『壹』 中班建筑工地要远离教案
参考：
幼儿园大班安全教案：危险的工地
活动目标：
1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。
2、了解更多的关于工地的知识，知道安全帽、安全网的用途。
3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：
幼儿人手一本图书，录像带。
活动过程：
1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。
（1）建筑工地有什么？
（2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。
2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。
（1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？
（2）为什么在房子的边上有许多绿色的网？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）
（3）盖房子前要干什么事情？
（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？
（5）工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？
4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。
5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。
（1）这是什么地方？
（2）小朋友在工地上做什么？
（3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么）
教师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。
『贰』 幼儿园大班安全教案：遇到危险怎么办
一、活动目的：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
二、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
三、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：
（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
（五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
（七） 活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；（八） 活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
六、活动反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
『叁』 小班安全教案《远离可怕的病菌》
活动目标
认识细菌，清楚细菌与我们生活的关系。
明白讲卫生对身体回健康有益。
活动准答备
显微镜、音乐《洗手歌》。
表演故事《闹闹生病》。
活动过程
一、故事表演：闹闹生病
1、全体表演故事《闹闹生病》。
2、理解故事，知道细菌的危害。
问题：
闹闹认为，吃了橘子肚子就会痛，对吗？
闹闹肚子为什么痛？
二、观察与发现细菌
1、用显微镜寻找细菌？
教师介绍显微镜，请幼儿看下显微镜下自己的小手，说说自己的发现。
问题：
显微镜下我们的小手和平时有什么不同？
你发现细菌了吗？细菌是什么样的？
2、生活中找细菌？
教师引导幼儿寻找有细菌地方。
我们生活中的细菌是如何出现的。
三、音乐《洗手歌》
1、让幼儿明白讲卫生对身体健康有益。
2、边唱洗手歌，边做动作。
『肆』 幼儿园安全教案《公共场合不远离成人》
活动目标1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。 2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么...？ (2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？ 2、活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。 （2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。 ①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。 配班教师扮演人贩子。 表演内容： 教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。 ②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？ 3、活动展开：讨论私自离园的危险性。 （1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？ ①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？ ②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。 （2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？ ①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？ ②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。 ③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
『伍』 中班安全建筑工地要远离教学反思
幼儿园大班安全教案：危险的工地
活动目标：
1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。
2、了解更多的关于工地的知识，知道安全帽、安全网的用途。
3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：
幼儿人手一本图书，录像带。
活动过程：
1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。
（1）建筑工地有什么？
（2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。
2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。
（1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？
（2）为什么在房子的边上有许多绿色的网？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）
（3）盖房子前要干什么事情？
（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？
（5）工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？
4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。
5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。
（1）这是什么地方？
（2）小朋友在工地上做什么？
（3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么）
教师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。
『陆』 幼儿园安全教案《远离危房》
教学目标
（一）、知识目标：了解有关防火、防盗、防骗、防触电、防溺水等方面的安全常识。
（二）、能力目标：学习搜集、整理、分析和运用信息，清楚地表达自己的感受和见解，能主动地进行探究、平等地与他人合作，具有初步的自护自救能力。
（三）、情感目标：具有初步的安全意识，爱护自己的身体和生命。
二、课前准备：
布置幼儿收集有关防火、防盗、防骗、防触电、防溺水等方面的安全常识和有关的小故事.
三、教学过程：
（一）创设情景，引入课题
小朋友们，老师给你们带来了一个故事，想不想看？1（播放课件2：有关安全事故的录像《流泪的花季》。同学们，这个故事的名字叫《流泪的花季》，看完这个真实的故事，你心里什么感受？原本和同学们一样健康活泼的女孩因一次意外交通事故，失去了一条腿，从此她失去了童年的欢乐，乃至一生的幸福，多么残酷的现实！死去的再也看不到这美丽的世界和自己的亲人，而留给亲人的是巨大的悲痛和无尽的思念……小朋友们，生命属于我们只有一次，要珍爱我们的生命，就必须---远离危险 。
（二）寻找危险，汇报交流
小朋友们，为了保证我们的安全，现在咱们一起来寻找危险在哪里。课前老师让小朋友搜集了这方面的资料，现在咱们一起交流.
教师小结：经过小朋友的认真寻找，我们发现了身边存在着火灾、溺水、触电、交通事故、蒙骗等危险，看来小朋友们都有一双慧眼，善于发现身边的危险。
（三）反面事例，探究原因
1、危险是怎么发生的呢？老师给小朋友们带来一个动画片（课件3.4不遵守交通秩序的动画片），你有什么话要说吗？
2、“记者访问” 教师到幼儿中间进行访问：你的生活中有没有发生过类似的安全事故？你周围有没有发生过类似的安全事故？指名讲搜集的有关案例，引导幼儿讨论注意安全的重要性。
3、师生得出结论：安全无小事，千万莫大意
（四）自护自救，活动体验。
小朋友们，如果我们真的遇到危险，怎么办呢？（要学会自护自救）
1、利用多媒体分别出示教材上三幅图（溺水、中暑、烫伤），（课件5、6）小组合作，分别讨论解决的具体办法，全班交流。
2、教师小结：遇到危险，不要慌张，不要盲目施救，解决不了的危险及时求救大人。
（五）比赛激趣，丰富知识。小朋友们学得真好，咱们来个“安全知识大比拼”好吗？（课件7）出示抢答题，幼儿自动起立抢答。
你一人在家时，陌生人敲门，你开门询问,对吗？
发现有人触电，马上去拉他，对吗？
油锅起火，用水去救火，对吗？
煤气泄露，用抽油烟机抽，对吗？
遇到交通事故，应打什么电话？
遇到突发病，需要紧急送到医院，可以拨打的急救电话是什么？
电器起火，先关电源，对吗？
把点燃的蚊香放在窗帘旁边。
天热了，爸爸妈妈不在家，你和同伴一起到深水中洗澡凉快。
被盗窃、抢劫等，拨打什么电话？
雷雨天，跑到大树下避雨。
同伴在洗澡时发生了危险，你吓得跑回家，也不告诉大人。
教师小结，及时肯定鼓励幼儿，你还知道哪些安全方面的小知识？
（六）活动总结，课外延伸
把学到的知识告诉你的家人，老师衷心祝愿小朋友们一生平安。
『柒』 幼儿园安全教案远离暴力
【活动准备】 1、请一名保安人员假扮“歹徒”。 2、准备各种防暴力工具。 【活动过程】 开始部分： 告诉幼儿今班我们上一节防暴力演练活动，避免孩子受到太大的惊吓。 基本部分: 老师在上课，突然一名“歹徒”头戴头盔，手持橡皮棍扮暴力分子来到幼儿园。这时一名门卫赶紧拉响警报和有暴力分子闯入幼儿园的紧急喊叫声，老师赶紧有秩序的让幼儿躲在安全处，教育孩子不要慌；听老师的话。这时“歹徒”企图伤害孩子，老师奋不顾身拿起辣椒水喷向“歹徒”的眼睛，紧接着，各班老师接到警报也来赶到和“歹徒”搏斗。采取有针对性防暴力各种措施，周旋博斗、逃离、教育等。随着“警务人员”紧急赶到，在警力的协助下很快制服了暴力分子，同时孩子们安全的撤离教室。 结束部分： 在这次演练活动中，孩子们都知道不要慌，听老师的指挥，有效保护自己，增强了自救的意识
『捌』 幼儿园安全教案：怎样能躲开危险
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施回的即时效果，包括答学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
『玖』 幼儿园安全教案“出门不要远离家长
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设专计）是事先设想的教育属教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。