❶ 小班美术甜甜圈教案及反思
首先要吃透教抄材,把教材的编袭写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
❷ 幼儿园小班手工课《盘子和勺子》活动教案
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❸ 幼儿园小班教案及反思美劳盘子会顶球
活动意图： 樱桃孩子们都吃过，利用孩子熟悉的事物，做为活动主角。通过创设小松鼠过生日的情景，让孩子们身临其境。练习用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。同时尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。 活动目标： 1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。 2、用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。 活动准备： 初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。 活动过程： 一、以小松鼠过生日请客导入主题，引起兴趣。 T：小松鼠的生日，请了好多朋友一起吃饭庆祝，看看请来了谁？（出示动物图片，或让听动物声音猜一猜） T：数数请了几个朋友。 二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。 1、 在盘子里装樱桃（练习巩固） T：上菜。出示画有两只樱桃的盘子。 T：只樱桃够吃吗？ （1）、用绕圈团圆的方法画樱桃 儿歌： 小樱桃，红又红，一圈一圈又一圈；小樱桃，长啊长，小樱桃长成了大樱桃。 个别幼儿操作，其他幼儿念儿歌 （2）、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。 小尾巴，长又长，好朋友们手拉手，翻翻跟头，弯弯腰，累了躺下睡一觉。 2、我喜欢的樱桃 T：帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。 要求：在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。 幼儿操作，教师巡回指导 （部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围，或衍生到区角活动中） 环节价值分析 尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。（站、跳、手拉手、躺等） 三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”，对小松鼠说：生日快乐！ T：比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。 活动后反思： 1、活动目标的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中，幼儿充分感受到了帮助他人的快乐。但是，在目标中，情感目标并没有得到体现。因此，我们在关注技能目标的同时，也不要忽略了情感目标。 2.在为小松鼠送樱桃，说祝福语的时候，我应当出示小松鼠的手偶，让幼儿始终融入在情景中，不要脱离，让手偶的作用发挥到最大。 3、幼儿操作材料的准备要体现层次性，可根据幼儿的个体差异而定。如：在这一活动中，根据小班幼儿的年龄特点，我们总会发现一些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿，我在操作材料的投放上也可做相应的调整，如：能力强、爱画画的幼儿，可直接提供纸盘，能力比较弱、不喜欢动手的幼儿，我可预先在纸盘里画上几个樱桃。这样，幼儿更容易体验到成功的喜悦。 2、美术活动的形式要具有多样性。如：这一活动中，我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴，这样效果会更立体，幼儿兴趣也会更大，活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术活动中可以见鉴使用的形式。
❹ 急求！幼儿园美术课装饰画教案“漂亮的盘子”小班
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