A. 幼儿园英语单词被子的教案
一、活动目的来：
随着社自会的发展，家长对孩子的知识教育是越来越重视，但另一方面，在生活能力的培养上却有着忽略的趋势。为了使我们的孩子成为全面发展的好孩子，让他们从小养成爱劳动的好习惯，我园将在十月份组织幼儿进行一场叠被子比赛，让幼儿树立自己的事情自己做的观念,锻炼他们动手动脑的能力。
二、活动方式：
活动所需被子由班级统一配置，由幼儿独立参与比赛，共进行五轮比赛。每轮比赛结果由评委直接公布。
三、活动时间：2009年10月22日上午9：00。
四、活动地点：
五、叠被子比赛评比标准
1、限时3分钟，要求独立完成。
2、被子要求有棱角。
3、被子上下厚度要求匀称。
4、从侧面看折叠被角长短统一。
5、要求被子前后高度一致，比如不可前高后矮或前矮后高。
6、被子上下两层要求吻合，不可错位或上层上翘。
六、获奖名额设置：
一等奖：2个
二等奖：3个
三等奖：5个（其余的为优秀奖）
B. 幼儿园铺床单的教案
活动目标： 1、让幼儿学会正确叠被子、整理床铺的方法 2、培养良好的幼儿园睡眠礼仪习惯，以及做事的独立性 核心要素：睡眠时 能独立 起床后 会整理 叠被子 多练习 小床铺 铺整齐 活动准备： 1、小床两张（可用桌子代替），床单两张，被子两条，枕头两个，枕巾两条 2、一面是笑脸图标、另一面是哭脸图标的牌子若干（根据班级人数定） 3、熊头饰 基本过程： 一、导入活动 通过提问导入活动主题 1、教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做？都有哪些事情是自己做的？（请幼儿分别回答，对做是好的，教师要加以鼓励） 2、教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢？你们有谁知道正确叠被子的方法吗？（请幼儿发言，调动孩子们的积极性） 3、教师：今天我们就要一起来学习叠被和整理床铺的方法 二、关键步骤 1、老师示范正确的叠被子、整理床铺的方法 2、示范后与幼儿讨论：应该怎样叠被子、整理床铺 3、请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺 活动延伸： 1、通过活动竞赛的形式，让幼儿学习并练习叠被子、整理床铺 2、情景剧“小熊的一家” 家园互动： 1、每日起床后，家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺，并表扬加以鼓励 2、家长在幼儿整理得不够好的情况下，要适时予以帮助，使之树立信心 注意事项：叠被子对孩子来说的确酆一事实上难度，教师及家长应多示范，并要多鼓励和夸奖孩子，帮助孩子养成好的睡眠习惯
C. 幼儿园小班儿温暖的被窝活动反思
评价分析： 活动通过故事小动物晒被子，了解晒被子的好处，让小朋友了解冬天太阳的温暖，知道冬天要勤晒被子。活动中幼儿愿意跟着老师学说故事中的角色对话，喜欢在阳光下做活动。在活动引入部分，我让幼儿说说外面的太阳怎样？照在身上有什么感觉？幼儿一下子就说出了暖暖的。然后我让幼儿观察PPT图片上有什么动物？在干什么等问题，孩子们的积极配合我很欣慰，说他们在晒被子，还说妈妈也要晒被子的，晒了以后软软的，暖暖的，还说香香的，我说那是太阳的香味。在故事讲述时，幼儿听的很认真，大部分孩子还是很投入到活动中去的。最后的角色表演也锻炼了孩子的语言表达能力，在表演的过程中，使幼儿加深对故事的内容。 我还进行了延伸活动，让幼儿说说还知道什么东西也要在太阳下面晒晒？幼儿有的说老师经常帮我们晒鞋子、有的说衣服、有的说裤子、袜子等等。 所思所悟： 以后在执教语言活动时，过程中可以有意识给幼儿说明这个故事的题目是什么。然后设计一条活动的主线进行引导，特别是一些动物角色表演，可以用不同口吻得语气进行表演，充分吸引幼儿的注意力，这样活动氛围也会非常不错，这是以后需要注意的地方。
D. 幼儿园健康我会叠被子教案怎么做
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活动名称：我会叠被子
活动目标：
1、引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。
