音色，范围很广，各种颜色的变化，和强烈的艺术表达。中占有极其重要的地位，在交响乐队，不仅参加三重奏，合奏，伴奏，是一个理想的独奏乐器，因此，“皇后”的美称仪器。
（2）中提琴---平时玩的中音部分，伴奏的作用，掀起主旋律，很少用于独奏。音色柔和，层次深，略带嘶哑和鼻，这也是独一无二的。
（3）大提琴---基调是丰富的，美丽而充满。独奏，重奏，合奏，是管弦乐队中的一个重要工具。大提琴最辉煌的时刻，要数作曲家的使命，他们的表现如歌的旋律。 ---“天鹅” - 圣桑
（4）双重低音---也被称为低音大提琴，低音提琴弦乐器。声音深沉而强烈的，牢固，是乐队的低音基础。一般打长音，拨弦和简单的短语很少用于独奏。 ---“大象”---圣桑
木管乐器，木管乐器名为管状用木头做的，从发音的方式可分为弹簧哨子（长笛，短笛），单簧管（黑管，低音单簧管，萨克斯管）口哨双簧（双簧管，英国管，大管，低音大管）三类，他们的声音是丰富和美丽，犹如作曲家的调色板。 “木管乐器现在切换到金属或塑料的生产，但其发音原理仍然是相同的木制乐器，木管乐器。
①长笛---长笛是最早的木管乐器，音色圆润，清晰，范围很广，如第一缕早晨的阳光清晰的高音，低音的优美冰澈的月光，玩的辉煌，华丽，开朗，最有效的，当所谓自由的旋律，带“花腔”您可以独奏，三重奏广泛应用于管弦乐队和军乐队---“阿莱城姑娘”第二组曲“小步舞曲”---比以前
②的短笛---变形乐器笛子发音比长笛高八度的声音是尖锐的，透明，在交响乐队演奏乐器的最高音符，清醒，审慎使用的乐队的音乐更加响亮，强大与辉煌，经常被用来表达的胜利游行，热烈的舞蹈，或说明在暴风雨中狂风呼啸。
③双簧管---甜美的音色，充满田园风格。适合演奏优美抒情如歌的旋律，抒情女高音乐队，在乐队里演奏常常担任主要旋律，是出色的独奏乐器，同时也善于合奏和伴奏，此外，它是交响乐队调整的基准仪（带双簧管小字A组调音）---“天鹅湖”序曲 - 柴可夫斯基
（4）英国管 - - 双簧管变种仪器，音近似双簧管，忧郁的，梦幻般的意境，浓郁的比双簧管和苍凉，听起来如泣如诉。---“新世界交响曲”第二乐章主题---“念故乡---德沃夏克的
⑤单簧管----单簧管，也被称为“单簧管”是一个广泛的范围簧乐器。每个区域不同的声调，强度振幅的变化，表现力丰富，特别适合打宽抒情的华彩旋律独奏，参与的三重奏，合奏，伴奏，是在乐队不可缺少的重要工具之一。
该⑥----巴松大管，又称大管从意大利（fagotto）的“一捆柴”，原意 - 非常形象。木管乐器的低音巴松管是管弦乐队中的重要工具之一。低音浑厚，阴森森的，温和的男高音，厚实，高音明亮，纤细的，断断续续的幽默顽皮的乐队贝司独奏，往往是庄重，诙谐，滑稽，神秘的气氛。的
铜管乐器
金属材料制成的管状管乐器铜管乐器。构建拉响身体分为（长号），无钥匙键两（小号，大号，圆号等）。凭借其强大的，功能强大的声音铜管乐器，弦乐器和木管乐器的音乐中常用的表现不能达到高潮。
①号角---也被称为法国的号角。黄铜具有的特性，但温柔，优雅，充满了朦胧的神秘感。铜管和木管乐器之间起到中介的作用（粘合剂），极为丰富，善于打如歌的旋律流畅表现，是最广泛的铜管乐器，最广泛使用的工具。 ---“蓝色多瑙河圆舞曲”---约翰·施特劳斯
②小号---高音管乐器，起到强有力的声音响亮而清晰，辉煌，充满了号召行动，用于播放喇叭音旋律的音乐形式，性能良好的场景，激烈的战斗，胜利。语音软弱票据，富于歌唱性。 “轻骑兵序曲”：苏佩---（奥地利轻歌剧作曲家）
（3）长号---也称为拉管，改变它通过滑动管的长度和间距的间距的数本身。擅长演奏庄严肃穆，气势恢宏，大胆而有力的旋律。
