『壹』 我要上 小班的语言 好饿的小蛇 我是实习阶段 上汇报课 首先出示ppt 边欣赏 边提问 加模仿 然后完整
小班的语言课应该简抄单一些。故事讲解，边欣赏PPT边讲解，故事中就可以提问了。这就算在跟幼儿的互动中。像模仿可以在故事的讲解过程中，就让幼儿跟着你说。如果要加游戏，游戏可以做一遍，然后剩下的放在第二课堂，也是一个很好的结尾。小班课程是15到20分钟，不是只能上15分钟。关于《好饿的小蛇》网上还是有部分视频的，你可以看看，希望可以帮到你。加油！
『贰』 小班主题好饿的小蛇都能开展哪些活动
现在我们抄实行下午区域活动，让幼儿能袭尽情地玩，在玩中学，学中玩。我们这周主要关注的是阅读区，多培养幼儿爱读书，爱看书，培养幼儿良好的阅读习惯。第一次开展这样的活动，有些不知所措，但开始借鉴了一些同事的意见，掌握了基本的区域活动流
『叁』 跪求小班公开课（好饿的小蛇）的教案。请知道的朋友帮帮忙。
《好饿的小蛇》教案
一、引出课题
教师：今天老师带来了一个好听的故事，故事的名字叫《好饿的小蛇》。（观察图片。）提问：这条小蛇长什么样？看看，它在什么地方？猜猜，它会干什么呢？
二、欣赏课件，熟悉故事趣味内容。
1、图片1：哎呀！小蛇怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？
图片2：师：谁来说说，你看到的苹果是什么样子的？
师：苹果是红红的、圆圆的、吃起来是甜甜的、脆脆的。
学生模仿小蛇吃苹果的动作。
指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞下去了……
（集体学说短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
师：鼓励张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。
2、 第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成这样了，你能猜出它吃了什么呢？
师：谁告诉我，香蕉是什么样子的？
师：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。
学生模仿小蛇吃香蕉的体态动作。
指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了……
（集体复习短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
师：想象香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的，把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。
3、 第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀？猜猜，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？
师：谁知道，菠萝是什么样子的？菠萝的头上是什么样子的？菠萝的身体又象什么？
师：菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子；菠萝的身上是黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的。
师：小蛇吃菠萝的时候，因为菠萝身上刺刺的，小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞下去了……
（集体说出短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
指导：鼓励幼儿想想刺刺的菠萝的样子，把双手在嘴角处打开，表示把嘴巴张得大大的，慢慢地吞菠萝。
4、 第四天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，瞧，这一次，小蛇变得更有趣了，谁来猜一猜，这一次小蛇到底吃了什么东西呀？
师：我们宝宝都吃过葡萄，谁来告诉我，你吃过什么样的葡萄呢？你知道葡萄都有哪些颜色呢？
归纳：葡萄是紫紫的，是圆圆的。葡萄酸酸的、甜甜的。
模仿小蛇吃葡萄的体态动作。
指导：小蛇吃葡萄的时候，因为一个一个很多，小蛇的嘴巴要张得大大的，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把一大串的葡萄都吞到肚子里……
（集体说短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。）
指导：一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，从下往上一口把葡萄吞进肚子里。
5、 你们瞧！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀？（教师引导仔细观察画面上的小蛇，找一找小蛇到哪里去了？小树怎么变成小蛇的样子了呢？）
呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的？
模仿小蛇吃小树的动作。
师：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊………………………呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈！
师：哎呀！小蛇吃的肚子好饱啊！我们来摸摸自己的小肚子，帮助小肚子消化消化。
师：你觉得这个故事里面，什么地方很有趣？大家来说一说。
教师小结：宝宝讲得真好，故事里的小蛇……原来，好饿好饿的小蛇看见什么吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就变成什么形状，真好玩，真有趣。
四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。
1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？
2、教师归纳小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。
『肆』 小班文学教育活动:好饿的小蛇,语言教育活动目标设计
这个得好好想下