『壹』 幼儿园乱丢玩具危险多教案
设计背景
从小到大妈妈给孩子买了好多的玩具，现在家中都已经能够开一所玩具店了，但是因为孩子小的原因，好多的玩具被弄坏了，有的是摔坏的，有的是拆坏的，真是可惜了。现在孩子们已经是一名中班的小朋友了，要学会如何爱惜自己的玩具！
活动目标
1、了解玩具损坏的原因。
2、通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具。
3、产生对玩具的爱护之情。
重点难点
通过玩旧玩具，产生对玩具的爱护之情。
活动准备
1、各种损坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。
2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。
3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。
活动过程
（一）给幼儿提供各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。
1、教师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。（幼儿玩损坏的玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。）
2、提问：刚才你玩的是什么玩具？好玩吗？为什么？它是怎么被损坏的？
3、小结：这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让，互相争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的。
（二）幼儿玩新玩具，初步萌发爱护玩具的意识。
1、教师：呀！这里还有很多玩具，老师也请你们来玩。（幼儿再次玩新玩具，教师观察幼儿玩玩具时的情况。）
2、提问：你玩的是什么玩具？是怎么玩的？
你喜欢这个玩具吗？为什么？
（三）组织幼儿讨论
教师：1、我们应该怎样玩玩具呢？新玩具我们怎么玩？旧玩具我们怎么玩？
2、一个玩具大家都想玩，怎么办？玩具轮到你玩怎么办？
（四）情境表演“难过的小白兔”，巩固幼儿爱护玩具的行为。
1、教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问：
小白兔为什么哭？
小白兔耳朵掉下来，他感到怎样？
你想对小白兔说什么？
（五）引导幼儿打开幼儿用书，说说：图上的小朋友在干什么？谁是爱护玩具的小朋友，请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。
（六）幼儿活动：玩玩具。
活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具，鼓励幼儿**护玩具的好孩子。
活动反思
通过这节公开课，使家长知道平时不要过多的给孩子买一些玩具，其实开发宝宝们的智商并不重在玩具的数量，从小就要教会孩子爱护玩具，懂得珍惜自己的小玩具。同时进行家园共教，给孩子养成爱护物品的好习惯。
『贰』 幼儿园蒙氏操作树根教案
工作名称：认识蒙氏教练、走线、工作毯取放、坐姿工作预备：走线用的线、工作毯、椅子直接目的：幼儿园蒙氏教案：走线活动。学习基本走路的方法、地毯的切确搬运，小学语文教案怎么写。协调性。大肌肉行动、懂礼节、学习和他人交往。你知道幼儿园蒙氏教案：走线活动。间接目的：独立性和专注力，行动机能调整操作历程： 1.教练自我介绍，小学语文教案怎么写。并用三种打答理的方式与幼儿打答理： （1）双手交叠放与双腿前，双腿并拢，幼儿园教案怎么写。弯腰45度，说“你们好” （2）标准站立姿势，学会英语教案怎么写。右手举起，打答理“你们好” （3）双腿并拢，弯腰45度，其实小学语文教案怎么写。伸出右手作握手姿势“你好”2.着手走线，放音乐，教练带领幼儿站到线上，间隔适中。英语教案怎么写。