2、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备：创设活动场地\'娃娃兵的家\'、活动音乐
活动过程：
一、随（娃娃兵）音乐进入活动室，激发幼儿活动兴趣
师：小朋友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快说说娃娃兵长得什么样？你还知道哪些有关娃娃兵的故事？娃娃兵长得那么小，他们住在哪呢？他们的家会是什么样呢？娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客，你们想去吗？我们出发吧！（音乐）。
1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多漂亮的小门啊，是什么颜色的？上面写着娃娃兵欢迎你们！这里有封写给小朋友的信，我们一起来看一看（亲爱的小朋友们！娃娃兵临时有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进）原来娃娃兵没在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一个走。
2、这么小的门怎样才能进去？我们试一试。
3、小朋友看到了什么？什么样的？有多少张小床？（许多张小床，一张大床）。看看床上有什么？被子怎么没有叠？一定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃兵把被子叠好好吗？
4、小朋友你们会叠被子吗？平时你们的被子都是谁来叠的？小朋友真幸福，可是我们会逐渐长大，自己的事情要自己做，现在我们一起来学叠被子。
二、引导幼儿学习叠被子
（一）教师边示范边引导，初步尝试叠被子。
1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形状的？正方形有几条边？几个角？
2、我们销售握住下面的两个角，他们呀要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗？
3、被子变成了什么形状？
4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边对齐了吗？
5、现在的小被子是什么形状？变成一个又细又长的长方形？找一找他的短边在哪里？两条短边想做朋友，一二一二往中间走！走到中间拉紧手！翻个跟头做朋友！
(二)、请小朋友当老师教幼儿叠被子
6、小朋友你们的被子叠好了吗？快让老师看一看？我们小朋友比一比谁叠的好？你怎么叠的这么好？快教教我们！
(三)、再来试一试
7、老师告诉你们怎样才会叠的更平整，小朋友与老师再一起试一试！
(四)、叠被子比赛
(五)、被子叠好了还应该怎么做？叠好的被子可以放在枕头上，再把床单铺平整，小床也要摆整齐。
三、活动结束
看到整洁的小床，你的心情怎么样？当我们用心去帮助别人，别人高兴的时候就是自己最高兴的时候！（音乐）听，娃娃兵回来了，我们一起出去迎接他们吧！
活动反思：通过这次教孩子叠被子后，我发现在教孩子一些学习技能时，不能一味的教授，而需要我们教师想一些小手段，既能让孩子接受，又能提高他们参与活动的积极性。不能采用填鸭式的教育方法，当孩子因为遇到没有兴趣的活动后，他们就会因为遇到困难而丧失信心，反而适得其反。总而言之，教师应该不断探索与解决教育实践中的教学目标，教学内容，教学手段的提高。不断对自己的教育实践进行反思，努力探索教学新思路，改变自己的教育观念，为今后的教学做好充分的准备。
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E. 幼儿园小班涂鸦给小猫盖被子教案