④女王---大包装的大环型大，再大（俗称三个“苏萨”），后两者只用于军乐队或铜管乐队。大号，低音提琴在乐团的铜管乐器，声音苍劲有力，粗壮有力。与管弦乐队和低音提琴。
4，打击乐
打击乐器被称为“安全期”。这是一个可靠的拍对象“的发音工具。强调从乐队的节奏和增强的声音。有时会调换的波段的颜色，从而在一定的气氛中。包括固定摊位（定音鼓）和无固定音高（低音鼓，小鼓，钹，锣，手鼓，三角形，响板等）两种方式。
（1）定音鼓小鼓2（4）（3）鼓钹⑤锣
键盘乐器：
除了上述四类，有几个色调更个性，但是需要的一首歌曲的内容的基础上在该波段中暂时选择的乐器：琴，马林巴琴，钢琴。
1钢琴的---键盘乐器。 “钢琴的强项”钢琴。三角钢琴的音域，音量，音色，强度多变，复杂和多样的音乐技能。钢琴本身就像是一个乐队，除了能弹钢琴，而且还打出了各种多部分管弦配乐，包括适应刚的旋律，是最重要的现代乐器独奏与伴奏乐器，而且还合奏，三重奏乐团。在几乎所有形式的音乐，流行，摇滚，爵士，古典，被称为“乐器之王”发挥了重要作用。 ---“水边阿迪丽娜”
②的竖琴（弹拨乐器） - 音清脆明亮，充满了诗情画意，你可以自由发挥规模和时间间隔跳音，双音，演奏和弦或琶音的音乐，效果尤为突出。
第二节，西部的器乐演奏形式为：
独奏 - 由一个人，清唱，或伴有另一块乐器甚至是乐队演奏一种乐器。叫这种形式的独奏。
三重奏---两个或两个以上的玩家同时播放同一首歌，每打自己的一部分，以达到和谐交融的效果，这种形式被称为三重奏演奏。
三重奏属于室内乐类别，体积虽小，但很复杂，细致，精确。三重奏部件编号可分为二重奏，三重奏，四重奏，三重奏。三重奏可同类仪器（弦乐四重奏---第一小提琴，第二小提琴，中提琴和大提琴），也由多种乐器混合（钢琴三重奏---钢琴，小提琴和大提琴）。
三人在欧洲流行的17世纪和18世纪，经常举办的王室宫殿或豪宅，它被称为室内乐。
合奏---呼吁由多种乐器演奏同一首歌的某种组合共同合奏。仪器带条件或工作要求的配置有所不同。可分为：
1弦乐合奏：，组成弦乐合奏。统一的声音，声音是美丽和柔软。
（2）风合奏，木管，铜管及敲击有时加双低音，称为铜管乐队。声音是响亮而雄伟，丰富的战斗气质。
（3）管弦乐合奏，也被称为交响合奏，一种形式的武力是最丰富的所有合奏音乐性能，适用于范围广泛的基于字符串的频带范围广泛，丰富的声音。数目从四十或五十或一百人的乐队。主要用于演奏交响乐，交响诗，协奏曲，也常用于伴奏歌剧，芭蕾，合唱，独唱。 （乐团现场位置图略）
音乐欣赏：“拉德斯基进行曲” - 约翰·施特劳斯（旧）
“蓝色多瑙河圆舞曲” - （小）约翰？施特伟，概念
劳斯莱斯
间隔
第一部分的间隔，间隔---音系统，水平两个音之间的距离，称为间隔。半音和全音间隔的范围也有一部分，是基础的性质来确定的时间间隔。间隔两音，高音，叫做冠，低音，称为根。双色调相同的程度，一个冠音的声音，另一根词。
间隔旋律音程和声音过程双音的声音叫旋律音程。
称为双音的声音在同一时间间隔和健全的过程。 />第2间隔构成
间隔系列用数字声音
间隔系列---间隔包含声级的数目的目的被称为间隔序列。的间距是“度”为单位计算，与声级调用一次，等等。
间隔音---间隔数包含被叫号码间隔音的半音，全音的数量。音的时间间隔，以确定其性质的间隔，间隔的那种分工有着直接的关系。
2，间隔类型组成（图略）
一次（1 --- 1），（3 --- 3）：“铃儿响叮当”
第二学位（1 - - 2），（3 --- 4）：“洋娃娃和小熊跳舞”，“欢乐颂”
旋律的，小秒的时间间隔是最常见的，构成基础的旋律，给人以流畅，漂亮的感觉。更多美丽的大二度，小二度倾向非常强，极不稳定。
（1 --- 3），（3 --- 5）：“义勇军进行曲”，“思故乡”