教练作出标准的姿势让幼儿模仿.双手掐腰，右脚先迈步子，脚尖对准脚跟。我不知道幼儿园教案怎么写。教案。根据音乐节奏调整步伐。幼儿园。走线历程中换手部姿势：双臂侧平举、双手搭肩等。3.走线已毕着手取椅子，高中家长培训教案。幼儿用右手侧身拿椅子，对于教案范文。轻拿轻放。4.教练解说取工作毯的姿势，我不知道幼儿园教案怎么写。教练示范：高中家长培训教案。手部姿势：四指在外大拇指拔出毯心内拿起工作毯，活动。横向拿毯。你知道教案范文。幼儿取毯时按顺序。5.铺毯：幼儿走到两条控制线中间站好，将工作毯一端对其控制线平放在地，大学教案怎么写。边铺便用双手拾掇。已毕后到毯侧面站好。教案格式。6.取工作垫：教案格式。幼儿按顺序从过道取工作垫，手部姿势：其实小学语文教案怎么写。四指在外大拇在里，看着英语教案怎么写。插到垫与垫的空隙内取垫，双臂自然垂直，走回位置铺垫。吸引力：两只脚的交替行动 、竖立搬运、直视对方脸缺点订正：离线、搬椅子时发出声音、地毯松开或落下、没有看注意事项：幼儿姿势能否标准。备注：幼儿初度接触蒙氏教育，对于新的事物幼儿抱有丰富的兴趣。但是幼儿在走线的历程中很容易偏离线，弯腰低头看线。速度不一致，两名幼儿之间的间距掌握不好。幼儿铺毯时很容易焦急，将卷好的工作毯一下就打开铺好。没有秩序性，在以后的课中须要训练幼儿的耐性和秩序性。养成做事有条理的习惯。
『叁』 蒙氏将物品放回原位教案
工作名称：认识蒙氏教练、走线、工作毯取放、坐姿
工作预备：走线用的线、工作毯、椅子
直接目的：幼儿园蒙氏教案：走线活动。学习基本走路的方法、地毯的切确搬运，小学语文教案怎么写。协调性。大肌肉行动、懂礼节、学习和他人交往。你知道幼儿园蒙氏教案：走线活动。
间接目的：独立性和专注力，行动机能调整
操作历程：
1.教练自我介绍，小学语文教案怎么写。并用三种打答理的方式与幼儿打答理：
（1）双手交叠放与双腿前，双腿并拢，幼儿园教案怎么写。弯腰45度，说“你们好”
（2）标准站立姿势，学会英语教案怎么写。右手举起，打答理“你们好”
（3）双腿并拢，弯腰45度，其实小学语文教案怎么写。伸出右手作握手姿势“你好”
2.着手走线，放音乐，教练带领幼儿站到线上，间隔适中。英语教案怎么写。教练作出标准的姿势让幼儿模仿.双手掐腰，右脚先迈步子，脚尖对准脚跟。我不知道幼儿园教案怎么写。教案。根据音乐节奏调整步伐。幼儿园。走线历程中换手部姿势：双臂侧平举、双手搭肩等。
3.走线已毕着手取椅子，高中家长培训教案。幼儿用右手侧身拿椅子，对于教案范文。轻拿轻放。
4.教练解说取工作毯的姿势，我不知道幼儿园教案怎么写。教练示范：高中家长培训教案。手部姿势：四指在外大拇指拔出毯心内拿起工作毯，活动。横向拿毯。你知道教案范文。幼儿取毯时按顺序。
5.铺毯：幼儿走到两条控制线中间站好，将工作毯一端对其控制线平放在地，大学教案怎么写。边铺便用双手拾掇。已毕后到毯侧面站好。教案格式。
6.取工作垫：教案格式。幼儿按顺序从过道取工作垫，手部姿势：其实小学语文教案怎么写。四指在外大拇在里，看着英语教案怎么写。插到垫与垫的空隙内取垫，双臂自然垂直，走回位置铺垫。
吸引力：两只脚的交替行动 、竖立搬运、直视对方脸
缺点订正：离线、搬椅子时发出声音、地毯松开或落下、没有看
注意事项：幼儿姿势能否标准。
备注：幼儿初度接触蒙氏教育，对于新的事物幼儿抱有丰富的兴趣。
但是幼儿在走线的历程中很容易偏离线，弯腰低头看线。速度不一致，两名幼儿之间的间距掌握不好。幼儿铺毯时很容易焦急，将卷好的工作毯一下就打开铺好。没有秩序性，在以后的课中须要训练幼儿的耐性和秩序性。养成做事有条理的习惯。
『肆』 取放物品轻拿轻放怎麽备课
活动目标：
1、知道瓷器易碎的特点，要轻拿轻放，小心碰撞。
2、了解破碎的瓷器会伤害身体，瓷器打碎时寻求成人帮
3、根据自己生活经验讨论受伤原因和避免。
活动准备：
1、活动前已了解瓷宝宝易碎的特点。
2、实物：破碎的瓷器片。
3、PPT瓷宝宝碎了(在日常活动中瓷器打碎的场景)。
活动过程：
出示破碎的瓷器，讨论：瓷器怎么了?
