『壹』 幼儿园小班我为家人做件事活动反思
小班孩子年龄小，三岁幼儿的口语表达能力与中班、大班相比还比较差，他们常常通过自己的行动来表达需求，但是，三岁是幼儿语言发展的关键时期，我们应努力为幼儿创设让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境。
语言活动《我的家人》就是一个非常好的谈话主题，让幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员的关系，以及父母对自己的爱护，让他们乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
幼儿天生的好奇心和浓厚的兴趣是教师对幼儿进行教育的基础，我把《生活甜蜜蜜》主题墙饰中孩子们自己交来的全家福照片制作成一张张漂亮直观的ppt图片，引起了幼儿观察的兴趣，满足了他们的好奇心；另外，我还制作了“家人的工作”、“家人爱护宝贝”两个ppt，促使他们较容易地把自己看到的画面和自己的所有感想表达出来；而且，我还出示了几个可爱的毛绒玩具小动物，让它们来当听众，从而更加激起孩子们语言表达的欲望，他们看着一张张直观而又熟悉的ppt图片，听着老师带有启发性的指导语，纷纷举手发言，大胆积极地介绍自己的家人，因为此时此刻他们很想说，也有说的内容，敢说也会说。我想：谈话活动不就是让孩子们这样大胆的交流——“说起来”吗？
在这次谈话活动中让幼儿感受到了父母（家人）为家庭操劳的辛苦，他们脸上洋溢着“快乐幸福”的笑容。到课堂最后环节，这种甜蜜美好的情感得到了升华，尤其是当孩子们看到了自己的小四班老师、孩子的合影ppt图片，不由得兴奋地拍起手来。整个活动在孩子们整齐的“幸福一家人、幸福小四班，ye”的欢呼声中自然结束。
课后，我心中还有种说不出的感动和欣慰——原来小班的孩子也是善于“表达”的，我作为他们的指导者、引导者、合作者，应该努力为孩子多创造机会，让孩子们无拘无束地表达、交流，满足孩子“说”的愿望，让孩子们“说”的越来越“好”。
『贰』 小班《好妈妈节日快乐》 反思
教学反思
复出彩之处：
本次制活动是让所有妈妈感受到孩子的爱，让家长们理解并支持类似的情感教育。今天小朋友都表现的非常棒，特别是在歌表演《世上只有妈妈好》和《不再麻烦好妈妈》环节中更是十分投入，妈妈们脸上也都露出了会心的笑。然而孩子家长要求的往往并不是宝宝学了多少东西，而更侧重老师如何正确引导宝宝做人，做事。
不足之处：
这次活动，开场白和介绍礼物的意义部分，孩子们都是坐在家长的怀里，这样一来就导致了宝宝们注意力不在老师身上，所以拉长了后面礼物制作的时间。家长就坐位子安排不当，导致活动开展效果不能更佳。
反思：
通过这次开展母亲节感恩活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足之处，也学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。
『叁』 小班社会妈妈一级棒活动反思
教学反思
在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间专，心和情感离幼儿很属近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。
『肆』 中班做个乖宝宝帮妈妈做事教案
一、活动目标
1、知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。
2、进一步激发爱家、爱妈妈的情感。
二、活动准备
1、玩具娃娃一个，场景布置，水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、
2、串编纸条若干。
三、活动过程
（一）游戏：“听音乐传娃娃”。
1、师：小朋友，上个星期六是什么节日？
你们对她们说过什么祝福的话了吗？
你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个温暖、幸福的家里。
为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。
2、师：现在，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他回答一个问题，如果他关心自己的家，那么他肯定讲得出。
（游戏进行。）
师：刚才我们玩了传娃娃的游戏，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手？帮大人把家里打扮得更好看？现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。
（二）美工活动。
1、介绍场景。
（1）这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么？等会儿我们可以多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话，有了电话真方便，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。
（2）这儿是家里的什么地方。平时，家里谁烧饭做菜？平时，大人烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮大人做菜。想想看，你今天准备烧什菜？是什么颜色？然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。
（3）这儿是家里的什么地方。床上少什么了？今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。现在，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。
2、幼儿动手操作，老师适时指导。