旋律间隔大的，小三是从第二度不同渐进从大超过四或五度跳进不同，它形成了一个独特的跳生效，和声音处理大，小三度音协和，丰满。明亮的主要第三种颜色，刚毅，主要的特性决定了，小三褪色，手感柔软，确定主要公共区间的特点是多部分的音乐。各种和弦的组合物，是三个间隔为基本原则的叠加。第三间隔是非常重要的。
四度（5 --- 1），（4 --- 7）：“歌唱祖国”，“摇篮曲”，“哦，妈妈”
旋律间隔纯第四上行形成足够牢固，效果，与自然终止解决常用的谐波节奏低音的行为。 （和谐的纯声学协和），
五度的。 （1 --- 5），（5 --- 2）：“雪绒花”，“动物狂欢节 - ”天鹅“
旋律音程完美第五是很宽的间隔，间隔较大，五享有程度形成上排的人都觉得是根属音的关键（和声完美第五声学是协和）
六度（2 --- 7），（3 --- 1）： “小夜曲”，“保卫黄河”
七度（1 --- 7），（3 --- 2）：“春江花月夜”
八度（1 --- 1倍频程间隔），（5 --- 5）：“剪羊毛”
注意：不要超过八度音的时间间隔称为音过程，称为复用间隔。间隔（大，小，增加的复杂性，减少，纯）根据性质的单色调的过程保持不变。
第三季度的时间间隔可转位
间隔根和冠音互换位置，称为间隔易位。的时间间隔内的转位倍频，也可以超过八度。易位，可以移动的声音可以根或冠根和冠音举动。
间距换位发生变更后：
（1）在前面的间隔度的大转弯的总和后9个。
（2）的时间间隔的性质，可转位除了纯的间隔，必须成为相反的间隔。
3，识别间隔的组合物和方法：
（1）构成第一个学位，确定大小的区间包含数字的半音和全音;
②用小的时间间隔建立一个大型的间隔;
（3）使用可转位的时间间隔。
米
第四季度灵犀和不和谐的视唱和欣赏二人
当两个声音同时形成和健全的过程中，由于程度与自然的间隔，从而构成一个和谐的效果是不同的。和声音过程康科德和不和谐的两大类。
①灵犀---听起来很和谐，悦耳，它可以分为三种：
极完全不和谐：纯粹的一次，几乎完全纯净团结倍频程的完整统一。
完全不和谐音：相当完美的融合的第四和完善第五。
不完整的不和谐音：主要三分之一，整合，小三，大六度，小六度。
声音，清除完全不和谐，完成了不和谐的声音，和谐，含混而意义模糊的丰满，不完整的灵犀满灵犀完整的灵犀和谐好声音，但饱满和丰富的
②不和谐---听起来很苛刻，相互融合的时间间隔，可分为两种类型：
不和谐：这是一个大二度，小七。
极不协和音程：一个小二度，大七缀第四，减少第五和所有的变化区间。
摘要：
区间的研究和弦和调整的基石，学习作曲，分析的基石工作和听音乐。由一组声音的音乐作品根据作者的意图，在水平（音程）的方面和垂直和声音过程中根据建立的间隔关系。熟悉与间隔有利于学习作曲，分析作品的音乐和欣赏音乐作品，但表示仅在写入（乐谱），播放音乐是表达立体声。可见，熟悉间隔，将大大有助于升值的音乐。
和声第一个和弦，和谐的
多部分的音乐概念是两个或两个以上不同部位的组合，他们去手牵手，在同一个时间。了解一点点和健全的知识，不仅是必要的写作技巧，以及完善的业余音乐或多个不同的音调一起在同一时间有一定的关系，任何报警声和弦，和弦连接称为和谐，按照一定的规则。作为分析的能力，欣赏多部分音乐作品（合唱合奏，交响乐等），并参加合唱合奏的音乐基础知识。
和弦的和谐结构单元的多声部音乐垂直的，那就是和弦的各类连接三个或更多的音频和第三学位和非学位的音程关系。叠起来，发圈，被称为和弦。
第二个黑社会
黑社会---最常用的在音乐的和弦。第三区间，由三个叠起来的声音。称为“根”的声音的底部，中间被称为“音调”的声音，声音的顶部称为“五音”的基础上的时间间隔之间的关系，根命名。
