1. 幼儿园优秀大班教案案例
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大班数学：能干的小兔[幼儿园大班教案]
大班数学：能干的小兔教学目标：1、学习按照一定的规律进行排序；2、逐步形成简单的推理能力和判断力；3、让幼儿充分享受解决问题的快乐，充分感受数学的魅力教学准备：课件，作业袋（孔雀图〈图一〉、项链图〈图二〉、各色圆片及数字羽毛）活动过程：1、“拍手游戏”（单数一下、双数两下）师报数，学生拍手2、师述：有一只可爱的小兔受到小猴的邀请去它家作客，瞧，小兔出发了（出...
2008-11-12 08:45:40 大班数学活动：风铃[幼儿园大班教案]
一、活动目标：1．能较熟练的进行10以内的加减运算。2．根据标记正确选择材料，并将材料进行有规律的排序。3．能清楚地讲述自己操作的过程和结果，体验活动的乐趣。二、活动准备：1．教具：标记牌一份，挂风铃使用的衣架6个，视频转视仪。2．学具：每组一篮材料（木珠、吸管、雪花片、发夹、积木等若干），每人一张标记牌，一个盒子。三、活动过程：（一）谈话导入，引起幼儿兴趣...
2008-11-12 08:44:49 大班数学活动：数花生[幼儿园大班教案]
大班数学活动：数花生一、目标：1、通过操作及游戏活动学习1——50的按群计数，会两个两个地数。2、在游戏活动中，培养幼儿的观察力和记忆力，激发幼儿对数学的兴趣。二、准备：大插板一块，操作卡人手一份，花生人手一盒（50颗），音乐磁带及录音机。三、过程：1、运花生，引导幼儿听音乐数数。师：今天小熊打电话来说它的花生丰收了，我们一起开着汽车去帮小熊运花生吧。运的时...
2008-11-12 08:44:13 大班数学活动：学习6的组成[幼儿园大班教案]
大班数学活动：学习6的组成（一）活动目标：1、积极参加操作活动，体验数学游戏的乐趣。2、通过各种智力活动学习6的组成，知道6分成两份有5种分法。（二）活动准备：1、教具：1-5的分合式，奖品若干，知识爷爷头饰一个2、学具每样6份：a、看图填分合式操作卡18、笔b、红、黄片片若干、纪录纸、笔c、点子房、记录纸、笔d、印有小花的纸、笔e、钮扣每人6颗、盒子两只、...
2008-11-12 08:43:19 大班数学活动 《和时间赛跑》[幼儿园大班教案]
活动目标：1、复习认识看整点，知道时钟的基本用途。2、游戏的形式切入体验时间的长短，懂的参与各项活动都要抓紧时间、不拖拉。3、培养幼儿珍惜时间的良好习惯，为入小学做准备。活动准备：1、时钟一个、秒表一只。2、一定数量的雪花片，写字纸，记录纸、笔。活动过程：一、认识时钟，调动幼儿关于时间的经验。（1）出示时钟。提问：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，...
2008-11-12 08:42:35 大班数学活动：单数与双数[幼儿园大班教案]
设计意图：区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求，传统的教学方法往往是采用集体教学的方法，将“两个两个数，正好数完的那个数是双数”，“两个两个数，剩下一个的那个数是单数”等抽象词句让幼儿记背区分，虽然幼儿反复记背后，说得十分流利，但一遇到实际区分某数是单数还是双数时却十分困难，不是胡乱猜测就是茫然不知所措。如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活，激发孩子...
2008-11-12 08:41:39 大班数学活动 好玩扑克牌[幼儿园大班教案]
活动目标：1、感受数学操作活动带来的快乐，激发兴趣。2、在制作扑克、玩扑克中，认识10以内单双数，理解单双数的实际意义。3、在合作操作中，幼儿协作完成任务的能力得到发展。活动准备：1、扑克牌2、“单数”、“双数”的字卡。3、示范用做好的大牌1—10。4、幼儿人手一份制牌纸，固体胶，小贴花。5、制作的“打靶盘”一圈有1—10的数字。6、1—10的数字卡片。活动...
2008-11-12 08:40:49 大班数学活动：《换位置》[幼儿园大班教案]
活动目标：1、在游戏活动中感知左上、左下、右上、右下这四个方位，发展幼儿的空间方位知觉。2、初步了解方位标志图、能根据标志图找到相应的方位。3、听指令做出正确反应，激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿有序细致的观察能力。活动准备：1、课件；2、方位标志图四张：3、拼字图四张4、泡沫软垫拼成四块“房子”。三、活动过程：（一）播放课件，引出课题，激发探索欲望：1、小朋友...
2008-11-12 08:39:40 大班数学活动：左和右[幼儿园大班教案]
活动目标：1．在活动中感知左、右，在学习以自身为中心区分左右的同时，了解以客体为中心区分左右。2．通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边，并从中获得积极的情感体验，发展幼儿的空间知觉。活动准备：聪明表、智慧星、文具用品若干，自制的地图、磁带《健康歌》、录音机等。活动过程：一、激趣导入，感知左右1．（放录音《健康歌》）师：这首歌好听吗？喜欢这首歌的小朋友请举手...