——教师：我们应该怎样取放
——教师小结：瓷器是易碎物品，要轻拿轻放，注意不要碰撞它们。
行为练习：送瓷宝宝回家。
——将各种瓷器从场地一端送到另一端。注意提醒幼儿要要轻拿轻放，注意不要碰撞它们。
瓷宝宝碎了，了解正确的处理方
——如果在送瓷宝宝回家的过程中有瓷器摔碎了，就引导幼儿讨论：瓷器碎了怎么办?如果没有，就利用PPT瓷宝宝碎了让幼儿讨论。
——出示图片（小女孩手流血了），为什么小女孩的手会流血呢？引导幼儿积极讨论受伤的原因和避免的方法。
——教师小结：破碎的瓷器很尖利，会刺伤我们的身体，如果瓷器打碎了，我们要赶紧站开以免刺伤自己并尽快告诉大人，请大人来清扫。
完整观看PPT。
建议：
在幼儿园的日常生活中，注意提醒幼儿，瓷器是易碎物品，要轻拿轻放，不要碰撞它们。
『伍』 幼儿安全教育教案不碰玻璃碎片
活动目标： 1、引导幼儿认识家庭中的易碎物品，学会正确使用玻璃制品、陶瓷制品。 2、让幼儿知道易爆物品带来的危险，远离啤酒瓶等易爆物品。 活动准备： 1、常见的玻璃制品（玻璃杯、玻璃瓶、体温计等）各种瓷器（瓷瓶、瓷盘、瓷碗等）以及他们的外包装若干。 2、幼儿用书第14---15页，或多媒体教学资源 （1）《哪些物品容易碎》 （2）《快快提醒他们》。 活动过程： 1、幼儿分组观察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。 （1）请幼儿说出这些物品的名称和用途。 （2）讨论：这些物品有什么共同的特点？应该怎样正确取放这些物品？ （3）教师小结：这些物品容易碎，应该轻拿轻放。万一不小心打碎了，要先告诉大人，并自己学着用正确的方法清理，当心碎片伤到自己。 2、出示体温计，学习正确测量体温的方法。 请幼儿尝试使用体温计，教师介绍使用体温计时的注意事项。 教师小结：体温计是测量身体温度用的，里面有一种物质叫“水银”，如果不小心碰碎了体温计，里面的“水银”就会流出来，污染空气，如果接触到“水银”还可以使人中毒。所以使用时要轻拿轻放，妥善保管。 3、案例讨论《爆炸的啤酒瓶》 （1）教师讲述案例： 爷爷买了两瓶啤酒，浩浩发现了，拿起一瓶在地上滚来滚去，，突然“嘭”的一声巨响，啤酒瓶爆炸了。碎片将浩浩的右手扎了两个大口子，血流不止。爸爸急忙把浩浩送进医院，经过紧急抢救，浩浩的右手还是留下了永久的伤疤。 （2）讨论：浩浩的右手被什么弄上的？啤酒瓶为什么会爆炸？ 教师小结：有一些物品不仅容易碎，而且使用不当会发生爆炸，我们小朋友要远离这些容易爆炸的物品。 4、观看多媒体教学资源，能正确识别易碎品，知道怎样安全使用这些物品，能够远离易爆的物品。 5、仔细观察容易碎物品的外包装，认识易碎物品的标志。 活动延伸： 1、与家长一起阅读、操作幼儿用书第14----15页。 2、回家找一找家里有哪些物品容易碎，制作统计表。 活动反思： 生活中孩子们经常使用易碎物品，通过本次活动中孩子们了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知识，懂得了怎样使用容易碎的物品，更懂得了远离易爆炸的物品 ，提高了孩子们的自我保护意识。
『陆』 幼儿园科学轻拿轻放教案
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或版称教学要求，或权称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
『柒』 幼儿园小班小小扫帚教案
活动目标： 1. 知道走路、放东西时不打搅到他人是尊重他人的表现。 2. 学习在不同场合状态下要用适当的音量与人交换。 活动预备： 1. 幼儿用书、学习单、教学图卡组（故事图卡）、VCD。 2. 录音机、动感舞蹈音乐。 活动过程： 1. 教师请幼儿随着音乐（音乐以节奏明快的为好）和教师的指令一起做动作，先练习单一动作再整首跳。 （1）教师与幼儿一起念童谣做动作： 用力跺脚，用力跺，咚咚咚； 轻轻走路，轻轻走，嘘嘘嘘； 大声拍手，大声拍，拍拍拍； 小声拍手，小声拍，拍拍拍； 大笑三声，大声笑，哈哈哈； 微笑三次，小声笑，嘻嘻嘻； 用力敲门，用力敲，叩叩叩； 小声敲门，小声敲，叩叩叩； 上课说话，举起手，***(举手)； 下课说话，别乱吼，***（摇头）； 大声回答，大大声，有有有； 小声说好，小小声，好好好。 （2）教师请幼儿坐下来，待安静后，引导幼儿看幼儿用书页面，说明控制大小声的重要性，并请幼儿思考什么时候需大声或用力，什么时候需小声或轻放。 2. 教师拿出各类情镜图卡，请幼儿表现出适当的声量控制。 （1）昼寝时起来喝水； （2） 在书店买书 （3）关门时； （4）在火车上交谈； （5）要放下书本或玩具； （6）上课举手发言； （7）和爸妈近间隔说话； （8）在图书馆里走路。 3.教师让幼儿逐一演练轻轻关门，轻轻放下书本、书包，轻轻说话，轻轻走路。 4.教师请幼儿说说轻声动作的感觉，并说明轻声说话会给人温顺、可亲的感觉，让人觉得你有礼貌。 5.教师总结：轮到你发言时要大声说清楚，平时说话轻、动作轻才受人欢迎。