2，的三合会类型：构成黑社会的声音之间的时间间隔不同的四个和弦形式具有不同的性质，可分为：
1主要和弦---堆放在大三小三，根五音一个完美的第五间隔，称为大和弦，声音和谐，明亮的色彩。
②小和弦---大三小三堆放根和五音一个完美的第五个区间，叫小黑社会和谐的声音，柔和的颜色。
③减三和弦---覆盖小三小三，一个根，五音不减的第五间隔，称为减三和弦这听起来很不和谐，有收缩感，不常用。
，④增加黑社会---覆盖主要的第三根五音大三构成五度的间隔，称为增三和弦它的声音是很不和谐的，有一种扩张感，是不常用。
形成大和弦和小和弦间隔不和谐，所谓的“和谐的和弦，增三和弦，减三和弦搭调五度零下五度的间隔，因此命名为“不和谐的和弦。”
黑社会标签：调整任何声音水平的大小可以构成黑社会。
（1）大小基调是黑社会补虚，亚优势，健全根弦被称为主和弦（I），下属和弦（四），（五），是一种和弦自然声级构成的大和弦大调和弦（根音在首都罗马数字标记模式秤系列），最能显示主要特征，因为他们调整发音水平，被称为“黑社会”，而自然小调声级的黑社会是一个小调和弦（根音模式秤系列，以纪念罗马字母小写数字），多数表现轻微的功能。
（2）调整大小的副黑社会
另外的发音水平，上水平，其余的和旋铃声，第II，III，VI，VII级和弦称为“副黑社会自然副大黑社会三个小和弦，并减少了和弦（在第一七类）;的自然小调副主席黑社会三大和弦，并减少了和弦（一流II）;少右上角的黑社会加“0”，增三和弦“+”标记。
第三和声功能
一个调整，各级和弦与对方有关系，并形成一个系统依赖于这种关系，这种关系被称为和谐（和弦）
黑社会
主和弦（T）I级和弦调整的主要功能就是一个和弦，最稳定，最重要的，其他的和弦并不稳定，往往不稳定和弦稳定的弦。
在所有不稳定和弦，和弦V级和弦最具代表性的两个 - 是一种和弦（D）代表的和弦的官能团，IV级和弦---下属和弦（S），是下属的官能团代表的和弦;他们是在主和弦两侧，倾向于主和弦，支持主和弦，形成一个统一的对立统一的整体。这三个和弦依赖对方在运动，相互衬托，相互制约和调谐的稳定性与不稳定性，发挥作用的中心调谐成立。<BR
阳性黑社会圈，I-IV-VI调和级数。 />副黑社会
规模子声（2367）构成黑社会（二，三，六，七）说，扫黄打黑，副黑社会依赖性正黑社会有两个共同的声音。副黑社会简称为“不独立功能和弦，但和弦的附属和弦或平行弦。
节奏
乐器的想法和声音就结束呼叫终止。分为短语和部分终止的音乐。内容和风格的音乐曲调，终止的类型也非常多，统称为“关闭”的。总结起来，几个如下：
不稳定的结尾---结束各级主和弦和弦外。半封端的（IV，IV，V，I-IV）），以防止在终止（V-VI）。
稳定终止---主和弦结束，分为完全终止与不完全终止。不限T（I）悲观的根位置构成的两个和弦终止在原地，味道之三，称为完全终止。这是可有可无的，称为不完全终止。
第四节符号吉他音乐中常见的和弦标记
符号吉他音乐，一般要更换，简单明晰，和弦标记（称为），是基于和弦的根音（参考音）“音乐字母“固定命名。大和弦音乐字母代表小和弦音乐字母和小写字母M，七和弦在右下角的信中加“7”，减三和弦七封信的权利在上面添加右上角的“0”或“ - ”。无论曲调，音乐字母代表其创建一个和弦的音名每一根固定。
唱名采用先调唱名法。固定的命名方法的基础上，被称为“根字母和弦符号和弦根音英文字母
注：弦在普通键盘乐谱和吉他和弦符号相同的标志。
宋标记。听着：“黄河大合唱” - 冼星海
总结：
作曲家了和谐是多部分的创作中最重要，最基本的作曲技法之一。和弦是基础。优势协和协和和弦，团结稳定和不稳定，不统一和许多其他声矛盾，揭示了情感的跌宕起伏，并推动音乐的发展，创造特定的音乐形象。