（1）引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。
（2）引导幼儿想象、设计。
（3）引导幼儿正确使用工具。
3、讲评。
介绍自己的作品。
4、师：今天，我们真能干，都来学做了妈妈的小帮手，因为我们长大了，懂事了，知道自己的事自己做，不会的事情学着做，不再麻烦大人了。现在，我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》。
四、活动结束
1、评价
2、总结
『伍』 小班帮帮树妈妈的反思
小班科学活动<树叶妈妈和孩子>教学反思
在这个秋意浓浓的季节里，我们安排了“落叶飘飘”这个主题活动，来让幼儿感受秋天已经到来，冬天还会远吗？而《树叶妈妈和孩子》是主题活动中的一节科学活动。它通过这次活动来让幼儿认识、区别绿色和黄色，能一一对应找到相同的颜色，并体验妈妈和孩子的亲情。
活动分析：
1、在活动的开始前，为了让孩子有浓厚的兴趣，我请孩子们一起到幼儿园捡落叶，并要求他们在捡落叶的时候要看看这些落叶的区别：比如颜色不一样，形状不一样……
2、回到班级里，分享自己捡到的落叶。区分绿色和黄色，并把它们送回正确的家里。
3、请幼儿扮演树叶宝宝，老师扮演树妈妈。（每个孩子分到一篇树叶贴纸，有绿色和黄色之分。）
4、游戏：树叶宝宝找一找。（妈妈，妈妈，我在这里）
活动措施：
1、在第一个环节中，孩子捡到的树叶可能还会出现其他的颜色，比如：深红色。这个时候老师应该给予孩子一个解释，要说清楚。不要让孩子认为落叶只有“绿色”和“黄色”，其实还有其他的颜色。
2、在角色扮演中，教师可以先请孩子们来个热身活动：比如树叶躲起来，让孩子更容易记住自己是什么颜色的落叶。
3、在认识两种颜色的时候要不要掺插些有关其他绿色的东西呢？这样会不会把孩子们的思维扯远了呢？孩子们思维拓展是好事，但会不会使孩子离把我创设的落叶飘飘情境呢？考虑了一下，我还是把其他绿色的东西放在日常的活动中，或者延伸下一个科学活动，什么东西是绿色，什么东西是黄色。
『陆』 中班教案家务小助手的教学反思
一、 活动目标：
1、初步了解机器人的种类和用途。
2、乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。
3、能大胆运用点、线、面、色彩来装饰和表现机器人的外形特征。
二、 活动准备：
1、教师准备《机器人本领大》教学资源。
2、画纸，彩色画，油画棒等
3、《最炫民族风》机器人舞蹈视频。
三、 活动重点难点：
1、重点：乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。
2、难点：初步了解机器人，大胆想象运用点、线、面、色彩来装饰和表现机器人的外形特征。
四、 活动过程：
（一）导入：师生问好，播放《最炫民族风》激发幼儿活动的兴趣
1、师：小朋友们好，今天周老师来和小朋友们一起上课，还请来了特殊的嘉宾，听，他们来了。（播放《最炫民族风》音乐 ）
师：他们是谁呢？（幼儿想象猜测）
2、播放《最炫民族风》视频，引出机器人。
（二）基本部分
1、 介绍不同种类的机器人，让幼儿初步了解机器人的种类和用途。
（1）师：小朋友们，这些机器人厉不厉害？（厉害）还有更厉害的呢，我们一起来认识一下他们吧！（好）
（2）播放幻灯片，教师讲解。
（3）播放机器人本领大视频.
2、总结机器人的本领和用途，讨论交流自己对机器人的认识与了解，激发幼儿帮助妈妈设计机器人减轻家务劳动的愿望。
（1）师：小朋友们认识了这么多的机器人，那谁知道家务机器人是干什么的呢？
引导幼儿了解家务机器人是帮助爸爸妈妈打扫卫生，做饭，减轻家务的机器人。
（2）师：小朋友的爸爸妈妈在家里都要干什么？辛不辛苦？
师：如果有了家务机器人的话，就可以让爸爸妈妈休息休息了是不是？
师：如果现在你是一名科学家，要发明一台家务机器人的话，你想要发明一台什么样的机器人来帮助爸爸妈妈干活呢？为什么？
3、教师示范，谈话引导幼儿大胆想象表达自己想要发明的机器人。
（1）师：先听听看周老师想为我的爸爸妈妈设计一台什么样的机器人哈！
如果我是一名科学家，我想要给爸爸妈妈设计一台拖地的机器人，因为爸爸妈妈每天拖地太辛苦了。
（2）师：现在请小朋友起来大声的告诉大家你想要发明什么样的机器人。
4、根据幼儿对机器人的了解和想象进行绘画，教师指导。
（三）结束部分
幼儿作品展示，如果有未完成的放到区域活动内完成。
五、 活动延伸：
将幼儿设计的机器人作为设计图纸投放到活动区，引导幼儿利用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。
『柒』 小班教学活动科学《帮妈妈做事》反思
通过本次活动，我觉得我们班小朋友的生活经验还是十分丰富的，对于生活中的一些物品还是有一定的认知，比较容易接受本次活动的内容。.
『捌』 小班社会教案我愿意帮妈妈做课后反思
活动目标：
1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2．爱妈妈内，会帮妈妈做容力所能及的事。
活动准备：
PPT、视频《世上只有妈妈好》
活动过程：
一、以儿歌引出主题
师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事
1．出示图片一至四
师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？
妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）
红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）
红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）
2．小结
师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流