『捌』 大班爱护公物教案目标幼儿园通过讲故事让幼儿知道怎样爱护公物
时间：5月10日 活动主题：爱护公物从我做起 主持人：xx（班主任） 活动目的： 1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。 2、培养学生良好的行为习惯。 活动过程： 同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。 1、让学生观察教室里被损坏的课桌和地柜。 讨论：课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便？ 模拟表演：一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最后还因为椅子不好摔倒了。 让学生汇报班级桌椅、地柜的损坏情况。 教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。 2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。 我们班的同学都特别棒，特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。 学生交流回答。 师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。 3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？ 师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。 让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。 对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢？ 学生回答，教师总结： 不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要小心，以防打碎玻璃。要爱护门锁，做到人走关窗锁门。节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 活动总结： 同学们，爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！ 爱情教育主题班会教案 教学目标： 通过班会，让同学们明白了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好, 并且进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。 活动准备： 1. 朗诵 爱护公物教育主题班会活动方案等3篇爱护公物教育主题班会活动方案等3篇 2. 同学们准备在文学作品中了解的关于爱的认识 3. 问卷调查 教学过程： 开场白：青春如花开的季节， 有一份甜甜的欢乐， 在心头荡漾； 有一份淡淡的无奈， 让人或喜或忧。 但无论是什么， 这是记忆中美好的一页 1. 由学生朗读苏霍姆林斯基《给女儿的一封信》。 2. 讨论一： a) 你认为的友情是怎样的？ b) 你认为的爱情又是怎样的？ 由学生讨论后得出结论，教师总结比较，提出“迷恋”的概念，区分学生心目中自认为的“爱情”。 3. 通过苏霍姆林斯基对爱情的实质的认识，点明爱是需要能力的。 我把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。 爱情的实质在于一个人感受到了另一个人的特殊力，产生了依恋之情，这种感情使他（她）在另一个我中忘掉了自我，而恰恰在这个忘怀中获得了新的“自我”，在另一个人的幸福中找到了自己的幸福。