活动目标： 1、了解、认识牛的外形特征 2、大胆讲述牛身上的花纹，并撕出大小适宜、圆形的花纹 3、跟随小猫，体验寻找羊的快乐活动准备：彩色卡纸、蜡笔、黑色卡纸活动过程： 一、引题，认识牛的外形特征1、师:有三只小猫一点也不想睡觉，猫妈妈告诉他们，睡不着的时候可以数羊，于是小猫就去找羊，找呀找呀，你们猜猜看小猫找到了谁？幼儿猜想回答2、师：小猫找到了两只牛他们正在吃草，没有羊。3、师：咦小猫发现了牛的身上有漂亮的花纹，我们也赶紧去瞧一瞧（幼儿观察并大胆讲述牛的特征） 4、师：那牛的身上都有些什么呀。幼儿回答：花纹 5、师：那你们觉得花纹都有什么形状的？（幼儿自由讲述） 二、教师示范作画，撕出圆形。1、师：小猫发现里面有一只牛他很特别，他身上的花纹都是圆形的。2、师：我这里也有一只牛他也想有漂亮的圆形的花纹，我们来帮帮他。3、师：我们先小手并并拢，沿着边缘慢慢的撕出圆形，然后把圆形蘸上糨糊贴在牛的身上，不可以重叠也不能把它贴在牛外面，不然只牛就不好看了。 三、幼儿作画1、师：你们看这里还有许多的牛也想把自己变得很漂亮，我们今天就来当当设计师，给这些牛设计漂亮的花纹2、教师个别指导 四、评价1、师：这些牛都好喜欢自己身上的花纹，谢谢你们2、师：小猫突然发现这些漂亮的牛并不是它要找的羊，我们跟着它一起去找找羊！
F. 求解幼儿园语言教案小狐狸送被子
有一户人家,父亲有一个儿子叫潘新抖，一个女儿叫池潘氏，孙子叫潘两资，外孙女叫潘否婷。后来父亲了，他们请了个秀才在丧礼中宣读名字，可是这个秀才很差，不认识那些字。他想，算了，有边读边。于是，他大声地读起来：“孝子 番斤斗。”孝子听了，吃了一惊，想：“这里有这种习惯吗？人要翻筋斗吗？”他只好翻了一个筋斗。秀才又读道：“孝女，也番。”他不知道‘氏’怎么读，孝女叫了叫道：“我也要翻？”这时秀才想到了‘氏’字的读法，高兴地说：“氏。”孝女不情愿地翻了一个筋斗。秀才看见了以为是这条村的习惯，人也要翻筋斗，笑着说：“这条村的人真奇怪。”于是他继续读道：“孝孙，番两次。”孝孙也不情愿地翻了两个。孙女看到后想：“哇！一个比一个厉害，我还是趁现在赶快走吧。”正当她想走时，秀才大喊：“孝孙女，别跑，番不亭！！”```
G. 小班生活自理整理床被教案
活动目标1、让幼儿学习盖被子的方法。
2、学会念儿歌。
活动准备：铺好的小被子若干条活动过程：
（一）模拟练习：睡觉1、师：这里有几条铺好的小被子，谁愿意睡觉？（请三名幼儿睡觉--代表性，要钻进小被子）2、提问：他们谁的被子盖得最好？谁的被子盖得不够好？（幼儿和老师一起边观察边分析）提示：
（1）有的幼儿将两层被子一起盖在身上。问幼儿这样有什么不好？（身体的两边都露在外面，一翻身背部露在外面，盖不到被子，风有吹就要着凉）。
（2）有的幼儿从被口钻进去，问幼儿这样好不好？被子很绉，脚上的脏东西都在被口上，很不卫生。）（3）有的幼儿掀开被子的一边，开得太大，被子乱糟糟，而且不暖和。
（二）教幼儿盖被子的方法：
1、师：怎么才能把被子盖好，被子盖在身上又暖和又整齐好好地睡觉呢？老师今天教你们一个好方法。
2、老师念儿歌：先开一扇小门，轻轻慢慢钻进，再把小门关紧，快快闭上眼睛。
3、老师边念儿歌边示范：
（1）先开一扇小门--把被子的一边掀起。
（2）轻轻慢慢钻进--把脚伸进去，碰到底，然后睡下。
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（3）再把小门关紧--把掀起的被子盖好。
（4）快快闭上眼睛--闭好眼睛睡觉。
4、学习儿歌（老师一边示范，幼儿学念儿歌）5、请个别幼儿学睡觉，全体幼儿念儿歌，看看他睡得好不好？
（三）幼儿练习：
幼儿进午睡室集体练习，老师念一句儿歌，幼儿做一个动作，最后检查幼儿睡得是否好，对个别做得不够好的幼儿，老师给予重点指导。
（四）提出要求：以后每天午睡时，我们就用这个方法，看看谁睡得最好。
H. 幼儿园大组叠被子活动方案怎么写
一、活动目的： 随着社会的发展，家长对孩子的知识教育是越来越重视，但另一方面，在生活能力的培养上却有着忽略的趋势。为了使我们的孩子成为全面发展的好孩子，让他们从小养成爱劳动的好习惯，我园将在十月份组织幼儿进行一场叠被子比赛，让幼儿树立自己的事情自己做的观念,锻炼他们动手动脑的能力。 二、活动方式： 活动所需被子由班级统一配置，由幼儿独立参与比赛，共进行五轮比赛。每轮比赛结果由评委直接公布。 三、活动时间：2016年x月22日上午9：00。 四、活动地点： 五、叠被子比赛评比标准 1、限时3分钟，要求独立完成。 2、被子要求有棱角。 3、被子上下厚度要求匀称。 4、从侧面看折叠被角长短统一。 5、要求被子前后高度一致，比如不可前高后矮或前矮后高。 6、被子上下两层要求吻合，不可错位或上层上翘。 六、获奖名额设置： 一等奖：2个 二等奖：3个 三等奖：5个（其余的为优秀奖）