2008-11-12 08:38:37 大班数学：时钟[幼儿园大班教案]
活动目标：1、在复习整点半点的基础上，初步认识分钟，了解时针、分针、秒针的关系。2、感知时间与生活的关系，尝试合理安排作息时间，形成初步的时间观念。活动准备：1、教师操作材料：实物钟一个；多媒体课件。2、幼儿操作材料：自制玩具钟和录表人手一份。活动过程：1、引起兴趣。（1）师：今天来了一位好朋友，（出示钟）你们认识它吗？（2）提问：钟面上有什么？（时针、分针...
2008-10-24 12:30:11 幼儿大班教学反思：音乐欣赏活动反思[幼儿园大班教案]
一节音乐欣赏活动的反思杨骏我班这段时间正在开展“小小艺术家”的主题活动，孩子们欣赏了许多著名的艺术作品，如舒曼的《梦幻曲》，童话《白雪公主》、《丑小鸭》，芭蕾舞剧《四小天鹅》，京剧选段《苏三起解》……这周我们又欣赏了徐悲鸿大师的《群奔图》，徐先生笔下的马儿强健骁勇的姿态和奔跑如飞的气势，深深震撼了我们，许多孩子跃跃欲试地想骑上这些马儿飞奔。因此，从孩子的兴趣...
2008-09-22 10:57:08 大班科学活动设计：有趣的弹性物体[幼儿园大班教案]
大班科学活动设计：有趣的弹性物体 一、活动背景 在生活中，大班幼儿接触过许多弹性玩具，而且很感兴趣，但对弹性的特征并不十分了解，为此特设计本次教育活动。在本次教育活动中,教师准备了各种各样的弹性物体，让幼儿通过操作来感知弹性的特征，并激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿关心周围事物的习惯。 二、活动目标 1、让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验...
2008-03-24 16:56:02 大班语言教案[幼儿园大班教案]
语言活动：《包您满意出租车》活动目标：1、引导幼儿观察图片，并能用较完整的语句丰富讲述内容；2、让幼儿懂得帮助别人是一件快乐的事；3、培养幼儿的口语表达能力与创造性思维。活动准备：电脑、投影、课件、画纸、笔等。活动过程：一、边讲述边提问，帮助幼儿理解故事内容1、请幼儿看课件，引起幼儿兴趣。(1)这是什么？多么漂亮的出租车？是谁的车呢？哦，原来这是小猴的出租车...
2008-03-24 16:54:17 幼儿园大班早期阅读教案[幼儿园大班教案]
大班早期阅读《母鸡萝丝去散步》活动目标：1、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。2、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动...
2008-03-24 16:51:26 幼儿园大班活动方案 我爱家乡[幼儿园大班教案]
幼儿园大班主题活动方案清江画廊——我的家乡活动思路：区域活动时，几个孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实，长阳有着悠久的历史，秀美的风光，浓郁的风情，灿烂的文化，绵延八百里清江，形成了一道天然的画廊，有着取之不尽的教育资源。从小对孩子进行一写乡土知识的教育，我觉得自己有不可推...
2. 幼儿园中班语言《我长大了》优秀公开课教案怎么写
设计意图： 《我长大了》选自《西安教育出版社》中班的一篇课文。通过这节课的教育使幼儿能够借助图画知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化。通过观察自己的变化感知每个人每个时期都会有一定的特点，使幼儿在观察的基础上大胆地进行讲述，达到“我能说、我想说、我要说。”的目的...。帮助幼儿树立积极的自我意识，培养他们热爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长，从而达到提高幼儿语言表达能力的效果。 教学准备： 婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品，幼儿期使用的物件，用品，各行各业工作人员的图片 教学重点： 1、通过多种方式发现自己长大了。 2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。 3,欣赏自己的成长，树立自信心。 教学难点：在集体面前能够大胆表现自己的特长。 教学目标： 1、培养幼儿认真观察画面，大胆进行讲述的习惯。 2能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。 3欣赏自己的成长，树立自信心。 活动过程： 一、 出示图片，发现自己的变化。 1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚出生的自己很小很小。 2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。 二、集体分享交流： 1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的变化。（身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上） 2、说说长大后的自己学会了哪些新本领？ 3、你长大了吗？你能做些什么？ 4、出示挂图，大胆讲述图上的内容。
3. 小班《好听的声音》应彩云 幼儿园优质课示范课公开课 完整教案
一、活动目标 1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2、能辨别生活中不同的声音。 3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 二、活动准备 1、宝宝生活中声音的flash。 2、录音带： 大鼓和小鼓音乐 3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。... 三、指导要点 1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。 2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。 四、活动过程 （一）、生活中的声音 听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 （二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 1、让空瓶子发出声音 宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。 2、用瓶子装豆让它发出声音 这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？ 3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。 4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性） （三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。 （四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。 五、活动延伸 出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。